0 引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生本科階段的最后一項(xiàng)重要的研究?jī)?nèi)容，一方面它可以檢驗(yàn)大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況；另一方面，它也體現(xiàn)了教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此從教師提交畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，院系審核課題，教師修改課題，學(xué)生進(jìn)行初選課題，教師審核學(xué)生，學(xué)生修改課題，學(xué)生與教師確定課題，管理員統(tǒng)計(jì)打印選題情況等每個(gè)階段，都是非常細(xì)微與繁瑣的，而且還需要多次修改填寫(xiě)表格，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如何運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)解決此實(shí)際問(wèn)題，使得教師提交課題與學(xué)生進(jìn)行選題的事情能夠在計(jì)算機(jī)上完成。因而也將此課題作為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的顥目之一。