李斐 陳星曲

圓臉、圓眼，嘴角若有似無牽動(dòng)著笑。開心時(shí)，弧度拉大，快樂的情緒透過牙縫滲出來。無論講臺(tái)上，還是生活里，董又能快活如一。只有夜晚，獨(dú)坐書房，靜聽翻書聲和風(fēng)過樹葉，他才會(huì)陷入忘懷的思考。不過，轉(zhuǎn)念想到明天的課堂和青春的臉，又不自覺樂呵?！拔业目鞓吩谡n堂上，在學(xué)生里?！?/p>

3月8日的課堂，一位女生問題答得不好，情緒低落，回頭對(duì)同組伙伴嘟囔抱怨。董又能故意接話：“別惹姐，姐今天要過節(jié)。”笑聲像噴嚏般傳染，全班笑瘋了，半天停不住。

“董氏幽默”是他的課堂殺手锏。用“Second-hand”（二手）造句，他故作鎮(zhèn)定說出“Second-hand girlfriend”，心領(lǐng)神會(huì)的學(xué)生笑得捂肚子，甚至iPad、iPhone也變成素材?！癢e went to university to get a job,you go to university to get a iPad or iPhone?！保ㄎ覀兩洗髮W(xué)是為了找工作，你們上大學(xué)是為了iPad或iPhone。）調(diào)侃之余，他其實(shí)是鼓勵(lì)學(xué)生多用新詞。

四六級(jí)是懸在學(xué)生頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，董又能卻常說：“學(xué)英語是為了交際”，所以格外注重聽說和發(fā)音。第一堂課，五六十人的課堂逐一自我介紹，連基礎(chǔ)較差、開不了口的孩子，也鼓勵(lì)中文為主、夾雜英文單詞說下去。開不了口的尷尬和痛苦，董又能十分清楚。18年前，他從蘄春考入湖北大學(xué)英語系，憑借的是刻苦和筆頭好，但是，英文發(fā)音差，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)，他總低著頭，有時(shí)老師走到身邊還想躲。

外教“老狗”出現(xiàn)是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老狗特別隨和，平等對(duì)待每一位學(xué)生，隔三差五請(qǐng)學(xué)生到家里開“小灶”，一對(duì)一輔導(dǎo)。任何人微小的進(jìn)步在他眼里都是了不起的成就。學(xué)英語的自信心在老狗的“夸大”下建立。為了練發(fā)音，董又能反復(fù)聽磁帶模仿，口腔肌肉僵到不能動(dòng)，“完全是體力訓(xùn)練?！?/p>

老狗對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方式影響了董又能14年的為師之路。有一天，辦公室門被敲開，來者是退學(xué)已久的學(xué)生。那位男孩從云南偏遠(yuǎn)的農(nóng)村考取大學(xué)，漢語都說不利落，英語就是二外。他的底子薄，經(jīng)常掛科，卻沒錢補(bǔ)考。董又能多次借錢他，但最后還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上退學(xué)了。時(shí)隔多年相見，董又能不知道說什么好，印象中瘦瘦地、略顯營養(yǎng)不良的男孩變化不小。男孩按捺激動(dòng)，說明來意，歸還老師借出的補(bǔ)考費(fèi)，“當(dāng)年，你連我的電話和地址都沒有留”。董又能后來知道：這些年，男孩邊工邊讀，存錢補(bǔ)上了拖欠多年的學(xué)費(fèi)，還考上云南大學(xué)的自考，接著攻讀碩士。

去年，湖北大學(xué)票選“首屆學(xué)生眼中的魅力教師”。食堂、圖書館前宣傳展板都是學(xué)生做的，網(wǎng)絡(luò)視頻和拉票也他們搶著完成，董又能被學(xué)生“推上”領(lǐng)獎(jiǎng)的紅地毯，心里的感動(dòng)多于激動(dòng)，“這是他們的回饋”。

臨到采訪結(jié)束，董又能搓著手，不好意思地笑，“我的故事太平淡了，沒意思就別寫了。”其實(shí)，三尺講臺(tái)的平淡與滿足，只有走下講臺(tái)，平視學(xué)生時(shí)才明白?！?/p>

【人物檔案】

姓名：董又能

年齡：37歲

學(xué)校：湖北大學(xué)

招牌課：大學(xué)英語

經(jīng)典語錄：回到學(xué)英語的本質(zhì)，就是為了交際。

魅力時(shí)刻：課堂上，他冷不丁閃過靈感說笑話，總能博得笑聲一片，而他爽朗的大笑很快融進(jìn)學(xué)生的笑容里。

【學(xué)生印象】

隨時(shí)隨地充滿激情。

【記者手記】

每段談話結(jié)束，都能瞥見他臉上自然而然流露的笑容。樂呵呵的樣子是他獨(dú)特的“殺傷力”，學(xué)生見了他，全無“老鼠遇見貓”的畏懼，反倒因?yàn)樽旖禽p揚(yáng)的弧度，放松“警惕”，和他做朋友，對(duì)他提問題。

說4句話帶出五六個(gè)英文單詞，細(xì)細(xì)琢磨才發(fā)現(xiàn)用詞的考慮，單詞隨聽眾水平由短到長，這是老師細(xì)心的習(xí)慣，不管對(duì)面是記者，還是學(xué)生。