“吱吱吱……”“吱吱吱……”

耗子來了嗎？你可別害怕，是明浩來了。

誰是明浩？是我們的一個同學。因為他的名字里有個“浩”字，大家戲稱他為“小耗子”。他的長相不像耗子，但在班上屬于外形小巧玲瓏的人，“小巧玲瓏”這一點和耗子有得一比。他戴一副眼鏡，在我的記憶力里鏡框應該是藍色的。他的手比倉鼠的手還可愛，當你不高興的時候，他會用他的“小鼠爪”裝扮耗子來逗你。因為個子比較小巧，身手也很敏捷，明浩跑步速度很快，耗子都趕不上他。

他這只“耗子”很調皮，很會“搗亂”。有一回上體育課，我們女生聚集在跳馬旁，那一個個蘑菇狀的小跳臺深深地吸引著我們，大家一邊跳一邊樂，憋著一股勁在比賽。馬上就要分出勝負的時候，“吱吱吱……”久違的“耗子”又出現(xiàn)了，只見他假扮耗子圍著跳臺亂跳。要是他在一旁看也好，偏偏在邊上模仿人家，一副滑稽像還吱吱叫。這讓參賽的跳馬隊員頓時分了心，怕撞上他。這不，又輸了。你看他，還幸災樂禍的……

在他身上，發(fā)生了很多事。有淘氣的，有調皮的，可你聽說了他關心同學的事嗎？

記得那次班上評先進，教語文的謝老師當評委。當天，我被評上了“優(yōu)秀班干部”，我很高興，無法形容的高興。這“優(yōu)秀班干部”只有兩名，在我心里，它是最優(yōu)秀的代表?？傻诙?，謝老師卻大聲宣布：

“睿琦同學雖然做得很好，但是有同學說她做得還不夠，還有更好的人選……她只能評上‘三好學生’……”

謝老師的話還沒有說完，我的眼淚就流了下來。雖然我可能做得不夠好，而且“三好學生”也不容易得，但還是控制不住淚水。這時，我的同桌——“小耗子”同學開始發(fā)話了：

“失敗是成功之母。”

“別哭了，說不定替換你的人還沒你做得好呢！”

“三好學生才是最優(yōu)秀的，班干部只會管人?！?/p>

雖然我沒有評上“優(yōu)秀班干部”，但著實被明浩的話感動了。

這件事雖然過去了一段時間，但我經常想起。寒假回來后，我得知明浩因為爸爸去福州工作也轉學到福州讀書了。他和我從幼兒園起就是同學，后來又同桌。想到這，我不禁想問：明浩，你在福州還好嗎？

點金石： 古希臘的萊布尼茨曾說，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。同學們，在平時的校園生活中，你們有沒有體悟到班里的每一個同學都是活生生的、富有獨特個性的不同人？讀了朱睿琦同學的這篇習作，大家一定佩服有加，感嘆她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。是的，小作者把“小耗子”形象塑造得栩栩如生，首先是基于細心的觀察。其次，她掌握了“寫人”習作的要領：用小事表現(xiàn)人物的特點。文章前半部分及“搗蛋”事例，盡顯詼諧、夸張、幽默、輕松風格，充滿兒童情趣；感傷的“安慰”事例，重點摘錄了主人公的三句話語。全文筆觸細膩，彌漫著真摯深厚的同學情誼。

得分： 主題：★★★★★ 內容： ★★★★

結構：★★★★★ 語言： ★★★★★