蔡金燕

民辦高校圖書館讀書月模式探析

蔡金燕

以廣東培正學院圖書館自2008年來舉辦的四屆讀書月為例，分析取得的成就和存在的不足，提出改進方案，為民辦高校圖書館辦好讀書月提供借鑒。

民辦高校;圖書館;讀書活動月;宣傳

自聯(lián)合國教科文組織1995年把每年的4月23日定為“世界圖書日”起，至今已經(jīng)是第十六屆圖書日了。為了響應(yīng)世界圖書日，讓更多讀者遵循“讀書好，好讀書，讀好書”的祖訓，圖書館界紛紛組織讀書日、讀書月活動，讓圖書館走近讀者，讓讀者走進圖書館。2008年4月23日，在第十三個世界讀書日，筆者所在單位廣東培正學院圖書館開展了首屆讀書月活動;到2011年4月23日，該館已經(jīng)連續(xù)舉辦了四屆讀書月活動。從第一屆的“營造書式校園，豐富人生底蘊”，到第二屆“贈人圖書，手留余香”，到第三屆的“讀書·進步”，到第四屆“無題”，讀書月取得了顯著的成績。

一 培正學院圖書館讀書月主要活動內(nèi)容

圍繞不同的主題，培正學院圖書館的讀書月活動在保留基本活動方式不變的前提下，每年都會增加新元素。比如，問卷調(diào)查、專題講座、主題聲像演播、讀書征文、圖書館知識競賽等，是每年不變的旋律。每屆內(nèi)容不斷推陳出新。如2008年的學院通訊社《NEWE》雜志首發(fā)并入駐圖書館期刊部館藏儀式、大學生必讀書目推薦;2009年的“廣東培正學院大學生讀書會”成立大會及讀書會社團招募、“讀萬卷書，行萬里路”辯論賽;2010年的英語四級考試競賽，書香培正文化宣傳展示活動;2011年的四大文學性社團主題交流會、“走進圖書館”讀者座談會。

1.問卷調(diào)查研究。

每年讀書月，圖書館都設(shè)計問卷調(diào)查。包括讀者問卷、電子資源問卷、數(shù)字圖書館問卷等。面向全院師生發(fā)放500份問卷，針對回收的問卷，由圖書館老師進行統(tǒng)計分析，及時了解讀者對圖書館工作的意見、需求及對電子資源的需求和使用率，得出大量有利于圖書館建設(shè)和服務(wù)的數(shù)據(jù)，使圖書館的建設(shè)和服務(wù)能更加貼近讀者需求。

2.讀者培訓講座。

近幾年來，培正學院圖書館購買了越來越多的數(shù)據(jù)庫。但2008年之前，圖書館沒有對讀者進行過系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫培訓。首屆讀書月，圖書館針對全院師生開展了大范圍的數(shù)據(jù)庫專題講座，由圖書館八位老師同時授課。一個月內(nèi)共舉行了56場，共4100多名學生參加。經(jīng)過首屆讀書月的大規(guī)模宣傳，第二屆讀書月圖書館嘗試了另一種模式:讀書月期間，由參考咨詢部的老師，利用連續(xù)四周的星期二下午2:30到4:00，在圖書館集體視聽室進行《如何利用圖書館及圖書館電子資源》講座。到了第三屆讀書月，讀者培訓講座更加完善，從OPAC書刊查詢技巧說起，涉及電子圖書、電子期刊，還有學位論文、國內(nèi)外科技報告、網(wǎng)絡(luò)教學資源檢索等多種內(nèi)容。內(nèi)容豐富多彩，邏輯循序漸進。第四屆活動月主要針對試用的《就業(yè)培訓數(shù)據(jù)庫》、《新東方數(shù)據(jù)庫》、中宏數(shù)據(jù)庫，請專家到圖書館開設(shè)培訓講座。讀書月的專題講座充分考慮了讀者的需要，幫助讀者更好地利用現(xiàn)有的圖書資源，受到廣大師生讀者的好評。

