張凱

在職業(yè)教育上，現(xiàn)在主要抓提升。一方面，我們要面向市場，適應需求。要大力推進校企合作，要走產(chǎn)學結合的道路，千方百計地加大職業(yè)教育的吸引力，來增強職業(yè)教育的生命力，從而支撐我們中原經(jīng)濟區(qū)建設對各類應用或者基礎性人才的需要，同時也為就業(yè)提供一個好的教育手段和教育形式。

——河南省教育廳廳長王艷玲

中牟縣職業(yè)中等專業(yè)學校是一所綜合性國家級重點中等專業(yè)學校，學校始建于1984年，經(jīng)過近28年的探索與發(fā)展，如今已發(fā)展成為占地200畝、教學設施完善、環(huán)境優(yōu)雅、風景秀麗、園林如畫的中原職教名校。隨著鄭州新區(qū)建設的推進，學校的區(qū)位優(yōu)勢日趨明顯。學校教學設施齊全，有辦公樓、綜合實習樓、教學樓、學生公寓樓、教工宿舍樓、圖書樓、餐廳、400米環(huán)形跑道的運動場，配有多媒體教室、多媒體語音室、計算機、財會等各專業(yè)實驗實習室。另有種植、養(yǎng)殖實驗實習基地、實習園區(qū)，服裝實習車間和信息中心。學校設立國家技能鑒定所，可對8個工種進行技能等級鑒定。

2012年，是中牟職專強勢起航、全面發(fā)展的關鍵之年。因為自去年開始，學校校長趙春青提出三年發(fā)展舉措：“一年求穩(wěn)定、二年求發(fā)展、三年求突破”。在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破；以制度促穩(wěn)定，以創(chuàng)新促發(fā)展，以提升內涵促突破，已經(jīng)形成學?？茖W發(fā)展的主線，目前學校已成為師資有保證、管理有創(chuàng)新、專業(yè)有特色、就業(yè)有途徑的良好局面。

師資有保證

學校教學設施先進，師資力量雄厚，辦學條件優(yōu)越，教學質量位居河南省同類職業(yè)學校前茅。學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨，服務社會、服務鄭州新區(qū)、服務新農(nóng)村建設，以振興當?shù)亟?jīng)濟為己任，培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展的急需實用技術人才。目前在校生3168人，教職工213人，其中省級學術技術帶頭人6人，省級骨干教師12人，國家級骨干教師培養(yǎng)對象6人，市級骨干教師16人，高級技術職務32人，中級技術職務99人。

學校牢固樹立“以管理為主線，以招生為前提，以教學為中心，以德育為先導，以安全為重點，以就業(yè)為根本，以升學為保障，以市場為導向，以競爭為動力，以服務為宗旨，以育人為目的”的辦學理念；實行“長短結合，多軌并舉，協(xié)調發(fā)展”的辦學模式；堅持“外樹形象，內抓管理，多輪驅動，整體推進”的辦學原則。集學歷教育、技能培訓、就業(yè)培訓、崗位技術培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓于一體，承擔著為當?shù)厣鐣?jīng)濟建設培養(yǎng)實用技術人才，為高等院校輸送優(yōu)秀學子的雙重任務。

管理有創(chuàng)新

學校始終堅持向管理要質量、向特色要效益的原則，堅持以管理為主線、以教學為中心的辦學思路，以管理促質量。學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)學校實際，實行校黨支部、校委會集體領導下的校長負責制。科室、年級、專業(yè)組明細分工，全面實行階段分層目標管理，其核心是年級管理制，學校充分對年級放權放責，實行從管理到教學、教師選配全面負責，猶如校中校。學校各科室對年級實行督查式宏觀管理。專業(yè)組負責業(yè)務教研、教改，教學實踐創(chuàng)新，競賽考核，不參與行政管理。形成科室、年級、專業(yè)組相互配合、協(xié)調管理的學校管理網(wǎng)絡。改革考試方法，改期中考試為理論抽考加技能考核，而期終則實行理論考試、技能考核、平時成績三結合的評定辦法對學生進行綜合評定。開展學生評教活動，由學生全面評定教師。形成新型的教與學融洽關系。逐步探索彈性學制、工學交替、頂崗實習的職業(yè)教育教學新方法，取得了良好的效果。

