我們班里有一位“絕對”先生——岑成。岑成講話老愛加“絕對”，所以我們叫他“絕對先生?！币惶熘形纾疫h遠看見岑成和趙靜在一起，嘴里還嘰里咕嚕地說些什么。我很好奇，便徑直走了過去。原來，岑成在幫趙靜“鑒定”課堂作業(yè)。

“絕對先生”看到第三題的時候，指著那道題“義正詞嚴(yán)”地說：“這道題錯了，絕對做錯了！”趙靜拿起橡皮擦了起來。我聽了，腦袋向前探，看見被橡皮擦掉的痕跡上隱約寫著“260人”的答案。咦？我記得自己這題也寫著260人呀！難道也做錯了？想到這兒，我急忙來到座位上翻開作業(yè)本，可是經(jīng)過我反復(fù)檢查，怎么也找不出錯來。

無奈之下，只好去問岑成。我離開位置，看見這時“絕對先生”正蹺著二郎腿，悠閑地看著書呢。我說：“岑成，請把作業(yè)本借我看一下！”“絕對先生”挺大方地把作業(yè)本遞給了我。我一看，哎，題目中的數(shù)字是“216”，可岑成在列算式時卻寫成了“261”。我指著數(shù)字問岑成：“原因你應(yīng)該找到了吧？”“嗯！”“絕對先生”點點頭，邊改邊說，“原來是我自己錯了，怪不得是“絕對”錯了呢！”

類似的事情多了，我對“絕對先生”的話也絕對不深信不疑了。有時我們也要“絕對”相信自己的判斷能力。

點金石：

本文結(jié)構(gòu)清晰，語言簡潔自然，人物性格描寫相當(dāng)出色?！敖^對先生”是同學(xué)們給岑成取的綽號，皆因他張口閉口言“絕對”。 綽號雖有幾分可笑，卻真實地反映了兒童的頑皮、直率。由這個“絕對”，首先看出岑成愛說口頭禪的習(xí)慣，以及他天真可愛的個性。為了進一步說明岑成“粗心”的特點，小作者重點舉了一個他錯把“216”看成“261”的事例。沒想到，岑成認(rèn)錯的同時還要幽默地來一個“絕對”，真叫人哭笑不得——好個“絕對先生”！結(jié)尾，小作者仍不依不饒，用調(diào)侃之筆扣題，著實高妙。

得分：

主題： ★★★

內(nèi)容： ★★★★

結(jié)構(gòu)： ★★★★★

語言： ★★★★

指導(dǎo)老師：吳桂琴