3.經(jīng)典音像展播。

圖書館根據(jù)每年讀書月的主題，開展不同專題的音像展。圖書館相繼開展了“博書通古”中國文化電影展、人文電影展。從勵志篇《霧都孤兒》、《阿甘正傳》到幸福篇《當幸福來敲門》、《美麗人生》，播放中外經(jīng)典電影，同時也播放《＜論語＞心得》等教育錄像。讓讀者品嘗不同形式的閱讀，更有效的激起讀者對讀書月的興趣。

4.讀書征文比賽。

圖書館首屆讀書月以“國家教育部高等教育司推薦的大學生必讀書目100本”為讀書對象，開展了“大學生必讀書目”讀書心得征文活動。第二屆以“閱讀·進步”為主題，第三屆以“閱讀·成長”為主題舉辦征文比賽。2011年讀書月圖書館創(chuàng)辦了第一期讀書報，刊登獲獎?wù)魑?。通過征文的形式，更多同學走進圖書館，體驗閱讀樂趣，通過讀書增長知識、開闊視野、陶冶情操。

5.“圖書下鄉(xiāng)”、讀書基金活動。

2008年讀書月，圖書館攜手學院通訊社組織“圖書下鄉(xiāng)”活動，動員全校師生將閑置的圖書捐贈出來，由通訊社帶到鄉(xiāng)村學校。2010年讀書月，圖書館聯(lián)合讀書會開展書香培正文化宣傳展示活動，引導正規(guī)書店進入培正學院校園宣傳銷售圖書，為讀者提供優(yōu)秀書籍，形成一條書海般的街道——讀書街。書店在學院每售出一本圖書自動捐款1元錢，收入作為讀書基金，讀書基金全部捐助給廣東省貧困地區(qū)中小學學生。無論是“圖書下鄉(xiāng)”活動，還是讀書基金活動，既拓寬鄉(xiāng)村孩子視野，又向?qū)W院學生宣傳了愛讀書的好習慣，無形中起到了宣傳圖書館的效果。

6.辯論賽、演講比賽。

2009年讀書月，圖書館開展了“讀萬卷書，行萬里路”辯論賽，讀者在準備及辯論的過程中，更深刻地體會到讀書的好處;廣大的聽眾也學習到廣博的讀書知識。2010年讀書月，圖書館開展了人文知識演講比賽。在此過程中，參賽同學要到圖書館查找資料;聽眾同學也受到宣傳教育。這兩種方式都是宣傳推介圖書館的好方法。

二 圖書館開展讀書月活動的經(jīng)驗及不足

1.經(jīng)驗。

(1)活動形式多樣，并不斷創(chuàng)新。

培正學院圖書館開展的四屆讀書活動月，有固定不變的活動內(nèi)容:問卷調(diào)查、培訓講座、電影展、征文比賽。每年也會結(jié)合當年的實際情況推出不同形式的活動:2008年的“圖書下鄉(xiāng)”活動，2009年“讀萬卷書，行萬里路”辯論賽，2010年讀書街與讀書基金活動和人文知識演講……但僅僅幾項活動是遠遠不夠的，我們要向深圳圖書館學習。該館在2011年的第十二屆讀書月，提出以“文化深圳從閱讀開始”為主題的讀書月將在11月奉上47項主題活動。

(2)開幕式別具特色。

2008年培正學院圖書館首屆讀書月，恰逢學院通訊社將《培正青年》改版為《NEWE》。圖書館聯(lián)合學院通訊社舉行了別開生面的開幕式——廣東培正學院圖書館首屆讀書活動月開幕式暨《NEWE》雜志首發(fā)并駐進圖書館期刊部館藏儀式發(fā)布會。第二屆讀書月活動的開幕式，適逢廣東培正學院大學生讀書會社團成立，圖書館聯(lián)合讀書會組織了“萬人讀書簽名活動”，并現(xiàn)場招募讀書會會友;另外，圖書館的老師還別出心裁地給每個與會者一枝玫瑰，寓意“贈人圖書，就像贈人玫瑰一樣，手留余香”。

