王竹平

隨著全國上下對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況關(guān)注程度的日益提高，很多教育管理者對(duì)當(dāng)前兼職體育教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也關(guān)注起來了，都意識(shí)到了應(yīng)該對(duì)兼職體育教師加強(qiáng)培訓(xùn)，但怎么培訓(xùn)、如何讓兼職體育教師快速成長(zhǎng)？這是值得思考的問題，筆者結(jié)合本區(qū)的一些做法，談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，僅供參考。

一、要選好才

在選擇兼職體育教師之前，要對(duì)教師的性格、愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行了解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千萬不能有“不能教文化課的去教體育”的思想?！爸淦ⅲ侥苡闷溟L(zhǎng)”，如果教師是被動(dòng)式的為完成任務(wù)而接受，那在平時(shí)的工作中，其煥發(fā)的熱情是有限的，動(dòng)力是不足的。體育教師的一個(gè)特性就是對(duì)身體素質(zhì)和技能要求比較高，如果在身體素質(zhì)和技能上沒有特長(zhǎng)的話，是很難勝任體育教學(xué)工作的，即使在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高的速度也是很慢的。個(gè)人示范做不了、動(dòng)作講解不清晰，那就極易限入“一個(gè)哨子，兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”的上課模式了。

二、配好師傅

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，要想入門，沒有一位好師傅的引領(lǐng)，那是很困難的。應(yīng)該給兼職體育教師配備思想和專業(yè)雙過硬的體育專業(yè)教師做師傅，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，對(duì)師傅和徒弟應(yīng)該聽多少節(jié)課、集體備課多少次、專業(yè)技能練習(xí)多少次等具體工作都有明確的規(guī)定。我們區(qū)部分學(xué)校還規(guī)定了徒弟獲獎(jiǎng)、師傅一起受獎(jiǎng)的政策。俗話說“隔行如隔山”，體育學(xué)科知識(shí)包羅萬象，即使是專業(yè)出身的體育教師也不能對(duì)所有內(nèi)容都得心應(yīng)手，還得不斷去學(xué)習(xí)，對(duì)于中途轉(zhuǎn)行的兼職體育教師來說要想上好體育課，那就更加困難了。作為師傅要能及時(shí)跟進(jìn)對(duì)徒弟的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，要能通過平時(shí)的交流去影響徒弟，及時(shí)發(fā)現(xiàn)徒弟的誤區(qū)、及時(shí)指出，給徒弟推薦一些實(shí)用的專業(yè)書籍、專業(yè)網(wǎng)站，讓他們能自學(xué)成才。當(dāng)徒弟出現(xiàn)一些挫折時(shí)，師傅和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要能及時(shí)給予鼓勵(lì)，為他解憂。我區(qū)一位兼職體育教師在上課過程中，有名學(xué)生發(fā)生了傷害事故，結(jié)果家長(zhǎng)鬧到學(xué)校，但這位兼職教師體育課常規(guī)執(zhí)行得很規(guī)范，這時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他師傅都給予他很大的支持，鼓勵(lì)并明確表示體育教師沒有任何責(zé)任，幫助其把事情解決了?，F(xiàn)在這位兼職體育教師已是該校體育教師中的中堅(jiān)力量。

三、搭好平臺(tái)

