王套 侯揚揚

摘要： 在網(wǎng)絡信息時代，網(wǎng)絡環(huán)境已經(jīng)明顯的成為改進、創(chuàng)新思想教育的重要途徑。高校大學生的思想政治工作必須要建立大學生網(wǎng)絡思想政治教育制度，更新觀念，發(fā)展和完善思想政治工作內(nèi)容，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育制度。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡思想政治教育；思想政治工作

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展方興未艾，各類信息傳播和人際溝通的技術(shù)形式日新月異。匿名表達、平等參與、虛擬情景、復雜互動、瞬間擴散等信息交流特征形成了一種全新的思想交流方式和文化環(huán)境。大學生在接受信息的方式、思想活動的過程、個性心理、行為方式乃至網(wǎng)上話語的形態(tài)等都出現(xiàn)了不同以往的新情況和新規(guī)律。網(wǎng)絡環(huán)境已經(jīng)明顯的成為改進、創(chuàng)新思想教育的重要途徑。因此，數(shù)學科學系特下發(fā)關(guān)于建立大學生網(wǎng)絡思想政治教育制度的通知，望各教學班級遵照執(zhí)行。

一、了解網(wǎng)絡思想政治教育的功能，全面遵循網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)律

1.網(wǎng)絡思想政治教育的導向功能；

2.網(wǎng)絡思想政治教育的育人功能；

3.網(wǎng)絡思想政治教育的溝通互動功能；

4.網(wǎng)絡思想政治教育的覆蓋滲透功能；

5.網(wǎng)絡思想政治教育的預測預防功能；

6.網(wǎng)絡思想政治教育的營造虛擬環(huán)境的功能。

二、轉(zhuǎn)變觀念，實踐中要樹立以學生為本的平等意識和服務意識

在大學生網(wǎng)絡思想政治教育的實踐中要做到:

1.在網(wǎng)站的欄目設計和內(nèi)容選擇上力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，運用學生樂于接受的方式、方法開展教育，為學生成才服務。

2.在網(wǎng)站建設中突出學生建、學生管、學生用的理念，在教師指導下，讓學生自己制作和維護思想政治教育的網(wǎng)站，這樣，既活躍了學生思維，豐富了知識，鍛煉了動手能力，同時學生自身的政治素質(zhì)也得到了提高。

三、加強建設與管理，實踐中實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的各項功能

1.通過網(wǎng)絡開展多渠道溝通，實現(xiàn)思政網(wǎng)絡的溝通互動功能。比如說利用網(wǎng)絡的互動特點，通過信箱交流、網(wǎng)上對話、QQ聊天等功能，開拓校方與學生平等對話的渠道;通過精心策劃、開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動，增強大學生對網(wǎng)站的認可與參與度;通過開設網(wǎng)上論壇，對重要事件、熱點問題進行討論，并加以正確引導;通過利用重大節(jié)日、重要事件等契機，在上開展富有沖擊力的思想教育活動等等，來實現(xiàn)思想政治網(wǎng)絡的溝通互動功能。

1）通過營造健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍，實現(xiàn)思政網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境功能。

2）通過加強三支隊伍的建設，實現(xiàn)思想政治網(wǎng)絡的預防預測功能。

第一、網(wǎng)絡信息員隊伍建設。

培養(yǎng)一支既具有較高的政治理論水平又熟悉網(wǎng)絡文化特點的學生黨團員干部隊伍，加強對網(wǎng)上信息的收集、分析、管理。對于有益的信息，要采取措施，擴大影響，使更多的學生從中受益;對于不同的聲音，要進行分析，加以正確的引導;對于有害的信息，要堅決予以刪除，絕不允許其再向上流傳、泛濫;從而建立起人文防火墻

第二、建立網(wǎng)絡技術(shù)研發(fā)隊伍，并將其與大學生科技創(chuàng)新相結(jié)合。

第三、網(wǎng)上輔導員隊伍建設。建立一支思想政治過硬、掌握教育規(guī)律及網(wǎng)絡技術(shù)嫻熟的網(wǎng)絡思想政治教育工作者隊伍，來承擔網(wǎng)站的策劃與建設指導、過濾和篩選網(wǎng)上復雜信息、進行網(wǎng)上交流與溝通的任務。輔導員可以定期或者不定期的在網(wǎng)上開展“在線交流”“電子信箱”“心理咨詢”“熱線服務”等，使網(wǎng)絡成為師生之間袒露心懷、傾訴苦樂、交流思想的一個重要場所。要善于利用網(wǎng)絡，創(chuàng)造機會接觸學生的內(nèi)心，了解學生的真實思想，懂得學生觀察思考問題的特點，掌握學生所關(guān)注的焦點，從而充分實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的預防預測功能。

2.通過加強網(wǎng)絡道德教育和制度規(guī)范，實現(xiàn)思想政治網(wǎng)絡的育人和導向功能。積極開展大學生網(wǎng)絡文明素質(zhì)、網(wǎng)絡道德教育;通過網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上討論、網(wǎng)絡問卷調(diào)查、網(wǎng)絡文明征文形式開展廣泛的教育活動。

3.利用網(wǎng)絡幫助大學生解決心理問題。輔導員和各班學生信息員可以通過開展網(wǎng)絡心理沙龍、開辟網(wǎng)絡心理論壇、舉辦網(wǎng)上心理健康征文活動，對學生進行心理健康指導和質(zhì)詢。還可以針對個別大學生的心理問題，通過電子信箱等為其提供單獨的心理指導和服務幫助。充分利用網(wǎng)絡的輻射力、吸引力、滲透力，發(fā)揮教育功能，在潛移默化中影響和改變大學生的心理狀態(tài)，提高大學生的心理素質(zhì)。

4.加強網(wǎng)絡管理的建章立制。這是加強思想政治教育進網(wǎng)絡的制度保障。建立對各網(wǎng)站及其鏈接的審查制度，落實實名注冊登記制，建立版主負責制度，實行誰主管誰負責，有針對性的積極引導學生主動地參與思想政治教育活動;建立日常工作制度，保證網(wǎng)頁內(nèi)容的采集、審核、發(fā)布等環(huán)節(jié)的暢通;建立網(wǎng)絡監(jiān)控制度等，保證網(wǎng)絡內(nèi)容的正確、積極、健康向上。從而實現(xiàn)思政網(wǎng)絡的育人和導向功能。

參考文獻：

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（作者簡介：王套(1989.10-),河南確山人,黃淮學院數(shù)學科學系10級小學教育1001班;侯揚揚(1994.7-)，女，河南駐馬店人，黃淮學院國際學院網(wǎng)絡營銷1001班學生。）