我班上一位名叫蘭蘭的學(xué)生，在去年校運(yùn)會(huì)時(shí)，她主動(dòng)要求報(bào)名參加女子800米賽跑。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)們都覺得很意外，連我這個(gè)當(dāng)老師的也感到很吃驚。

因?yàn)樘m蘭的右腳殘疾，是個(gè)平時(shí)走路都很吃力的女孩。為了不讓別班的師生笑話，同時(shí)也為了把800米賽跑的參賽指標(biāo)讓給別的同學(xué)，我特意找了蘭蘭談話，想讓她放棄這個(gè)想法。

我和蘭蘭談了很久，但是蘭蘭仍然堅(jiān)持要參加800米的比賽。她哭著對我說：“老師，給我一次機(jī)會(huì)吧，我真的能行……”望著蘭蘭那渴求的目光，我沒有勇氣也沒有理由再拒絕她。

比賽那天，裁判看到蘭蘭時(shí)嚴(yán)厲地說：“你這樣子怎么參加比賽？換人！”蘭蘭挺直腰板，用堅(jiān)定的目光望著裁判，說：“老師，我能行，真的！給我這次機(jī)會(huì)吧，就這一次！” 這回蘭蘭沒有流淚。

最后，裁判總算同意讓蘭蘭參加比賽，但操場上卻傳來各種嘲笑聲。

蘭蘭沒有理會(huì)這些，她右手緊緊地?fù)沃彝鹊南ドw，腿一瘸一瘸的，艱難而緩慢地向前挪動(dòng)。全場的目光都聚集在她的身上。有譏笑的，也有為她加油的。但不管是什么聲音，都沒有讓蘭蘭松懈下來，她依然以自己特有的方式向前“跑”著。

幾分鐘后，別的選手都陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，而蘭蘭才剛剛“跑”完了半圈。

“加油，蘭蘭!加油，蘭蘭!”我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們朝蘭蘭喊了起來。蘭蘭咬緊牙關(guān)，雙眼死死地盯著前方。

夏秋相交之際，陽光似乎有點(diǎn)過于暖和。蘭蘭全身濕漉漉的。

她一步一步地向終點(diǎn)挪去。每邁一步，她都是那么艱難，那么費(fèi)力，但每一步都是那么堅(jiān)定而有力。

好不容易跑完一圈時(shí)，我和裁判都勸蘭蘭不要再跑下去。蘭蘭卻微笑著說：“老師，我，我能行。”

一圈半過去了，不知是汗水還是淚水，蘭蘭的眼睛濕潤了?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)的她，我的眼淚情不自禁地流了下來。

足足29分鐘，蘭蘭才跑完了800米。

沖向終點(diǎn)的那一刻，蘭蘭笑了。她興奮地?fù)湎蛭艺f：“老師，我勝利了，我真的能行?！?/p>

是的，蘭蘭真的能行，她雖然用了29分鐘才跑完別人用兩三分鐘就跑完的路程，但在困難面前，她毫不氣餒，她用實(shí)際行動(dòng)證明了“殘疾并不等于殘廢”，正所謂身殘志不殘。

其實(shí)，在困難面前，很多時(shí)候不是因?yàn)槟愕哪芰Σ粔?，更不是因?yàn)槟愫鼙?，關(guān)鍵是看你有沒有咬定目標(biāo)不放松的勇氣和毅力?！簦ㄗ髡邌挝唬黑M南醫(yī)學(xué)院）