徐海翔

地理學(xué)科特點(diǎn)

（1）地理是一門(mén)復(fù)雜、系統(tǒng)而有規(guī)律的學(xué)科。地理作為中學(xué)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，由于兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，所以，其學(xué)習(xí)既不同于理科課程，又與文科課程有很大的區(qū)別。然而由于文理交融的特點(diǎn)，它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活性，能對(duì)不同的內(nèi)容以不同形式歸納和演繹。以地圖為例，地圖是地理知識(shí)的載體和地理學(xué)習(xí)的重要工具，地圖上地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但都在于它在圖上的相關(guān)位置。學(xué)好地理必須熟識(shí)地圖并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)，從而準(zhǔn)確有效地提取信息。以地形圖為例，它以山脈為骨架，既可以從整體上把握地形分布，又可以從單一的山脈或河流等其它方向著手形成分布系統(tǒng)。

（2）地理是一門(mén)豐富多彩、饒有趣味的學(xué)科。由于地理范圍的寬廣，包含了整個(gè)地球的諸多層面，地理從方方面面展示了地球母親的豐富多彩、絢麗多姿。從自然地理環(huán)境的整體性和差異性之中，能認(rèn)識(shí)到自然界中各種不同地域景觀的差異與交替，發(fā)現(xiàn)奇妙無(wú)比的自然地理環(huán)境。地理不同于文學(xué)作品以豐富的情感表意，但地理以自身的真實(shí)與生動(dòng)吸引人，激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)與自然的熱愛(ài)，激發(fā)對(duì)人與自然關(guān)系的關(guān)切與思考。地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門(mén)學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問(wèn)題的地理思維方法還對(duì)學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有裨益，使大家在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

（3）地理是一門(mén)具有實(shí)用性的學(xué)科。地理引導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)世界、改造世界。生活中的諸多點(diǎn)滴都與地理有關(guān)，大到國(guó)家大事，小到外出旅游、居家置業(yè)，都滲透著地理知識(shí)。只要留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開(kāi)地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生；只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣，從而喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。地理的實(shí)用性又能幫助我們更好地生活。

地理學(xué)習(xí)感悟

地理的文理交融使得大家常常感嘆地理難學(xué)，關(guān)于怎樣學(xué)好地理，在三年高中地理學(xué)習(xí)中筆者感悟到以下幾點(diǎn)。

（1）需要是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是大家學(xué)習(xí)高中地理的直接推動(dòng)力，是學(xué)好高中地理的重要前提條件。動(dòng)機(jī)越明確，則表現(xiàn)為越想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也越好。

交往的需要。地理將大千世界的各個(gè)方面呈現(xiàn)在人們面前，它能使地球上各地方的人相互了解、增進(jìn)聯(lián)系、發(fā)展感情。

知識(shí)的需要。地理是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在科學(xué)突飛猛進(jìn)的今天，它在認(rèn)識(shí)自然、經(jīng)濟(jì)區(qū)劃、生產(chǎn)布局、能源利用、資源開(kāi)發(fā)、人口控制、國(guó)土整治等方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。因此，學(xué)好地理能服務(wù)于生活，服務(wù)于社會(huì)。它又在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自身的素養(yǎng)，豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展。

審美的需要。學(xué)習(xí)地理能領(lǐng)略多姿多彩的地理風(fēng)貌，使人獲得自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美的愉悅，獲得美的享受。通過(guò)熏陶激發(fā)情感，豐富精神世界。

（2）興趣是地理學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的復(fù)雜的智力活動(dòng)，這種復(fù)雜的智力活動(dòng)沒(méi)有推動(dòng)力是不行的。如果沒(méi)有對(duì)地理的興趣，地理學(xué)習(xí)活動(dòng)難以順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)效果之差可想而知。因此，學(xué)好地理的關(guān)鍵是興趣。對(duì)地理感興趣就會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)它、探究它，表現(xiàn)出高度集中的注意力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

興趣總是伴隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并且隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)的深入而愈加穩(wěn)定和持久。學(xué)習(xí)的興趣主要是來(lái)自對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的了解和認(rèn)識(shí)。首先，高中地理本身兼跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，上至宇宙空間、天文氣象，下至地質(zhì)地貌、人文景觀，內(nèi)涵豐富，包羅萬(wàn)象，其本身就具有強(qiáng)烈的吸引力。其次，要抓住地理學(xué)科特點(diǎn)，從整體上把握教材，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。這樣可使你高屋建瓴，置身于學(xué)科的統(tǒng)帥地位，把所學(xué)的地理知識(shí)、技能都納入學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)之中，便于理解和記憶，為后繼學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，從而在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)并形成穩(wěn)定而持久的地理興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)地理的積極性。再次，學(xué)習(xí)興趣總是在知識(shí)的不斷深化過(guò)程中維持和鞏固。地理興趣的形成和發(fā)展與地理知識(shí)掌握的程度有密切聯(lián)系，對(duì)地理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)越深刻，興趣就越牢固。

（3）地理學(xué)習(xí)需要情感的參與。學(xué)習(xí)不應(yīng)把知識(shí)和情感分開(kāi)。情感總是伴隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展，所謂“知之愈深，愛(ài)之愈深”。反過(guò)來(lái)，情感對(duì)認(rèn)識(shí)的深化也起著推動(dòng)作用。

情感是提高地理學(xué)習(xí)效率的前提。不同的情感和情緒，會(huì)使學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果出現(xiàn)不同的情況。如果在地理學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終保持良好的情緒狀態(tài)，心境愉快、充滿熱情、充滿信心，就會(huì)極大地激發(fā)能量的發(fā)揮，使智力活動(dòng)順利進(jìn)行，并能顯著地提高學(xué)習(xí)效率。反之，當(dāng)內(nèi)心處于緊張、憂慮、沮喪、自卑或敵對(duì)的情緒時(shí)，會(huì)阻礙學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，抑制智力活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。所以，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感是學(xué)好高中地理的重要心理基礎(chǔ)。

（4）堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保障。學(xué)習(xí)活動(dòng)一刻也離不開(kāi)意志，意志可以促使學(xué)習(xí)活動(dòng)更具有目的性和方向性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加深入、持久。愈覺(jué)得地理學(xué)習(xí)之難，就越需要堅(jiān)定自己的意志；越覺(jué)得陷入瓶頸，就越需堅(jiān)定自己的意志。當(dāng)覺(jué)得索然無(wú)味，繁冗枯燥時(shí)，意志能使我們經(jīng)歷反復(fù)與曲折之后再上層樓，體驗(yàn)到拾級(jí)的樂(lè)趣。

作者簡(jiǎn)介：浙江省衢州第二中學(xué)2011屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于浙江大學(xué)。高考總分644分，文科綜合220分。