我要把自己包在紙里，

再用膠水涂遍我的身體，

頭上還要多貼些郵票，

我要把自己寄給你！

扎上紅紅的繩子，

系上藍(lán)藍(lán)的緞帶，

爬進(jìn)我那小小的信箱，

我要把自己寄給你！

你打開信箱一看——發(fā)現(xiàn)我在那里，

立刻剪斷繩子先讓我喘口氣，

把我手上的膠水洗掉，

還在我嘴里塞上幾塊牛奶糖，

啊——真是甜如蜜！

你把我從紙筒里拖出來，

又把我貼滿郵票的腦袋洗了又洗，

給我倒了滿滿一杯冰淇淋蘇打水，

最后把我放進(jìn)溫暖的被窩里！

我要把自己包在紙里，

再用膠水涂遍我的身體，

頭上還要多貼些郵票，

我要把自己——寄給你！

有寄信、寄包裹、寄快件的，從來沒聽說過有人要把自己當(dāng)郵件拿去寄的，“我要把自己寄給你”，詩人的想象可真是奇特、大膽??！標(biāo)題里的“你”是誰呢？詩人沒有說，但我們很容易便可以想到，“你”一定是詩人非常親近的人，或者非常要好的朋友。詩人準(zhǔn)備怎樣“把自己寄給你”呢？嗯，先“把自己包在紙里”，“再用膠水涂遍我的身體”，“頭上還要多貼些郵票”。為什么要多貼些郵票？“我”是一個(gè)人，如果把“我”作為郵件的話那肯定是“重量級(jí)”的，當(dāng)然需要不少的郵資了。接下來，“我”“扎上紅紅的繩子”，“系上藍(lán)藍(lán)的緞帶”，“爬進(jìn)我那小小的信箱”，“你”就等著收郵件吧?！澳恪贝蜷_信箱看到“我”的時(shí)候，是什么反應(yīng)呢？——“立刻剪斷繩子先讓我喘口氣，/把我手上的膠水洗掉，/還在我嘴里塞上幾塊牛奶糖”，“把我從紙筒里拖出來，/又把我貼滿郵票的腦袋洗了又洗”……對(duì)于“我”以這樣的方式到來，“你”一定感到驚奇，同時(shí)又覺得心疼，不然“你”不會(huì)“立刻剪斷繩子”，不會(huì)“把我貼滿郵票的腦袋洗了又洗”“把我放進(jìn)溫暖的被窩里”。詩的最后一節(jié)跟第一節(jié)幾乎一樣，首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化了“我要把自己寄給你”的美好遐想。在這首詩中，詩人通過豐富的想象力，化身為一個(gè)郵件，希望通過這種充滿創(chuàng)意的方式，給對(duì)方帶去驚喜和歡樂。全詩充滿童趣，反映了兒童天真、頑皮的心理。 （曾秋華）

超級(jí)鏈接

在《我要把自己寄給你》中，詩人想爬進(jìn)小小的信箱里；在另一首詩中，另一個(gè)詩人想鉆進(jìn)失物招領(lǐng)箱里，都是很奇特又很有趣的想法??！

失物箱

郁 奉

在一個(gè)陌生的大城市，

媽媽問我：

如果丟失了怎么辦？

我笑嘻嘻地回答：

我就鉆進(jìn)失物招領(lǐng)箱。