王福強 譚東 趙國財

近年來，中國石油華北石化公司黨委結合公司不斷加強的信息化建設，同步推進黨建工作信息化，特別是在領導干部政治理論學習數(shù)字化方面進行了有益的探索和嘗試。通過學習信息化、平臺網(wǎng)絡化、載體數(shù)字化，改進學習方法，便捷學習方式，靈活學習時間，豐富學習內(nèi)容，開闊學習視野，提高學習效率，增強學習效果，達到學習目的。目前，公司中層以上領導干部以及全體干部、黨員網(wǎng)上學習蔚然成風，學習記錄、心得、體會隨時發(fā)帖，建議意見、調(diào)查報告、論文文章不時發(fā)表，論文、經(jīng)驗、成果時有獲獎。

理論學習數(shù)字化創(chuàng)新 解決傳統(tǒng)學習難題

企業(yè)及基層要建立學習型組織，增強理論學習成效，需要進行理論學習創(chuàng)新，解決影響學習問題，切實達到學習目的。

進行政治理論學習信息化創(chuàng)新，是滿足領導干部日益增長的終身學習需要的必然要求。在當前日新月異、飛速發(fā)展的信息化、數(shù)字化時代，電腦、筆記本、手機、掌中寶、網(wǎng)絡等新鮮事物層出不窮并基本普及，時尚、便捷、效率、快樂，成為人們工作、生活和學習的追求，這些，恰恰可以為領導干部學習方式創(chuàng)新指出方向和思路，也恰恰可以為盡快解決一直以來傳統(tǒng)的理論學習弊端提供條件和可能。

進行政治理論學習信息化創(chuàng)新，是解決長期存在的理論學習難題的需要。傳統(tǒng)的理論學習方式，以紙面和會議等為載體，采取集體學習、宣讀文章等方法， 積累了一些可貴經(jīng)驗，取得了一定良好效果，需要我們以揚棄原則，改進、借鑒和發(fā)展。但是今昔對比，傳統(tǒng)的理論學習方式不能滿足現(xiàn)代的干部學習需求，尤其是長期存在的集體學習難集中、人員時間難保證、學習內(nèi)容難深入、學習考核難進行、學習時效難考量、學習效果難確定、學習任務難落實、學習創(chuàng)新難形成，以及形式主義、本本主義、浮淺浮躁等不時出現(xiàn)的學風問題。數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化及其發(fā)展，為不斷改進和更新學習條件、載體、時空提供了可靠和可能。

實施政治理論學習信息化，是實現(xiàn)領導干部政治理論學習方式創(chuàng)新，增強學習時效性的途徑。實施理論學習的信息化，實現(xiàn)學習平臺的網(wǎng)絡化，實行學習載體的數(shù)字化，實現(xiàn)學習方式的無紙化。特別是，以學習平臺數(shù)字化，可增強學習便捷性；以學習任務定量化，可增強學習可考性；以學習方式多樣化，可增強學習欣賞性；以學習過程常態(tài)化，可增強學習靈活性；以學習內(nèi)容縱深化，可增強學習時效性；以學習效果具體化，可增強學習實效性。

理論學習數(shù)字化創(chuàng)新 增強學習時效性

理論學習信息化主要是學習平臺網(wǎng)絡化，學習載體數(shù)字化。在企業(yè)局域網(wǎng)創(chuàng)建政治理論學習系統(tǒng)，設立企業(yè)總部政治理論學習網(wǎng)頁，建立領導干部理論學習網(wǎng)絡，配置專用服務器，建起學習數(shù)據(jù)庫，形成學習平臺。將政治理論學習任務、內(nèi)容、時間、要求、制度、考核等，都以數(shù)據(jù)化形式創(chuàng)建在網(wǎng)絡、平臺里，創(chuàng)建者輸入、管理和維護，網(wǎng)絡系統(tǒng)依據(jù)程序自動運行，領導干部在用戶個人微機桌面作為，數(shù)字化運行，網(wǎng)絡化學習，實現(xiàn)學習方式的變革和創(chuàng)新。具體就是“六化六性”。

學習載體數(shù)字化，增強學習便捷性

企業(yè)總部局域網(wǎng)設立政治理論學習網(wǎng)頁，創(chuàng)立學習系統(tǒng)，分劃學習區(qū)域，分別學習內(nèi)容，設置學習要求，將學習載體由紙質、人工、會議等轉化變?yōu)榫W(wǎng)絡數(shù)據(jù)、系統(tǒng)界面、網(wǎng)上時空，以機代人、以網(wǎng)為場，形成隨時學、及時記、寫體會等網(wǎng)絡學習場所，這樣，學習靈活、便捷、公開、效率。

如中國石油華北石化公司創(chuàng)建的《政治理論學習系統(tǒng)》，把人為學習機制建成網(wǎng)絡學習機制，學習過程及操作方法簡單易行，每個學習人員只需輸入用戶名和密碼，即可登陸系統(tǒng)，進行閱讀和下載學習資料，還可及時網(wǎng)上發(fā)表學習心得和體會文章，操作程序和輸入內(nèi)容簡單、快捷，有效實現(xiàn)了政治理論學習數(shù)字化、網(wǎng)絡化、制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

學習任務定量化，增強學習可考性

企業(yè)總部把各層級領導干部的學習制度、學習內(nèi)容、學習時間、學習要求等學習任務，分別量化數(shù)據(jù)化，形成網(wǎng)上數(shù)字化。領導干部人員按照網(wǎng)上學習制度和要求，定時段、定內(nèi)容、定記錄、定要求地學習、討論、記錄和撰寫心得、體會文章。網(wǎng)上自動統(tǒng)計、考核，同時由于網(wǎng)上公開透明，還便于監(jiān)督、檢查。

