徐蓮

在英語教學(xué)中，聽力教學(xué)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。該文探討總結(jié)了提高大學(xué)生英語聽力的方法與技巧，以及獨立學(xué)院在準(zhǔn)備全國大學(xué)英語統(tǒng)考聽力部分的點滴經(jīng)驗，并與廣大高校師生共享。

聽力；獨立學(xué)院；技巧

背景：聽力在外語學(xué)習(xí)中的重要性再強調(diào)也不過分。留學(xué)生能聽懂老師講課是做研究的前提，人們出國生活不可避免地要從廣播、電視中獲取信息，此外國內(nèi)考試也越來越重視考察聽力能力。聽力成為在國外學(xué)習(xí)生活，以及考試中必需掌握的能力。那么，我們應(yīng)該怎樣提高聽力呢？隨著全球化進程的推進，英語的使用也愈來愈普遍，獨立學(xué)院也由此踏上了國際化的高等教育的改革創(chuàng)新之路。大學(xué)英語考試從1987年伊始，至今已經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程。從設(shè)立之初就定位于為教學(xué)服務(wù)，而獨立學(xué)院的大學(xué)英語教學(xué)和考試改革的最終目的也是在重視學(xué)習(xí)者知識掌握的同時更加注重應(yīng)試者的語言應(yīng)用能力，從而實現(xiàn)語言的真正“習(xí)得”和把握，這自然對應(yīng)試者提出了更新、更高的要求。為了幫助考生全面、系統(tǒng)地了解大學(xué)英語四六級新題型考試的特點，掌握其精髓和把握技巧，此文特意根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》和大學(xué)英語四六級考試（CET-4/6）試點考試樣卷》精神作了一番綜合分析和剖析，以聽力題型為藍(lán)本，為考生提供了一些探索之道。

介紹：英語聽力是多種能力的綜合訓(xùn)練。大學(xué)英語四級新試卷中聽力部分一共有35題，規(guī)定的考試時間為35分鐘。這部分分為Section A，Section B和Section C三節(jié)。

Section A一般由8組短對話（Short Conversation）和兩段長對話（Long Conversation）組成。每組短對話后帶有一個問題，通常對話和問題都只讀一遍。長對話也是只讀一遍，從樣卷看，長對話中的第一篇稍長，兩人的對話有十個來回，后面有四個問題；第二篇稍短，約有六個來回，三個問題。Section A中的長對話是大學(xué)英語四級考試的新題型。Section B由三篇短文（Short Passages）組成，每片短文后有3~4個問題，短文和問題都只讀一遍。以上兩類聽力題都是用四選一的形式答題。做四選一的聽力題應(yīng)該首先根據(jù)選項了解問題的大致類型：如問時間、地點、細(xì)節(jié)還是內(nèi)容等，應(yīng)該說如知道問什么對于聽懂對話時是大有幫助的。所以考生若能借助宣讀考試指令、閱讀各部分的要求時間，以及題與題之間的間隙時間，先閱讀試題選項，再根據(jù)選項判斷題目會問什么，然后在聽的過程中重點關(guān)心與題目有關(guān)的部分。

在做聽力題時，考生要善于捕捉關(guān)鍵信息。在短對話中可以根據(jù)選項留心對話內(nèi)容，特別要注意轉(zhuǎn)折性的關(guān)聯(lián)詞；在長對話和短文中，要留心重讀關(guān)鍵詞，注意文章起始和結(jié)尾部分的主題句以及提示上下文關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。養(yǎng)成邊聽邊做記號和做筆記的習(xí)慣。有許多細(xì)節(jié)題型，尤其是和某個選項有關(guān)的數(shù)字、年代、時間、人物、地點等要素，要在選項上作出記號，留下適當(dāng)提示，以助后面的答題。要抓住四級大綱重點的句型和詞組。不求聽懂每個單詞，碰到?jīng)]聽清楚的地方要先放過去，注意下面的內(nèi)容。