不論專職還是兼職教師，個(gè)人成長(zhǎng)都離不開一些平臺(tái)。我區(qū)體育教研活動(dòng)都積極歡迎兼職體育教師參加，定期開展的體育教師技能大練兵活動(dòng)也要求兼職體育教師都能積極參與。這一系列活動(dòng)讓兼職體育教師通過看、聽、說，快速地提高自己的體育專業(yè)素養(yǎng)。我區(qū)體育教師賽課活動(dòng)，都要求兼職體育教師積極參加，在以往的比賽中，許多兼職體育教師都取得了令人滿意的成績(jī)。我區(qū)還不定期組織兼職體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，組織區(qū)內(nèi)骨干教師送教到校，對(duì)學(xué)校兼職體育教師上課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，將體育課的基本常識(shí)、基本規(guī)范詳細(xì)地向兼職體育教師進(jìn)行闡述。我們還要求所有學(xué)校在安排體育教師外出學(xué)習(xí)時(shí)，也要考慮到兼職體育教師，一些大型活動(dòng)或比賽，也讓兼職體育教師參與組織和裁判工作，以此豐富他們的專業(yè)知識(shí)。區(qū)教研室為促進(jìn)兼職體育教師快速成長(zhǎng)，專門開展兼職體育教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以賽促練，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)突出的兼職體育教師宣傳表揚(yáng)，增加他們專業(yè)自豪感。區(qū)教研室鼓勵(lì)兼職體育教師積極撰寫體育教學(xué)論文和案例，我區(qū)一位兼職體育教師就取得了市體育科研論文評(píng)選一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、定期督促、考核

有壓力才有動(dòng)力，由于中途轉(zhuǎn)行，兼職體育教師肯定缺乏很多專業(yè)理論和專業(yè)技能知識(shí)，教師在向?qū)W生授課的同時(shí)，要不斷的自我充電才能適應(yīng)教學(xué)要求。區(qū)教研室和學(xué)校應(yīng)該給兼職體育教師制定一些切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和具體措施，相關(guān)部門要定期對(duì)這部分教師進(jìn)行專業(yè)理論和技能測(cè)試，通過考核發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是兼職體育教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，不是一朝一日之功，需要長(zhǎng)期的磨練。我們要求各校體育教研組長(zhǎng)平時(shí)定期督促兼職體育教師督促進(jìn)行專業(yè)技能練習(xí)，把鍛煉計(jì)劃上報(bào)給區(qū)教研室，教研室利用技能大練兵活動(dòng)的契機(jī)，對(duì)兼職體育教師專業(yè)技能水平進(jìn)行檢測(cè)，長(zhǎng)期如此磨練，就會(huì)有明顯的進(jìn)步。當(dāng)然在制定考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候要考慮到轉(zhuǎn)行因素，難易度適中，要從最基本的入手，遵循循序漸進(jìn)的原則。要讓兼職體育教師先了解什么是體育課、上好體育課的基本規(guī)范是什么、體育教師最基本的專業(yè)知識(shí)有哪些、體育教師最基本的專業(yè)技能應(yīng)該有哪些，再逐步提升到如何上好體育課的高度。教研室要求所有學(xué)校選配兼職體育教師的時(shí)候要考慮到這支教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性，這樣便于兼職體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)系統(tǒng)化，促進(jìn)其專業(yè)業(yè)務(wù)能力的快速提升。

五、加強(qiáng)人文關(guān)懷

有不少教師是不愿轉(zhuǎn)行做體育教師的，認(rèn)為體育教師在學(xué)?！暗匚弧辈桓?，不如文化學(xué)科“吃香”。為了鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)者做兼職體育教師，可以在一些政策方面給予一定優(yōu)惠。比如，體育教師在達(dá)到一定課時(shí)數(shù)的基礎(chǔ)上可以享受服裝費(fèi)，那么兼職體育教師如果體育課時(shí)數(shù)達(dá)不到規(guī)定要求，也應(yīng)該享受相應(yīng)的待遇，以此調(diào)動(dòng)他們的積極性。在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，要向這些服從學(xué)校安排、替學(xué)校解決困難的轉(zhuǎn)行教師傾斜，在兼職體育教師參加一些比賽的時(shí)候，給予適當(dāng)“照顧”，讓他們能夠取得較好成績(jī)，從而建立起自信心。兼職體育教師如果所處的工作環(huán)境和氛圍是人文溫馨的，那么他們就樂意干下去，專業(yè)思想就會(huì)越來越牢固。

體育教學(xué)需要大量的人才，兼職體育教師是我們?nèi)后w的一支重要力量，成為體育名師的例子舉不勝舉。為了提高兼職體育教師的教學(xué)質(zhì)量，為了切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們要善于選好人，挖掘潛能，搭建好平臺(tái)，這樣就能收到意想不到的驚喜。