0 引言

畢業(yè)設計是學生本科階段的最后一項重要的研究內容，一方面它可以檢驗大學生在校的學習情況；另一方面，它也體現(xiàn)了教師和學生的綜合素質。因此從教師提交畢業(yè)設計題目，院系審核課題，教師修改課題，學生進行初選課題，教師審核學生，學生修改課題，學生與教師確定課題，管理員統(tǒng)計打印選題情況等每個階段，都是非常細微與繁瑣的，而且還需要多次修改填寫表格，費時費力。如何運用所學的計算機知識來解決此實際問題，使得教師提交課題與學生進行選題的事情能夠在計算機上完成。因而也將此課題作為本科畢業(yè)設計的顥目之一。