黃鈺新，戴逢國(guó)

(海南師范大學(xué)，海口571158)

社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，為高校圖書(shū)館提供了越來(lái)越多的科研熱點(diǎn)，開(kāi)展課題研究的館員也越來(lái)越多，科研成了圖書(shū)館員個(gè)人成長(zhǎng)的一種重要方式。筆者作為高校圖書(shū)館的一名工作者，除了日常的業(yè)務(wù)工作，還承擔(dān)著館內(nèi)的科研管理工作。隨著時(shí)間的累積與科研項(xiàng)目的增多，發(fā)現(xiàn)科研工作中存在著較多的問(wèn)題與不足。下面筆者就目前高校圖書(shū)館科研工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策，希望與廣大同行共同探討更有效的科研管理工作方式。

1 高校圖書(shū)館科研管理工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.1 前期申請(qǐng)課題熱情，后期開(kāi)展工作動(dòng)力不足

隨著高校用人體制的不斷改革，科研工作與職稱評(píng)定、個(gè)人晉升的關(guān)系越來(lái)越密切，高校教師，包括圖書(shū)館工作人員的科研壓力也越來(lái)越大。很多項(xiàng)目申請(qǐng)者申報(bào)項(xiàng)目不是為了科研水平與能力的提高，而是為了完成個(gè)人科研工作量任務(wù)以及滿足個(gè)人職稱晉升、崗位競(jìng)聘的需要，背離了科研的初衷。許多圖書(shū)館員的科研意識(shí)不強(qiáng)，科研積極性不高，他們將科研當(dāng)成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一種“包裝”與“營(yíng)銷”行為，為了評(píng)級(jí)、評(píng)職稱或提高個(gè)人、單位的知名度而搞科研，表現(xiàn)出很強(qiáng)的功利性，由此導(dǎo)致的結(jié)果是前期申請(qǐng)課題熱情，而忽視后期實(shí)際工作的開(kāi)展。

1.2 科研力量分散，缺乏科研凝聚力

目前高校圖書(shū)館科研工作個(gè)體研究多于合作研究，各自攻關(guān)多于聯(lián)合開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致在科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)上呈現(xiàn)盲目與無(wú)序狀態(tài)，如圖書(shū)館學(xué)領(lǐng)域研究的無(wú)規(guī)律性和無(wú)系統(tǒng)性，科研成果形式表現(xiàn)單一，存在明顯的短期行為與功利傾向。造成這種局面的原因主要在于:一方面，館內(nèi)缺乏行之有效的凝聚手段和機(jī)制來(lái)整合本館的科研實(shí)力;另一方面，館員團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，缺乏向心力，科研力量分散。這種狀況影響了圖書(shū)館的整體科研實(shí)力，極大地限制了圖書(shū)館對(duì)一些高級(jí)別、重大項(xiàng)目的爭(zhēng)取，使圖書(shū)館的科研工作停留在分散化、個(gè)體化的層次上，限制了一些重大成果的產(chǎn)出，進(jìn)而影響了整個(gè)圖書(shū)館科研水平的進(jìn)一步提升。

1.3 項(xiàng)目延期現(xiàn)象嚴(yán)重，后期監(jiān)管不力

在高校圖書(shū)館科研管理工作中，由于科研自身的某些不可控客觀因素，科研過(guò)程中重申報(bào)，重掛名，輕研究，合同意識(shí)淡漠等主觀因素，以及管理不到位，制度不健全等客觀因素，普遍存在著項(xiàng)目延期的現(xiàn)象，有些甚至延期后也無(wú)法完成。近年來(lái)，隨著高校不同渠道立項(xiàng)的科研項(xiàng)目數(shù)的增多，項(xiàng)目延期問(wèn)題也越來(lái)越突出。

目前，在科研經(jīng)費(fèi)有限的情況下，為了保證科研工作的順利開(kāi)展，科研主管部門一般采取限制資助規(guī)模、擇優(yōu)資助的策略。這就必然要把新批準(zhǔn)的資助項(xiàng)目與以往項(xiàng)目的完成情況結(jié)合起來(lái)考慮。如果一所科研單位以往承擔(dān)項(xiàng)目存在延期問(wèn)題比較嚴(yán)重，勢(shì)必會(huì)損害其科研工作方面的聲譽(yù)。同時(shí)，由于科研工作是一項(xiàng)規(guī)律性的工作，科研項(xiàng)目延期也會(huì)影響科研成果的產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化效率，降低項(xiàng)目的資助率，并可能影響項(xiàng)目的研究質(zhì)量。