如華北石化公司黨委完善的《華北石化公司政治理論學習制度》，規(guī)定公司管理服務方黨群工作處每月定期和不定期及時在理論學習系統(tǒng)各分區(qū)域發(fā)布學習資料，如未按時發(fā)布就被網(wǎng)絡系統(tǒng)按照遲發(fā)時間自動連續(xù)累加考核扣罰。公司中層以上領導干部按照學習時段和學習內(nèi)容及時在理論學習系統(tǒng)瀏覽閱讀學習，每月發(fā)表學習體會、學習心得，每季撰寫一篇體會文章，年終撰寫學習論文或年度學習報告，并有字數(shù)要求。每月、每季、每年學習系統(tǒng)自動統(tǒng)計考核，并對未及時完成的學習任務進行自動考核扣罰。

學習方式多樣化，增強學習欣賞性

企業(yè)領導干部政治理論學習網(wǎng)頁，學習資料形式多樣化，如文本、圖表、幻燈多媒體、聲像光盤、影視圖書等，可讀、可聽、可視、可賞，增強欣賞性。學習形式多樣化，閱讀、賞鑒、討論、交流、體會，調(diào)研報告、建議意見、論文文章，不拘一格，形式多樣，喜聞樂見，各取所需，各得其所，有效提高各級領導干部加強政治理論學習的主動性。

學習過程常態(tài)化，增強學習靈活性

企業(yè)領導干部政治理論學習網(wǎng)頁及系統(tǒng)，堅持晝夜不停開啟運行服務，便于不同學習習慣人員隨時學習，增強學習靈活性。學習系統(tǒng)連通郵箱或短信息或內(nèi)部騰訊通等信息渠道，設立自動提醒、自動發(fā)信功能，隨時告知發(fā)布新的學習資料和要求，及時提醒和催促完成學習任務，有效提高各級領導干部加強政治理論學習的自覺性。

學習內(nèi)容縱深化，增強學習時效性

企業(yè)政治理論學習主管領導及人員，有針對性地分層次、分時間、分階段、分內(nèi)容在學習網(wǎng)頁發(fā)布學習資料和要求，同時結合時代要求，不斷發(fā)布深化主題的學習資料或拓展主題的相關內(nèi)容，實現(xiàn)學習的深化、拓展，增強學習的實效性、連續(xù)性及系統(tǒng)性，有效提高各級領導干部加強政治理論學習的積極性。

學習效果具體化，增強學習實效性

企業(yè)政治理論學習網(wǎng)頁，設立學習記錄考核機制，設立學習討論、交流、體會、心得發(fā)布、考核機制，尤其是設立聯(lián)系實際、調(diào)查研究、論文文章、學習報告獎罰機制，使學習質量、成效具體化、有形化，有效提高了各級領導干部政治理論學習的創(chuàng)新性。初步解決了長期存在的集體學習難集中、人員時間難保證、學習內(nèi)容難深入、學習考核難進行、學習時效難考量、學習效果難確定、學習任務難落實、學習創(chuàng)新難形成，以及形式主義、本本主義、浮淺浮躁等學風問題，并取得《以“組合式”制度創(chuàng)新提升國企黨建科學化水平》《建立合同化規(guī)章制度體系，促進企業(yè)快速和諧發(fā)展》《大力推進信息化與工業(yè)化融合》《中國石油華北石化公司員工心理調(diào)適新方式探索與實踐》《快樂中綻放新文化》等一批學習成果。

理論學習數(shù)字化創(chuàng)新 需要改善學習條件

領導干部政治理論學習信息化，是企業(yè)黨建信息化的一個方面，是企業(yè)信息化建設的一個系統(tǒng)，所以需要強大、完善的企業(yè)信息化建設及網(wǎng)絡體系的支撐，需要較強、完備的黨建信息化系統(tǒng)的保證。因此，需要企業(yè)和黨組織的重視、支持和投入保障。

具體開發(fā)應用中，還需要提供和創(chuàng)造一些環(huán)境條件。

一是理論學習系統(tǒng)的使用和完善，需要企業(yè)各級領導干部集中、統(tǒng)一、全覆蓋地納入網(wǎng)絡化系統(tǒng)，在學習設施、工具、環(huán)境、時間等環(huán)境條件上有充分的保證，使學習人員覆蓋率達到100%。

二是理論學習網(wǎng)絡化要有科學合理的學習體制、機制和完善可行的管理制度做支撐。系統(tǒng)的創(chuàng)建、應用，來自于學習的制度和任務要求。學習系統(tǒng)的機制、程序、操作，取決于學習管理體制、機制和制度、要求。因此，學習管理的改進和完善，決定著系統(tǒng)的更新和完善。

三是理論學習網(wǎng)絡化還要借鑒和發(fā)揚傳統(tǒng)的學習經(jīng)驗和學習精神。必要的集體集中學習、黨課講座交流、理論研討座談、實際調(diào)查分析等，是對網(wǎng)絡化學習方式的補充，聯(lián)系實際、深鉆細研、解決問題、講求實效等，仍然是網(wǎng)絡學習的可取精神。

總之，領導干部政治理論學習信息化創(chuàng)新及建設，是當前時代的一個新課題，需要繼續(xù)深入研究和探索實踐，不斷創(chuàng)造領導干部政治理論學習的新方式、新經(jīng)驗、新局面。

（責任編輯：羅志榮）