陳沖

摘要：經濟的快速發(fā)展，使我們的物質水平得到了很大的提高，但是我們的精神層面還沒有到達這樣的高度，這樣就使我們的社會中出現(xiàn)了很多損人不利己的事情，在這當中很多的犯罪行為就隨之出現(xiàn)。對于社會來說，大學生應該是祖國未來的棟梁，但是為什么還會出現(xiàn)那么多讓我們心痛的事情了。探討這些現(xiàn)象的原因則是文章所要表達的。

關鍵詞：犯罪；心理；大學生；原因

一、大學生犯罪現(xiàn)象分析

(一)犯罪率

在中國，青少年成為了犯罪的主體，其犯罪的總數(shù)達到了全國刑事犯罪總數(shù)的70-80%，雖然在這幾年中有所下降，但是還是占到了32.55%，其中大學生的犯罪在這當中占了一個比較大的比例。據(jù)有關數(shù)據(jù)分析，最近幾年我國的大學生犯罪率呈上升趨勢。

（二）犯罪類型

大學生在經濟上沒有自己的來源，都是靠家里的給予，因此在這當中不免會受到外界的刺激，對于物質的不滿足，對于“朋友”的嫉妒，導致了我們的大學生開始接近犯罪。因此大學生犯罪大多數(shù)是以追求享樂，滿足報復和尋求刺激而造成的。

二、 犯罪心理造成的原因的多方面性

（一）自身原因

1.自我意識的混亂。很多大學生沒有明確的認識到自己，我們把“我”分為主體我和客體我， 如果在主體我與客體我分化的基礎上，能夠形成新的認知水平上的協(xié)調統(tǒng)一的自我，那么就能建立良好的自我意識，反之則可能出現(xiàn)自我意識的混亂。

2.需要與動機。需要是主體思想和活動的基本動力。如果是正常的需要根本就不會引發(fā)犯罪，而犯罪者的需要的最大特點就是永不滿足。

3.性格。性格是我們最難改變的一點。所謂江山易改，本性難移，在這當中我們可以了解到什么樣的性格更容易走上犯罪的道路。

（二）社會原因，

現(xiàn)在了解信息的渠道多了，很多的不良行為也被我們的學生所傳送，接觸的人不一樣就會導致我們是否會走上這樣的道路，還有就是我們在接觸這些信息時自己的抵抗力。這樣就導致了我們的價值觀的沖突，如此就會導致我們價值主體滿足需要方式的異化，從而偏離了社會正常的軌道。

（三）學校原因

在我們小的時候學校過度重視成績，使我們就只為了這一點去奮斗，這使我們有很大的心理壓力。因此使得我們在處理人際關系上有很多的弊端，就容易逃學，從而去社會上尋找自己想要的，這樣就會比較容易接觸一些不是很好的人，造成犯罪行為。在大學中很多的都是以我們的學分作為我們的評判標準。對學生的人文素質沒有過高的要求，這樣就會造成大學生的道德感不強，責任心下降，規(guī)范意識不夠。

（四）家庭原因

都說家是人的避難所，在我們得意時或是失意時都想回到我們的家。家對我們的影響是多么大。因此家庭的環(huán)境，家庭的教育，家庭的完好程度都對我們有著深刻的影響。這當中包含了單親家庭，貧困家庭以及不和諧的家庭。首先，單親家庭本身就對孩子造成了很大的心理陰影，他在這種缺少父愛或是母愛的環(huán)境中成長，會招到別人的歧視。因而會形成孤僻，自私，冷漠的性格，很難與人相處；貧困家庭長大的孩子會有很強的自尊心，但是沒有滿足基本的溫飽問題，在這種需要上就會有強烈的欲望，因此會實施盜竊。

家庭的教育才是問題的關鍵，在教育中很多家長犯了一些錯誤，導致了他們走了犯罪的道路。

三、 現(xiàn)階段的解決方法

（一）監(jiān)獄

對于已經實施了犯罪的大學生來說，只要是觸犯了刑事法律的基本上都進入了監(jiān)獄，而這對于他們是一個能夠重新做人的機會。

（二）學校的課程開設

在一些大學出現(xiàn)了犯罪的事件之后，學校的管理者們紛紛認識到了問題的嚴重性，加強了法律知識的傳播，而因此開設了一些特定的課程。

總結

從自身到家庭再到社會，這樣的一個環(huán)境使我們的生活有了更大的壓力，我們的大學生在成人和青少年的過渡時期。很多的問題不是那么明確，因此從眾心理的產生，還有就是自己的問題，導致了這么多的犯罪行為。那么怎樣使學生擁有正確的人生觀，價值觀這才是問題的根本。我認為，學生自己應該不斷的提升自己，這樣才會促使自己得以進步；學校應該教會學生更多的為人處世的方法，更應該讓他們了解到“人”的真正內涵；家庭應該適當?shù)母淖円幌卢F(xiàn)在的模式，和孩子處于平等的地位；社會是一個大團體，更應該為現(xiàn)在的學生搭建一個公平公正的平臺。

參考文獻：

[1]馬斯洛.人類動機的理論[M].中國人民大學出版社,2007.

(作者單位：貴州師范大學教育科學學院)