設計意圖：“指紋”作為幼兒生活中熟悉的生理現(xiàn)象，卻又常常被忽視著，教師也不曾引導幼兒去有目的的觀察、研究過，因此，幼兒對“指紋”還沒有形成清晰的認識。因此在本次教學活動中，我制作了豐富課堂內(nèi)容的多媒體課件，使幼兒了解指紋的特點和作用，滿足他們與生俱來的好奇心，在求知的過程中，培養(yǎng)對科學的興趣。