便池沖水聲絡(luò)繹不絕，有的寶貝即使不小便，也會去按一下按鈕，看著水流沖出，便會開心的拍手叫好，招來很多“女士”圍觀，每個人都樂在其中。

看著孩子們的種種表現(xiàn)，我下決心要好好挑戰(zhàn)一下他們的充沛精力：

作戰(zhàn)方案一：公雞打鳴

這一招是讓孩子們鍛煉自己的肺活量，同時也是讓他們將體內(nèi)堆積已久的無法在室外釋放的吶喊聲徹底爆發(fā)。孩子們都知道公雞怎樣打鳴，第一次讓他們自由嘗試時，有些孩子摸不著頭腦，不知道老師的用意何在，所以都輕聲的意思了幾聲，便安靜了(老師也有點意外)。微笑著鼓勵孩子繼續(xù)學(xué)公雞打鳴時，很多孩子都放開了，教室里一下來了很多小公雞，雖然啼得不是很像，但都努力在學(xué)。就這樣，“啼叫”了一分多鐘后，有的孩子開始有點氣喘了(老師滿意于這些效果，有點得意)。

作戰(zhàn)方案二：母雞下蛋

課后的自由活動時間，請孩子們自由找一個空位子(老師將個別調(diào)皮的孩子拉在了自己的周圍)，雙手握拳、雙手肘彎曲成準(zhǔn)備跑步狀，雙手上下開合表示雞翅膀抖動，雙腳原地小碎步，同時嘴里發(fā)出四次“咯咯噠”之后，站立不動，雙膝彎曲表示母雞下蛋(保持姿勢10幾秒)。整套動作反復(fù)進行幾次，孩子們?nèi)砀鞑课坏牧α慷嫉靡葬尫拧?/p>

作戰(zhàn)方案三：豺狼來襲

公雞的啼鳴聲和母雞下蛋的咯咯聲引來了豺狼，要求孩子們在聽到豺狼的叫聲時，快速躲到草叢中(桌子底下)，待豺狼走遠后再出來。如此反復(fù)幾次，讓體弱的孩子及時休息，體力充沛的孩子可以多玩幾次，待孩子微微出汗即停(隨時注意孩子的安全)。

作戰(zhàn)方案四：勇救同伴

有幾只雞寶寶不小心被豺狼抓走，需要趕快營救。去豺狼家的途中會經(jīng)過一條小河和一塊爛泥地，爛泥地中央有一排木樁(椅子)，雞寶寶們坐上小船(爬上桌子)過小河后，從木樁上踩過，順利通過爛泥地，救出同伴后原路快速返回(每次可以設(shè)置不同的游戲情境)，能反復(fù)進行2～3次。

作戰(zhàn)的槍聲打響后，勝利的號角不久也吹響了，老師獲得勝利的喜悅之情溢于言表。雖然此次作戰(zhàn)老師取得了勝利，但是不知情的孩子們在這次戰(zhàn)役中，也將自己的充沛精力進行了充分的釋放，鍛煉了身體，享受了快樂，體驗了合作，收獲了勇敢，懂得了自護，真的是一舉兩得。