1.4 忽視對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的探討，轉(zhuǎn)化率低

圖書(shū)館的科研工作基本上以實(shí)踐為基礎(chǔ)，同時(shí)又要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展，因此，科研工作要聯(lián)系工作實(shí)踐，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題真正起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。目前，高校圖書(shū)館相當(dāng)一部分科研成果沒(méi)有得到推廣應(yīng)用，僅停留在鑒定階段，既無(wú)市場(chǎng)，也無(wú)增值。同時(shí)，高校圖書(shū)館科研工作缺乏成果管理，科研成果轉(zhuǎn)化率低，產(chǎn)出投入比低，科研成果大部分沒(méi)有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。研究成果僅通過(guò)論文、成果鑒定、學(xué)術(shù)研討等方式公開(kāi)，造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失，給科研工作帶來(lái)了一定的損失。研究成果的理論化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概念化程度不高，對(duì)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題缺乏研究意識(shí)，在研究過(guò)程中缺少對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與素材的搜集和積累，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有提升為具有理論價(jià)值的科研成果。

2 改進(jìn)高校圖書(shū)館科研工作的建議及舉措

2.1 更新科研理念

高校圖書(shū)館開(kāi)展科研是廣大館員提高自身素質(zhì)的有效途徑，通過(guò)科研，可以使館員以全新的視角、理性的態(tài)度、更高層次的認(rèn)識(shí)水平去從事自己的工作，進(jìn)一步提高自身的理論水平和工作能力，提高自身綜合素質(zhì)。要充分認(rèn)識(shí)到承擔(dān)并按計(jì)劃完成科研任務(wù)，不僅是為了完成個(gè)人科研工作量、晉升職稱，而且也是提高自身科研能力與水平等方面的需要。這就要求館員不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，練好學(xué)術(shù)研究基本功，穩(wěn)打穩(wěn)扎，力戒急功近利思想，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)，廣泛吸取古今中外學(xué)術(shù)思想，厚積薄發(fā)，提高科研工作的含金量。同時(shí)，要正確處理科研與職稱評(píng)聘、個(gè)人晉升的關(guān)系，有關(guān)的上級(jí)部門應(yīng)制定一系列規(guī)則，通過(guò)政策導(dǎo)向，從成果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、職稱評(píng)審環(huán)節(jié)到職稱評(píng)聘后的約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使科研工作與職稱評(píng)聘能夠形成一種良性的循環(huán)，而不是只注重承擔(dān)項(xiàng)目的數(shù)量，杜絕功利地搞科研，尤其是職稱到手便不再努力的弊端。

2.2 培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)就是學(xué)科交叉與融合，對(duì)于科學(xué)研究而言，過(guò)去那種單打獨(dú)斗或小規(guī)模項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)承擔(dān)課題的方式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代對(duì)于重、大、特項(xiàng)目進(jìn)行攻關(guān)的要求。越來(lái)越多的科研難題和重大項(xiàng)目集中在交叉學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域，科學(xué)研究的群體化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，圖書(shū)館學(xué)研究也不例外?！翱蒲信d教”、“教育創(chuàng)新”等高校發(fā)展戰(zhàn)略，為高校圖書(shū)館開(kāi)展科研提供了許多新的課題。高校圖書(shū)館怎樣才能更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)改革?高校圖書(shū)館的服務(wù)如何發(fā)展與創(chuàng)新?如何發(fā)揮高校圖書(shū)館信息服務(wù)的優(yōu)勢(shì)?……這些都是館員從事科研工作的重要內(nèi)容。

高校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要積極創(chuàng)造條件，改變目前圖書(shū)館科研工作分散化、個(gè)體化的局面，組建科研團(tuán)隊(duì)，將圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行凝練，同時(shí)，還可以嘗試開(kāi)展館際間的合作，提高創(chuàng)新能力，合力對(duì)一些重大項(xiàng)目進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，集中力量爭(zhēng)取高水平的科研成果。在提高圖書(shū)館科研能力的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要有意識(shí)地培養(yǎng)有較高學(xué)術(shù)水平、科研能力的科研團(tuán)隊(duì)，同時(shí)帶動(dòng)一般館員參與課題研究，提高他們的的科研能力與水平。既要注重培養(yǎng)和提升館員的團(tuán)隊(duì)合作精神，又要注重個(gè)人潛能的發(fā)揮，以課題負(fù)責(zé)人為核心，組建靈活高效的小規(guī)模科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮科研團(tuán)體的合作優(yōu)勢(shì)。

