設(shè)計意圖：有一天，我要給孩子們上蒙氏感官課“大鼓與小鼓的聲音”，當(dāng)我剛從音樂室把大鼓和小鼓搬到活動室，孩子們便圍了過來這個敲一敲，那個敲一敲，特別好奇，整個活動孩子們的興趣都很濃。當(dāng)時我就想，既然孩子們對鼓這么感興趣，我是不是可以把它設(shè)計成一節(jié)音樂活動呢?有關(guān)于“大鼓與小鼓”的音樂嗎?我就開始找，終于找到了這個音樂，剛好這個音樂也有現(xiàn)成的CD，整個伴奏特別好聽，我就針對這個音樂設(shè)計了這節(jié)活動，想通過此活動讓幼兒知道大鼓與小鼓敲出來的聲音是不一樣的，能辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)與弱，同時也滿足幼兒對鼓這種中國傳統(tǒng)樂器的興趣，讓每個幼兒都能有演奏的機(jī)會。