Section C是復(fù)合式聽寫（Compound Dictation），這是老題型，但現(xiàn)在已成為必考題型了。聽一篇250詞左右的短文，要求分填單詞和完成句子兩類題目，文章讀三遍；而這一部分的句子聽寫通常是考生最犯怵的。因為試卷上會提供聽到的大部分文字，因此可以先瀏覽一下這些文字，猜測可能填的單詞的意思和詞性，這樣帶著問題去聽效果會好得多。對于完成句子的題目，主要是先聽懂句子的意思，然后填寫。要充分利用讀三遍的作用，第一遍可以完成單詞的填寫和掌握要填寫句子的大意，第二遍重點應(yīng)該放在句子上，即使寫完句子，第三遍則基本上要再做題目，用于校對。不要輕易改動已經(jīng)完成的填寫，除非本來填的時候就沒有把握的那些部分。要學(xué)會暫時放棄和大膽猜測，考試如遇到暫時做不出來的題目，應(yīng)立刻放棄，不要影響后面的聽音。待全部聽力結(jié)束后，選一個與聽到的句子重復(fù)詞最少的選項，至少還有25%以上答對的可能性。再者，聽力題型的題材選擇也會比較廣泛，考生也需關(guān)注社會熱點話題，注重時代性和預(yù)測性。

我們都知道聽、說、讀、寫是英語中重要的四大組成部分。而聽力所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽懂foreigner怎么說，我們才會說，能聽懂并說出來這是學(xué)習(xí)語言最基本的要素。然后我們才會進行更高級的訓(xùn)練，也就是讀寫。因此，學(xué)好聽力在英語學(xué)習(xí)中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習(xí)聽力，并提高我們的聽力水平呢？除了以上提到的做試題訣竅之外，還有很多的經(jīng)驗可供大家參考。例如：先給自己創(chuàng)造一個盡量真實的語言環(huán)境；再大量的泛聽；英語不僅是一門知識，更是一種技能。俗話用“拳不離手，曲不離口”來形容熟練掌握一種技能的訣竅；其次泛聽必須和精聽相結(jié)合，僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個準(zhǔn)備過程，只有在精聽之后，聽力才能有質(zhì)的飛躍。聽力教程、英語廣播、雙語字幕的電影、國際會議上領(lǐng)袖的演講都是練習(xí)聽力的好材料。拿新聞廣播舉例來說，VOA Special English，VOA Standard English，CNN，NPR，BBC等都很不錯，學(xué)生可以并根據(jù)實際情況選取相應(yīng)材料練習(xí)。

大學(xué)一年級的同學(xué)建議聽VOA特別英語（語速在每分鐘90詞左右，詞匯量相對較少），剛開始學(xué)口譯的同學(xué)也可以用來練交傳。大學(xué)高年級的同學(xué)可以多聽VOA常速，NPR，BBC等新聞（語速在每分鐘120-140詞左右），聽完后一定要做glossary（詞匯表），把重要的單詞短語搜集整理出來。高年級聽力練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己并不是單詞量不夠，而是短語量不夠。同學(xué)常常每個詞都知道什么意思，可組成短語就感到茫然，或者即使能理解但反應(yīng)很慢，嚴(yán)重影響聽力的反應(yīng)速度。例如：miscarriage of justice審判不公，Benjamin Netanyahu內(nèi)塔尼亞胡（以色列總理），Palestinian authority president巴勒斯坦民族權(quán)力機構(gòu)主席，Kuala Lumpur（吉隆坡）。還可以嘗試其它的方式，雖然因人而異，但條條道路通羅馬，選擇適合自己的就是對的、好的方法。

結(jié)論：實際上聽力水平的提高并非是一蹴而就的，這不僅需要具備一定的聽力基本功，如捕捉重要信息、進行正確推理、綜合歸納推斷能力的訓(xùn)練，而且還要有扎實的語言基礎(chǔ)，包括一定的詞匯量、對語法和句法的掌握。此外，與會話或情境篇章相關(guān)的文化背景知識如英美歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等以及正確有效的聽力習(xí)慣的培養(yǎng)如：全神貫注的聽、積極的思考和邊聽邊記等；平時也要有意識的每次利用半小時左右時間來練習(xí)，熟能生巧是顛撲不破的真理。細(xì)水長流，對語言學(xué)習(xí)的持之以恒才能獲得一分耕耘，一份收獲的喜悅和快樂。

[1]姜力.淺論如何提高大學(xué)生聽力能力[J].現(xiàn)代交際,2012.02

[2]蔡基剛.轉(zhuǎn)型期的我國大學(xué)英語教學(xué)特征和策略研究[J].外語教學(xué)與研究,2007.01