2.3 規(guī)范科研管理工作，實(shí)施有效的獎(jiǎng)懲措施

科研項(xiàng)目無(wú)法按期完成，導(dǎo)致項(xiàng)目延期的因素很多。一方面，要規(guī)范科研管理工作，強(qiáng)化對(duì)科研項(xiàng)目的全程管理。不僅要對(duì)項(xiàng)目申報(bào)推薦工作嚴(yán)格把關(guān)，以提高申報(bào)項(xiàng)目質(zhì)量，同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目的管理應(yīng)從立項(xiàng)開(kāi)始，在課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)后，及時(shí)將有關(guān)信息、合同和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)給課題組，重點(diǎn)抓好課題研究人員、研究計(jì)劃進(jìn)度、研究經(jīng)費(fèi)的組織落實(shí)，從而保證課題研究工作計(jì)劃的及時(shí)安排和開(kāi)展。在項(xiàng)目研究的中期，至少組織一次中期評(píng)估，采用書(shū)面和匯報(bào)相結(jié)合的方式，對(duì)課題的完成情況、經(jīng)費(fèi)使用情況、取得階段性成果情況，以及研究過(guò)程中遇到的困難和需要幫助解決的問(wèn)題等進(jìn)行評(píng)估。對(duì)一些嚴(yán)格按照科研計(jì)劃進(jìn)行、效果好、成果顯著的科研項(xiàng)目予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在一定范圍內(nèi)推廣。對(duì)一些不能按科研計(jì)劃進(jìn)行，而在研究過(guò)程中屬逐漸淘汰的研究項(xiàng)目，應(yīng)予及時(shí)取消，或合并到相應(yīng)的課題中去。另一方面，應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，特別是應(yīng)貫徹與落實(shí)項(xiàng)目執(zhí)行與完成情況考核制度。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，既要方便科研人員開(kāi)展工作，又要做到激勵(lì)與約束和諧統(tǒng)一，減少或避免項(xiàng)目延期現(xiàn)象。

2.4 加強(qiáng)成果推廣轉(zhuǎn)化

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的升華，因而，科研過(guò)程中要提倡理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，要有創(chuàng)新意識(shí)。館員從工作實(shí)踐出發(fā)，選定實(shí)際中的問(wèn)題作為科研對(duì)象，將科研與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，是進(jìn)行科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。館員在選擇科研課題時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性原則，尤其注重選取尚未有人涉及的研究課題，不因循守舊，做到人無(wú)我有。同時(shí)，應(yīng)有前瞻性，不斷推陳出新，要以應(yīng)用和開(kāi)發(fā)研究為主，直接面對(duì)圖書(shū)館工作、服務(wù)的實(shí)踐問(wèn)題。

科研工作要重視成果的轉(zhuǎn)化與推廣工作，不能僅停留在立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)管理、成果登記與宣傳等被動(dòng)工作上，而應(yīng)更多地投入到計(jì)劃落實(shí)、成果評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化、產(chǎn)權(quán)保護(hù)等主動(dòng)性工作，要從注重項(xiàng)目申報(bào)與到款經(jīng)費(fèi)、注重論文數(shù)、輕應(yīng)用與市場(chǎng)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)術(shù)與效益，使科研成果得到最大的推廣。

3 結(jié)語(yǔ)

科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，國(guó)內(nèi)國(guó)際科技發(fā)展的新形勢(shì)，給高校圖書(shū)館的科研工作帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和重大挑戰(zhàn)。對(duì)于高校圖書(shū)館而言，認(rèn)識(shí)科研工作中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)推進(jìn)高校圖書(shū)館科研工作的整體進(jìn)步具有重大意義。首先，需要我們?cè)谥饔^上對(duì)科研工作的內(nèi)涵有正確的認(rèn)識(shí);其次，要對(duì)當(dāng)前科研工作面臨的問(wèn)題有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)和總體把握，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展一系列改革工作。在具體實(shí)踐中，還要進(jìn)一步結(jié)合自身實(shí)際情況，深入研究科研工作的規(guī)律和科研管理活動(dòng)的特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)活躍寬松的科研氛圍，提高圖書(shū)館的整體科研實(shí)力與水平。

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