心純媽媽

教師節(jié),瑞典&美國(guó)媽媽送什么？

每年的教師節(jié)，都是家長(zhǎng)糾結(jié)的時(shí)候。送禮吧，擔(dān)心有賄賂之嫌；不送吧，擔(dān)心孩子在班里受委屈。來(lái)看看瑞典媽媽和美國(guó)媽媽如何在教師節(jié)送出禮物，也許會(huì)對(duì)我們送禮的思路有所啟發(fā)。

我覺(jué)得禮物和錢(qián)的概念相似，是中性的。物本無(wú)錯(cuò)，需要反思的是人。

絕大多數(shù)時(shí)候，我相信君子之交淡如水，瑞典人大多也這樣簡(jiǎn)單。所以，這里并不排斥家長(zhǎng)給老師送禮，將之視為很自然的事，并無(wú)功利目的。心純?cè)谟變簣@上了兩個(gè)學(xué)期，我們送了兩次的禮。

第1次是去年的圣誕節(jié)，幼兒園有大約25個(gè)孩子，每人出資40克朗，由1位熱心的媽媽牽頭收錢(qián)并買(mǎi)好禮物，在演出時(shí)送給了班里的5位老師。

今年夏天，還是由一位熱心媽媽牽頭，她用電子郵件告訴大家，有8位孩子即將從幼兒園畢業(yè)的家長(zhǎng)，準(zhǔn)備自己湊份子買(mǎi)禮物送給老師，標(biāo)準(zhǔn)是每位老師100克朗，這也算做是我們這些不畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)的禮物，只需送禮時(shí)大家一起辦個(gè)野餐會(huì)。

夏天的一個(gè)傍晚，大家自帶吃的如約而至。開(kāi)始是家庭隨便組合后一起散步，鼓勵(lì)孩子把看到的9件物品憑記憶寫(xiě)下來(lái)。但這不是比賽，因此沒(méi)有獎(jiǎng)品。接著大家就開(kāi)始在草坪上燒烤。美食過(guò)后，由孩子們把鮮花和巧克力等禮物親手送給每一位老師。老師們也為孩子準(zhǔn)備了驚喜：把小禮物藏在了樹(shù)叢里。這下孩子們可樂(lè)壞了，帶著一臉的好奇到處跑。最后，他們找到了自己的禮物：每人1小盒糖果。

從我和心純爸爸只帶1個(gè)孩子就累得夠戧的經(jīng)驗(yàn)看，幼兒園老師真是非常辛苦，也非常重要，好老師更是可遇而不可求。心純每天都能高興地去上幼兒園，我們對(duì)老師是心存感激的。

當(dāng)家長(zhǎng)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝和敬佩的時(shí)候，禮物也就有了純凈的意義。家長(zhǎng)送禮送得自愿、真誠(chéng)，也收到了老師陽(yáng)光般的回應(yīng)。