(3)及時總結(jié)和表彰。

讀書活動結(jié)束后，圖書館對各項活動做好評價與總結(jié):各項活動有多少人參與、取得什么效果，哪項活動最受歡迎、哪項活動參與的人少、哪項活動未能按計劃順利開展。其中針對問卷調(diào)查，圖書館總結(jié)的讀者意見需求表及改進方案最受讀者歡迎。在讀書月閉幕式上，圖書館向讀者匯報各項活動的成果，對各獲獎的讀者進行表彰，并評出上一年度的閱讀之星，讓獲獎讀者談?wù)勛x書心得。此舉激發(fā)了廣大讀者利用圖書館的熱情，對今后圖書館讀者服務(wù)工作的開展起了極其重要的作用。通過對各項活動的總結(jié)，也為下一屆讀書月提供借鑒。

2.不足。

(1)沒有設(shè)置專門讀書月負責機構(gòu)，沒有調(diào)動各部門合作。

由于圖書館人力資源緊張，讀書活動月沒有成立專門的團隊，每年都只安排一名工作人員負責讀書月工作。因而，對活動方案的確定、文件的下發(fā)、活動項目的開展等均沒能更好的集眾人之智慧，也沒能很好的將消息傳達到全體師生，這大大削弱了讀書活動月宣傳效果。雖然有時會聯(lián)合學生社團，但是也沒有充分發(fā)揮學生社團的優(yōu)勢。

(2)讀書月宣傳不到位，宣傳方式單一。

由于時間和人力的局限，培正學院圖書館讀書月活動每年都只進行簡單的宣傳:在圖書館大樓、校園拉宣傳橫幅，派發(fā)小手冊。橫幅傳遞的信息有限，很多讀者一知半解，圖書館可能失去好奇心不強的潛在讀者對象橫幅加手冊的宣傳方式很單一，大部分局限在圖書館內(nèi)部，沒有走進到學生中去，圖書館可能會失去很少來或不來圖書館的讀者對象。

(3)活動月的成果沒有加以展現(xiàn)。

培正學院圖書館活動月取得了不菲的成績，但是卻沒有把這些成績很好的展現(xiàn)給全校師生，錯失了一個自我宣傳的機會。讀書活動月的宣傳口號、世界讀書日的宣傳資料、活動月的方案和流程、聲像資料展演海報、獲獎?wù)魑?、開閉幕式等活動的相片，可以在本館二樓大廳展覽，也可以在圖書館宣傳欄展覽。

三 圖書館開展讀書月活動啟示

1.創(chuàng)建有培正學院特色的讀書月，建立品牌讀書月。

深圳是最先啟動讀書月的城市。自2000年首屆到2007年第八屆，經(jīng)過八年的摸索，深圳創(chuàng)建了自己的品牌活動月。我們也要借鑒深圳創(chuàng)建自己的品牌讀書月，建設(shè)有培正學院特色的讀書月。比如，培正學院是民辦高校里外教最多的學校，圖書館可以動員外教參與讀書月活動，組織英語朗誦比賽、日語話劇表演等。圖書館也可以聯(lián)合特色部門協(xié)辦讀書月活動，同時緩解圖書館人力資源有限的壓力。比如聯(lián)合藝術(shù)系進行“我拍圖書館”、“理想圖書館”設(shè)計大賽，讓學生表達他們眼中的圖書館、理想中的圖書館;聯(lián)合廣播臺，開設(shè)“讀書時間”專題節(jié)目等。

2.結(jié)合時事，不斷豐富讀書活動內(nèi)容。

讀書月內(nèi)容要結(jié)合社會環(huán)境。中山科技學院圖書館2011年開展的讀書活動，就結(jié)合了建黨90周年和辛亥革命100周年，組織開展了中國共產(chǎn)黨黨史、中國近代史專題講座、“黨在我心中”征文比賽、迎建黨90周年合唱比賽、紅段子短信設(shè)計大賽等活動。培正學院進行電影展播時，就可以選擇《建黨偉業(yè)》、《辛亥革命》等相關(guān)電影。另外，深圳第12屆讀書月結(jié)合深圳大學生運動會開展了“大運U站閱讀文化系列活動”，也給我們以啟示。

