摘要：如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高數(shù)學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，這是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。針對后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，提出了幾點(diǎn)提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績的方法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；后進(jìn)生；數(shù)學(xué)成績；信心；興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的高低體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞，如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不加以改觀，會對整個(gè)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。如何提高初中后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績呢?本人提出一些方法，以期能起到拋磚引玉的作用。

一、增強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

數(shù)學(xué)是一門前后聯(lián)系很緊密的學(xué)科，不少后進(jìn)生在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就沒打好基礎(chǔ)，進(jìn)入初中后，學(xué)得更加吃力，就會越來越失去學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，有的會破罐子破摔，還會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。為此，應(yīng)該幫他們重新樹立信心，這也是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。平時(shí)可降低教學(xué)的難度，讓他們覺得其實(shí)數(shù)學(xué)并不像他們想象中的那么難。對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。對于他們學(xué)習(xí)中碰到的困難，要多給他們鼓勵(lì)，并加以適當(dāng)引導(dǎo)，讓他們通過思考和努力能自己達(dá)到目標(biāo)。對于反復(fù)出現(xiàn)的問題，也不能過多地進(jìn)行指責(zé)，讓他們知道以后應(yīng)注意的方面即可，任何有可能打擊他們自信心的行為都是不可取的。

二、提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！币尯筮M(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有所提高，最根本的是樹立他們對數(shù)學(xué)的興趣，使他們喜歡數(shù)學(xué)，讓他們自己主動(dòng)去學(xué)。學(xué)生會因?yàn)橄矚g某位教師而喜歡某門學(xué)科，所以，老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的語言魅力，讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來。采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，自主探索、合作研究，還課堂以學(xué)生為主體的本來面目。

三、個(gè)別輔導(dǎo)，減少后進(jìn)生學(xué)習(xí)過程中的障礙

后進(jìn)生除了要在課堂上給予他們更多的關(guān)注外，還要利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)閷λ麄儊碚f，課堂上的內(nèi)容難以一下子消化掉，此時(shí)老師要有耐心和細(xì)心，別指望他們能像優(yōu)等生那樣一點(diǎn)就通，反復(fù)詳細(xì)地講解才能讓他們有所收獲，同時(shí)告訴他們思考和做題的方法，以后碰到同類型的題他們就會做了。盡量做到當(dāng)天講的知識當(dāng)天掌握，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，有堅(jiān)持到底的信念

相對于優(yōu)等生來說，在碰到學(xué)習(xí)困難時(shí)，后進(jìn)生更容易放棄，任何事情都不會是一帆風(fēng)順的，應(yīng)多給他們一些勵(lì)志故事的教育，讓他們知道失敗乃成功之母，失敗并不可怕，失敗很正常，有時(shí)還是一筆財(cái)富。只要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，總有一天會成功的。告訴他們平時(shí)不會做題，考試不理想，也不要泄氣，只要自己有學(xué)好的信心，只要自己肯去努力，數(shù)學(xué)成績就一定會一步步提高。

五、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率

后進(jìn)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是上課注意力很容易分散，有時(shí)還喜歡講話和做小動(dòng)作。這些行為不僅影響自己，也對周圍同學(xué)和老師的上課產(chǎn)生不良的影響。另外，后進(jìn)生比較懶惰，不愛記筆記，作業(yè)敷衍了事，不自己做而喜歡抄，還有課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)等等，這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們很難有一個(gè)好的學(xué)習(xí)結(jié)果。俗話說：“一分耕耘一分收獲”“天才出于勤奮”。所以，后進(jìn)生要想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，還得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)上的有心人，有付出才會有回報(bào)。

總之，要想提高后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績，老師應(yīng)多給他們以細(xì)心、耐心和愛心，幫助他們找回失去的信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。后進(jìn)生應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，慢慢地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。相信，在師生雙方的共同努力下，后進(jìn)生的成績定會有所提高。