心理?yè)狃B(yǎng)的第一步是情感撫養(yǎng)?？墒牵钤S多家長(zhǎng)困惑的是：他們用情感和全部的心血培養(yǎng)起來(lái)的孩子，有一天卻突然讓父母覺(jué)得那么陌生、敵對(duì)、可怕。有的孩子在父母看來(lái)一直挺老實(shí)的，怎么有一天就讓警察找到家里說(shuō)“他參與搶劫了”；有的父母覺(jué)得自己對(duì)孩子那么好，可是有一天他怎么就因?yàn)檎f(shuō)他幾句居然自殺了；有的孩子則因?yàn)樽约旱囊笊晕](méi)得到滿(mǎn)足就離家出走……記得一位出走孩子的母親就發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“前兩天我和他過(guò)馬路時(shí)他還拉著我的手，怎么到寄宿學(xué)校后就出走了呢？”父母?jìng)兏悴磺?。為什么那么?ài)孩子們，他們還會(huì)這樣？

原因在于：孩子的成長(zhǎng)需要“愛(ài)”。愛(ài)的本質(zhì)、愛(ài)的藝術(shù)、愛(ài)的表達(dá)不是給予、不是滿(mǎn)足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂(lè)”！人生中的生與死、相遇與離別、快樂(lè)與痛苦，從來(lái)都是成雙成對(duì)地出現(xiàn)。成長(zhǎng)中的孩子必須經(jīng)歷“成對(duì)”的教育，必須讓他們經(jīng)歷心理上的“強(qiáng)化”與“負(fù)強(qiáng)化”。所謂“負(fù)強(qiáng)化”，是在孩子成長(zhǎng)中對(duì)他說(shuō)“不”，是讓孩子有痛哭一番的經(jīng)歷……

問(wèn)題在于，這種“說(shuō)不”的時(shí)間要早，一定要在孩子6歲之前。

我常講，父母若在6歲之前（最晚別超過(guò)10歲）對(duì)孩子說(shuō)“不”，盡管他會(huì)因?yàn)槟愕木芙^感受痛苦，但最多也就是痛哭一番，嚴(yán)重些就是哭得氣噎、在地上滾來(lái)滾去。可是，若等他到了12～14歲之后的青春期你再開(kāi)始對(duì)他說(shuō)“不”，他就不會(huì)簡(jiǎn)單地哭、氣噎、打滾了，他會(huì)離家出走、會(huì)服毒自殺、會(huì)跳樓威脅。因?yàn)槟菚r(shí)，他已經(jīng)有對(duì)付你的各種能力和選擇。

曾有記者問(wèn)我：“為什么那么小的孩子會(huì)自殺？”我回答：“那是因?yàn)楹⒆又恢滥銗?ài)他，他在利用你的愛(ài)威脅你，他并不知道死的真正含義。”

所以，父母之愛(ài)要有藝術(shù)性，不要給孩子一種誤讀的可能。那么，如何對(duì)年幼的孩子“說(shuō)不”呢？

第一，選擇孩子早期表現(xiàn)任性的時(shí)間說(shuō)“不”，一般應(yīng)該在3～5歲。在3歲之前，孩子的哭聲一般是其身體痛苦的感受表達(dá)，所以哭聲是一種信號(hào)，我們要幫助孩子解除痛苦的感受，要去關(guān)愛(ài)孩子。孩子到3歲之后，隨著年齡的增長(zhǎng)，哭聲有時(shí)不再是身體痛苦，而是一種意向表達(dá)。譬如，你帶孩子去朋友家，孩子看到別人家的好玩具不肯撒手；你帶孩子去商場(chǎng)，孩子看見(jiàn)好玩的東西非得要……當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的這種“不達(dá)目的不罷休”的心態(tài)一出現(xiàn)時(shí)，就要有意地對(duì)孩子進(jìn)行“說(shuō)不”的教育。

第二，說(shuō)“不”的環(huán)境要講究，要在孩子單獨(dú)面對(duì)你時(shí)，而不要在眾人面前或在其他親屬面前。所以，無(wú)論孩子在哪里與你對(duì)峙、與你大鬧，你都不要心急，要把孩子帶回家，最好選擇在臥室內(nèi)，因?yàn)榉块g里沒(méi)有危險(xiǎn)物品。你將孩子置于臥室中，將門(mén)關(guān)上，讓孩子單獨(dú)面對(duì)你，孩子會(huì)感受一種情境壓力。然后，你告訴孩子：“你今天這樣是不對(duì)的！下次不許如此！”

第三，初次說(shuō)“不”時(shí)，要堅(jiān)定，不能遷就孩子。孩子可能會(huì)繼續(xù)哭。父母一不要打，二不要罵，三不要在這時(shí)講道理，因?yàn)楹⒆舆€小，很多言語(yǔ)還不太明白，四不要走開(kāi)，要讓孩子一直感受你不讓步的態(tài)度。所以，最好的方法是坐在孩子面前，看著孩子哭。開(kāi)始時(shí)，孩子會(huì)很傷心、很氣憤，這沒(méi)有關(guān)系。他此時(shí)全部的反抗本事就是哭，大不了在哭鬧時(shí)孩子將頭撞在床腳上。但孩子一知道疼，就不再撞了。這時(shí)，你的“堅(jiān)持”就向孩子展示了你的態(tài)度，不要曖昧要堅(jiān)決！這對(duì)你、對(duì)孩子都有好處。

這種說(shuō)“不”的方式就是以一次事件的處理行為告訴孩子：如果你做得不對(duì)，你再鬧我也不會(huì)讓步、也不會(huì)心疼。我對(duì)你的愛(ài)是有限度的，取決于你自己的表現(xiàn)。

所有的孩子都會(huì)從中感知父母的反應(yīng)。只要你堅(jiān)決，孩子就明白了。從此之后，孩子不會(huì)再如此辛苦地與你鬧！然后，你再進(jìn)行疏導(dǎo)性教育，恩威并施。讓孩子知道，父母愛(ài)他（她），但父母不遷就他（她）。

這種“較量”越早越好。

（摘自《法律與生活》，作者系中國(guó)人民公安大學(xué)教授、犯罪心理和青少年心理問(wèn)題研究專(zhuān)家）