3.積極打造新閱讀，不斷提高讀書月活動的創(chuàng)新發(fā)展力。

隨著科技的不斷發(fā)展與進步，信息的傳遞與知識的傳播不再是單一的紙載文字形式，我們要積極發(fā)掘新的閱讀載體，大力推行電子圖書閱讀、遠程閱讀、手機閱讀、掌上書閱讀、PAD閱讀、博客閱讀、微博閱讀，主動把閱讀材料推送到讀者手上;開展不同形式的閱讀活動，提供如聲像等不同形式的閱讀體驗。同時圖書館應(yīng)該利用新科技，加大讀書月宣傳。如充分利用校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站、博客微博、QQ或MSN工作群、郵箱、短信等，讓宣傳走出圖書館，走進校園，走近讀者。

4.保證讀書月活動可持續(xù)發(fā)展。

讀書月活動只是圖書館讀者服務(wù)工作的一個短期項目，是對讀者閱讀的引導和培養(yǎng)，閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀文化的培育不是一兩次讀書活動就可以做到的，需要讀者服務(wù)工作人員長期的堅持和不懈的努力。只有讓讀者自身把“讀我”(Read Me)變?yōu)椤袄^續(xù)讀下去”(Read On)，讀書月才能完成讓讀者“讀書好，好讀書，讀好書”的使命。

5.加強圖書館之間合作，聯(lián)合舉辦讀書月，實現(xiàn)資源共享。

每個圖書館的資源都是有限的，圖書館之間應(yīng)該進行合作，交流活動，共享資源，擴大影響力。深圳讀書月積極打造閱讀文化交流平臺，不斷提高讀書月活動的輻射力。推動“走出去”“請進來”，加強業(yè)界交流合作，申報“世界圖書之都”和參與“國際學生閱讀能力測試研究”項目。作為民辦高校圖書館，我們不一定能夠建立與市、珠三角地區(qū)、港澳臺地區(qū)、國外知名讀書閱讀活動聯(lián)系的互動機制，但是我們可以建立與鄰近民辦高校圖書館的互動機制，實現(xiàn)資源的共享;可以建立與書店、出版商的聯(lián)系機制，把握出版業(yè)的發(fā)展趨勢。

6.讓讀者參與活動的組織。

讓讀者參與讀書月活動的組織，從讀者中來，到讀者中去。讀者們更清楚讀者群的需要，讓他們參與到活動的組織工作，可以讓讀書月的活動更貼近讀者，也能吸引更多的讀者來參與，讓活動取得更大的成功。

［1］關(guān)紹偉.高校圖書閱讀活動建設(shè)探索［J］.圖書館理論與實踐，2011(5):78—79.

［2］晏磊.圖書館開展讀書服務(wù)月活動的思考［J］.大學圖書情報學刊，2010(12):80—83.

［3］陳茂國.高職高專圖書館讀書活動探析——以“首屆泰州高校‘4·23’世界讀書日活動”為例［J］.圖書館論壇，2010(2):142—144.

［4］李峰.深圳亮麗的文化品牌——“深圳讀書月"［J］.河南圖書館學刊，2007(2):134—137.

［5］鐘德芳，邱維民.開展讀書月和宣傳周活動應(yīng)遵循的幾個原則［J］.圖書情報論壇，2003(2):56—57.

［6］http://www.sznews.com/zhuanti/content/2010 －12/09/content_5156999.htm.

［7］http://www.zspt.cn/xwzx/ShowArticle.asp?ArticleID=5015.

An Analysis on the Reading－service－month Activities Pattern in the Library of Non－governmental College

Cai Jinyan

With the World Book and Copyright Day，many libraries carry our a reading－ service activities.This article summarized the reading－service－month activities pattern of the private college libraries，taking the Peizheng College libray for example.It has expounded the valuable experience and the shortcomings of the reading－service－month activities.

Private college;Library;Reading－ service－month activities;Propaganda

G252

A

1672－6758(2012)02－0150－3

蔡金燕，助理館員，廣東培正學院圖書館，廣東·廣州。郵政編碼:510830

Class No.:G252Document Mark:A

(責任編輯:宋瑞斌)