“延遲判斷”教學(xué)策略在物理課堂中的應(yīng)用
2012-04-29 00:44:03鐘根良
物理教學(xué)探討 2012年5期
鐘根良
摘要：本文簡單闡釋了何謂“延遲判斷”，并針對目前課堂中的“灌輸”教學(xué)方式，從新課的引入、概念的形成、結(jié)論的探索和推導(dǎo)、物理學(xué)研究方法的探討和及時(shí)反饋五個(gè)方面深入說明如何在物理課堂中應(yīng)用“延遲判斷”教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞：延時(shí)判斷；教學(xué)方式；經(jīng)歷
中圖分類號：G633.7
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1003—6148(2012)5(S)—0009—3
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