習作目標：1.寫暑假里感受最深的一段生活經歷。2.把習作內容寫具體、生動，做到條理清楚，詳略得當，中心突出。3.自改習作，并和同學交換修改。

習作內容：假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然；可能走走親戚，會會同學；可能看看球賽，聽聽音樂；還可能讀了些你喜歡看的書。也許假期給我們帶來的不全是快樂，還會有煩惱、寂寞……請選擇假期中感受最深的一段生活經歷，寫一篇作文，題目自定。

習作指導：1.回憶自己的暑假生活，有沒有一段感受最深的生活經歷?比如：愉快的一種體驗、興奮的一個瞬間、后悔的一次經歷、心酸的一種滋味、緊張的一個畫面、勇敢的一次嘗試、驚險的一段歷程……2.選擇好主題后，思考習作的類型。寫景文章須按游覽或觀察順序寫，運用積累的優(yōu)美詞句；記事文章要把印象最深、感受最深的地方作為重點來寫，真切地表達自己的情感。3.注意把習作內容寫具體、生動，做到條理清楚，詳略得當，中心突出。4.完成習作后，自行修改，再和同學交換修改。

習作展示：

一個陽光明媚的早上，我正開心地玩著。

忽然，聽見媽媽對我說：“寶貝，你能幫我去買些東西嗎？”

我一聽連忙從地上爬起來，跑到媽媽身邊問：“好啊好啊，需要買哪些東西呢？”

媽媽說：“要請你買七樣東西哦！雞蛋、牛奶、青菜、紙巾、牙膏、面包和醋?！?/p>

我興沖沖地說：“知道了，知道了?！?/p>

媽媽說：“這可是你第一次獨自購物，你能完成任務嗎？”

我信心十足地說：“能?！?/p>

媽媽遞給我一張一百元紙幣，并再三叮囑：“過馬路要小心，錢要拿好別搞丟了?！蔽夷弥X，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

一進超市，映入眼簾的便是琳瑯滿目的商品。路過零食區(qū)，我一下子就被吸引住了，好多好吃的東西哦：有香脆美味的薯片，有形態(tài)各異的棒棒糖，還有純香可口的巧克力……我摸摸這樣碰碰那樣，不禁咽了咽口水！可是媽媽叫我買的東西里面好像沒有零食哦！我只好依依不舍地離開了零食柜臺。

我要買的醋在哪里呢？對了，問問營業(yè)員阿姨吧！“阿姨，請問醋在哪里買呢？”只見阿姨抬頭四處看了看，指著告訴我：“往前走，看到桂圓荔枝干后就右拐?！?/p>

我心中產生了一個疑問：阿姨抬頭在看上面的什么呀？我也不禁抬起了頭，四下里看了一圈。哦，原來上面有商品分類的指示牌呀！以前跟媽媽來，都是媽媽領路，我壓根沒發(fā)現這些！有這個就好辦了，我很快獨自找到了雞蛋、面包、牛奶、紙巾和青菜。我數了數筐里的物品，一共有六樣，可媽媽要我買的東西有七樣啊，還有一樣是什么呢？我站在那里想了半天也沒想出來，沒辦法，看來完不成任務了，唉！真是的，我只好怏怏下樓去付錢。

剛到一樓，我靈光一閃想起來了，還有一樣是牙膏，是牙膏！我開心極了，急忙跑上樓去拿牙膏……

回到家，媽媽松了一口氣，充滿愛意地責問我：“怎么去了這么久呢？遇到麻煩了嗎？”

我不好意思地說：“嘿嘿，那個牙膏我想了很久，后來快要付錢的時候才突然想起來！”

我突然想到了一個好辦法，興奮地說：“有辦法了！下次，我再去超市買東西時，出門前就把要買的東西列一張清單，這樣就不會忘記了！還有還有，我還可以把它們所在樓層分一分，在哪一層樓要買什么就清楚了……”

我還喋喋不休地向媽媽表功：“媽媽媽媽，只有醋我問了阿姨，其余的東西都是我自己找到的。原來，超市懸掛著很多指示牌，看指示牌購物可方便了！”

媽媽摟著我笑著說：“媽媽真高興！看來，寶貝真的長大咯！以前是‘甜嘴巴’，現在是‘亮眼睛’哦！”

聽了媽媽的夸獎，我心里就跟吃了蜜似的。我覺得自己真的長大了，因為我愿意嘗試獨自去做事，學會了主動去觀察，遇到困難也會想辦法解決！

點金石： 雖然你只是一個四年級的孩子，卻敢于獨自外出購物；雖然你只是第一次幫媽媽干活，卻完成得那么出色；雖然你購物時遇到了點麻煩，卻收獲多多！讀了這篇習作，與你素未謀面的我由衷地喜歡上了你的乖巧、聰明和能干。看，你把自己的購物經歷描述得多么具體、多么有趣。細致的人物對話、動作、心理、神態(tài)描寫都值得同學們借鑒。結尾也不錯，既簡潔有力，又點明主題。如果回扣一下文眼“難忘”，就更棒了。

得分： 主題：★★★★★ 內容： ★★★★

結構： ★★★★ 語言：★★★★