劉翠紅

我是教師，自然知道高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對學(xué)生成長的重要；我是生物教師，更知道把學(xué)生視為一個生命去對待的價值。我所遵循的教育理念是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。所以，我一直小心翼翼地把握教育的尺度。正因為此，我能夠?qū)W(xué)生充滿愛心、一視同仁，任何的歧視、過失或不公平都將讓我良心不安。

2010年的7月，我又迎來了40名“普通”的學(xué)生。說他們普通，是因為他們既沒有特別突出的特長，也沒有特別優(yōu)異的成績。盡管如此，我仍然深深地愛著我的這個在“外人”看來普普通通的班級。

為了讓學(xué)生和家長盡快喜歡這個班，第一次見面會上，我以歌曲《我們都是好孩子》和《豐臺二中校歌》作為背景音樂，給學(xué)生和家長播放了校園景色、以前學(xué)生的學(xué)校生活以及本人獲獎證書的照片，不僅為自己在學(xué)生和家長的心目中樹立良好形象作了鋪墊，同時也激發(fā)了他們的尊師愛校情感。

早在學(xué)生初一入學(xué)前的假期，我便根據(jù)自己了解到的本班學(xué)生特點擬定了一份班級三年發(fā)展規(guī)劃，為開學(xué)后的工作提供了更多的依據(jù)。

我們將班名定為“群星璀璨”，并用班徽作為凝聚班級力量的核心標(biāo)志。全班40名學(xué)生就像40顆閃亮的小星星，個個富有朝氣和個性，緊緊跟隨著教師團隊，共同閃耀著青春和智慧的光芒！

實踐證明，學(xué)校生活確實給了學(xué)生不一樣的體驗。有位學(xué)生在學(xué)期總結(jié)中這樣寫道：“時光波瀾不驚地走過，每天雖然忙碌，但卻有著一種前所未有的充實感和快樂。中學(xué)生活比想象中有趣、美好得多。這學(xué)期我從成功中跌倒過，也有從失敗中爬起來的時候，擁有了更多珍貴的友誼?！?/p>

在這個普通的班級里，我和我的學(xué)生們每一天都會進行無數(shù)次的交流和心靈碰撞。在彼此的悅納與欣賞、矛盾與提升、感動與珍惜之后，我們每一天都在憧憬著，行走著，成長著……如今與學(xué)生相處久了，雖然彼此的心貼得很近，但每一天還是會面臨著新的問題。我知道，我們都在努力向前，而我們到達的每一個地方，都只是另一個起點。

回憶起班主任工作的點點滴滴，感覺很多事情確實很難做，但不做就永遠(yuǎn)不會有所突破。就像是在路上，不走，就會永遠(yuǎn)停在原地。對于一個班主任而言，“勤奮”和“智慧”必不可少，這就需要我不斷學(xué)習(xí)，勇于進取，開拓創(chuàng)新。我會把過去的“經(jīng)驗”當(dāng)作參考，而不是“資本”?！?/p>