專業(yè)有特色

學校注重專業(yè)建設，精心打造“品牌”專業(yè)，根據(jù)中牟經(jīng)濟社會建設實際和鄭州新區(qū)建設需求，學校重點建設涉農(nóng)及市場急需專業(yè)，如：種植、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)水利技術、農(nóng)村經(jīng)濟管理；計算機應用、服裝、建筑、市場營銷等專業(yè)。建成了校內48畝的種植、養(yǎng)殖實習基地及占地66畝的農(nóng)業(yè)試驗園區(qū)，由150多臺工業(yè)縫紉機及包縫、熨燙等其他專業(yè)設備組成的服裝實習車間，500多臺計算機及多媒體設備為主體的信息中心及與各專業(yè)相配套的實習場所。學校與多個對口企業(yè)實行校企聯(lián)合，定向培養(yǎng)，全面提高學生的基本技能。學校重點專業(yè)建設的特點為“突出農(nóng)口專業(yè)，加快發(fā)展市場緊缺專業(yè)”，為新農(nóng)村建設和鄭州新區(qū)發(fā)展提供優(yōu)質人才服務，形成圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展服務的特色辦學優(yōu)勢。擴大重點專業(yè)規(guī)模，使重點專業(yè)人數(shù)達70%。目前，學校擁有種植、養(yǎng)殖2個省級重點專業(yè)點，計算機、服裝2個市級重點專業(yè)點，在鄭州市乃至河南省職業(yè)學校起著骨干和示范作用。

就業(yè)有途徑

學校堅持以振興當?shù)亟?jīng)濟為目標，為中牟經(jīng)濟的振興與發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的實用技術人才，建校28年來，為中牟縣培養(yǎng)了兩萬多名中初級技術人才，遍布中牟的各行各業(yè)及各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大都成為技術骨干、專業(yè)戶、致富的帶頭人，有的成為企業(yè)老板，有的成為干部、教師，有的已走上領導崗位。學校畢業(yè)生除服務當?shù)亟?jīng)濟外，還依托河南省職介中心被安置到北京、上海、廣州、深圳、珠海、杭州、青島等地的大中型企業(yè)。工作環(huán)境優(yōu)、生活條件好、工資待遇高，學生滿意，家長放心，社會稱贊。由于學校的畢業(yè)生道德品質優(yōu)、理論精、技能強、素質高，普遍受到用人單位的稱贊，多數(shù)用人單位給予了高度的評價。珠海佳能的領導用這樣的語言表達了他們的評價：河南的員工是優(yōu)秀的、鄭州的員工是更加優(yōu)秀的、中牟職專的學生是特別優(yōu)秀的。國家重點大學——西北農(nóng)林科技大學，年年用喜報形式寄回學校，表彰學校的畢業(yè)生。中牟縣的領導和群眾對學校的畢業(yè)生更是稱贊有加，稱中牟職專辦學路子對、學生素質高，中牟職專培養(yǎng)的學生“中”。學校聲譽家喻戶曉，人人稱贊，取得了極好的社會效益，贏得了社會的普遍稱贊，為學校的長足發(fā)展奠定了良好的基礎。

辦學有成就

建校20多年來學校已為社會培養(yǎng)4萬多名各類人才，其中為中牟經(jīng)濟建設培養(yǎng)2萬多名實用技術人才，為大中型企業(yè)輸送1萬多名技術工人，5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生升入高等院校，為社會作出了積極的貢獻。學校也由一個3個專業(yè)不足200人的弱小職校，發(fā)展成為擁有14個專業(yè)、3000多名學生，辦學條件一流，辦學業(yè)績顯著，社會影響力較強的現(xiàn)代化國家級重點職業(yè)學校，成為中原名校。

中牟職?？茖W的辦學理念，嚴謹?shù)闹涡４胧?，靈活的辦學模式，豐富的辦學經(jīng)驗，良好的辦學業(yè)績，得到省、市、縣各級領導的肯定與贊揚和社會各界的青睞，不少職業(yè)院校慕名來參觀、考察、學習，紛紛給予高度評價，有效地帶動了河南職業(yè)教育的發(fā)展。如今的中牟職專在河南省職業(yè)學校中起到排頭兵、領頭雁的作用，產(chǎn)生了較強的社會影響。中牟職專已成為中原大地的職教奇葩、河南職教的一顆璀璨明珠。