吃過晚飯，我邊打著飽嗝邊說：“我要去看書了?！蹦棠棠兀舱酒鹕韥頊?zhǔn)備去織毛衣。

“呀，我的眼鏡呢？”突然，奶奶大聲喊起來，“連眼鏡盒也不見了！”聽她老人家這么一喊，全家就像聽到了命令，爸爸媽媽、爺爺，再加上我，都放下手中的活，幫忙找了起來。

媽媽把奶奶的房間找了個(gè)遍，沒發(fā)現(xiàn)眼鏡的蹤影。爸爸把電腦房仔細(xì)查看了三遍，也沒收獲。爺爺呢？來了個(gè)地毯式搜索，從里屋往外仔細(xì)找。

至于我，想來個(gè)“智取”。我想：奶奶平日喜歡坐在客廳沙發(fā)上看電視和織毛衣，那時(shí)她才會(huì)用到老花鏡。這么想著，我就直往客廳去。

沙發(fā)上，沒有。茶幾上，也沒有。我彎下腰去，在沙發(fā)底下找，還是沒有。難道是我猜錯(cuò)了？怎么會(huì)？哈哈，眼鏡和盒子都在茶幾底下呢！

“找到了！”在我的一聲高呼后，一切又恢復(fù)了原樣。我回去繼續(xù)看我的書，奶奶開始織毛衣……

點(diǎn)金石： 從這篇習(xí)作可以看出，只要用心觀察，生活中處處有文章?！皫湍棠陶已坨R”本來是一件毫不起眼、稍縱即逝的生活小事，不細(xì)心的孩子根本注意不到它的可寫之處。但是，小作者寥寥幾筆，一個(gè)個(gè)鮮活的人物便躍然紙上，煞是有趣。其中，最讓讀者欣賞的是“智取”的“我”——既乖巧孝順，又機(jī)靈可愛的主人公。所以，本文最大的可取之處就是運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫來刻畫人物形象。其次，用筆雖簡潔，但語言生動(dòng)有趣，“地毯式搜索”“智取”等都增添了習(xí)作的文采和情趣。結(jié)尾，更是余音裊裊。

得分： 主題： ★★★★ 內(nèi)容： ★★★

結(jié)構(gòu)：★★★★★ 語言：★★★★