作者：上海市中小學(xué)(幼兒園)課程教材改革委員會(huì)辦公室

推薦理由

本手冊(cè)的每一條指標(biāo)都建立在這樣一個(gè)理念的基礎(chǔ)上，即教育是為了促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，而提高學(xué)前教育質(zhì)量的主體是教師，教師的專業(yè)發(fā)展是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵。于是，以幼兒發(fā)展為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本成為本手冊(cè)貫穿始終的主線。編制這本《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》是想為幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)一個(gè)階梯：想為剛剛開始從事學(xué)前教育工作、急切地希望了解和掌握在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下的幼兒園教育工作具體要求的新教師配備一個(gè)助手，也為那些已經(jīng)從這項(xiàng)工作中嘗到樂(lè)趣、正全力以赴去追求精通的人提供支持。

幼兒園管理的50個(gè)典型案例

主編：程鳳春

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本書精選了50個(gè)典型案例，涉及幼兒園管理的方方面面。每個(gè)案例既有思考題及問(wèn)題解答，也有案例分析，但其意圖并不是要給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而是希望引發(fā)思考，給管理者以啟迪與幫助。書作者為北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，一直從事教育管理的教學(xué)、研究和實(shí)踐工作，曾留學(xué)英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院和丹麥哥本哈根商學(xué)院。

幼兒園組織與管理

主編：劉艷珍 馬鷹

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本書是學(xué)前教育專業(yè)的主要專業(yè)課之一，也是幼兒園園長(zhǎng)、教師崗前培訓(xùn)的必修課程。本書旨在使學(xué)生或?qū)W員通過(guò)對(duì)管理的基本理論和實(shí)務(wù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園管理所包含的管理知識(shí)和策略，幼兒園管理中人、財(cái)、物和環(huán)境四大要素及管理的具體內(nèi)容有一個(gè)全面的把握和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而通過(guò)問(wèn)題式的學(xué)習(xí)和思考方式，樹立有效管理和科學(xué)育人的觀念。

幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)

主編：唐志華 汝茵佳

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幼兒園保育實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，本書(全三冊(cè))是一本指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能運(yùn)用到幼兒園的實(shí)踐工作中，并加以梳理、記錄和檢驗(yàn)，從而鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力的實(shí)踐性課程教材。本書在內(nèi)容安排上分三大部分，分別是《幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)》及兩本配套手冊(cè)《保育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》和《教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》，后者分別運(yùn)用于學(xué)生保育實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)階段，既有操作性和實(shí)用性的特點(diǎn)，又利于評(píng)價(jià)和保存。

答新手幼兒教師120問(wèn)

主編：劉洪霞

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120個(gè)來(lái)自教學(xué)一線的典型問(wèn)題，34位優(yōu)秀幼兒教師的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)。本書用問(wèn)答的形式呈現(xiàn)了初入職幼兒教師(包括學(xué)前教育專業(yè)、非學(xué)前教育專業(yè)及轉(zhuǎn)崗教師)最感困惑的120個(gè)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)技巧，內(nèi)容涉及常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)、互動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、過(guò)程觀察指導(dǎo)、家園合作聯(lián)動(dòng)、專業(yè)能力成長(zhǎng)五大領(lǐng)域，以幫助初入職的幼兒教師有效地縮短入職適應(yīng)階段，盡快地掌握幼兒教育教學(xué)技能，迅速地完成“新手教師一熟練型教師一勝任型教師一骨干教師”這一過(guò)程。

民辦幼兒園的創(chuàng)辦與管理

作者：呂英

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本書從多角度集成和梳理了一些關(guān)于民辦幼兒園的管理問(wèn)題和創(chuàng)新思路，既有普遍規(guī)律的介紹，也有作者頗有個(gè)性的思考，對(duì)目前中國(guó)幼兒園管理的探索者和實(shí)踐者、對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究者、評(píng)價(jià)者等，均會(huì)有多層次、多維度且有歷史和未來(lái)縱深感的啟發(fā)與提示。本書接近幼兒園管理實(shí)踐，屬于純理論和實(shí)用技術(shù)之間的研究成果，適合當(dāng)今中國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師需求。