李 薈 張佳春
我國(guó)的高等教育正處于蓬勃發(fā)展的新時(shí)期,高等教育規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致了高教經(jīng)費(fèi)需求的迅速增長(zhǎng)。高校的資金活動(dòng)、各種委托代理關(guān)系日趨復(fù)雜,內(nèi)部財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)也在加大。然而一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是,高校經(jīng)濟(jì)問(wèn)題案件頻發(fā),違規(guī)腐敗披露層出不窮,這說(shuō)明隨著高校教育經(jīng)費(fèi)投入的增加,高校已成為違紀(jì)違規(guī)的高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域,而高校內(nèi)部審計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)和防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)中發(fā)揮著不可替代的作用。內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量是內(nèi)部審計(jì)的生命線,同樣高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣很大程度上影響高校內(nèi)部審計(jì)效用的發(fā)揮。因而加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制,提高高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量,是當(dāng)前內(nèi)部審計(jì)工作需要解決的重要課題。本文首先回顧了內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的國(guó)內(nèi)外研究,之后系統(tǒng)性綜述了國(guó)內(nèi)關(guān)于高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的文獻(xiàn)研究。
國(guó)外有關(guān)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的研究開(kāi)展較早。大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為完善內(nèi)部審計(jì)工作的關(guān)鍵就是質(zhì)量控制,對(duì)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的重要性有著比較充分的認(rèn)識(shí)。典型的如,勞倫斯.索耶(Lawrence B.Sawyer)于1973年在《現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)》一書(shū)中認(rèn)為:“就質(zhì)量問(wèn)題而言,內(nèi)部審計(jì)主任應(yīng)該建立并保持一個(gè)質(zhì)量控制計(jì)劃,以評(píng)價(jià)內(nèi)部審計(jì)部門的工作。計(jì)劃的目的在于能合理保證內(nèi)部審計(jì)工作符合內(nèi)部審計(jì)職業(yè)實(shí)務(wù)準(zhǔn)則、內(nèi)部審計(jì)的部門章程和其它適用的標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>
安德魯·D·錢伯斯(Andrew·D·Chambers)在1995年出版的《內(nèi)部審計(jì)》中指出:“質(zhì)量控制包括了和審計(jì)質(zhì)量有關(guān)的所有活動(dòng),要為內(nèi)部審計(jì)周期中的各相關(guān)因素提供綜合控制。內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)部必須具備有效控制,高層管理部門也必須對(duì)內(nèi)部審計(jì)進(jìn)行有效控制?!?/p>
國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)(IIA)在《國(guó)際內(nèi)部審計(jì)專業(yè)實(shí)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》中要求審計(jì)主管必須建立并維護(hù)涵蓋內(nèi)部審計(jì)活動(dòng)所有方面的質(zhì)量保證與改進(jìn)程序,且質(zhì)量保證與改進(jìn)程序必須包括內(nèi)部評(píng)估與外部評(píng)估兩個(gè)層面。
美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(AICPA)在其質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)第八號(hào)陳述(SQCS No.8,2011)中要求公司的審計(jì)質(zhì)量控制包括六大要素:領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、道德要求、接受和延續(xù)的客戶關(guān)系和具體業(yè)務(wù)、人力資源、業(yè)績(jī)和監(jiān)控。
國(guó)內(nèi)對(duì)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制也有了較為成熟和體系化的研究。國(guó)內(nèi)學(xué)者莊恩岳在《內(nèi)部審計(jì)》中指出:“質(zhì)量控制是內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理體系的重要環(huán)節(jié),在很大程度上內(nèi)部審計(jì)工作的價(jià)值取決于審計(jì)結(jié)果的質(zhì)量??陀^、可靠、及時(shí)、專業(yè)的審計(jì)工作成果能為管理當(dāng)局和其他相關(guān)部門提供大量有用信息,并建立和保持他們對(duì)內(nèi)部審計(jì)的信任。因此,每一個(gè)內(nèi)部審計(jì)部門都應(yīng)建立科學(xué)有效的審計(jì)質(zhì)量控制制度?!贝送?,他還提出應(yīng)該建立內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制分級(jí)監(jiān)督制度、內(nèi)部檢查制度以及外部檢查制度?!?/p>
錢世昌在《內(nèi)部審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》中提到:“諸多內(nèi)部審計(jì)管理環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)、重中之重就是加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理。他認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)通過(guò)政策性監(jiān)督檢查、內(nèi)部審核、外部審核這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)日常的質(zhì)量管理。”
畢秀玲、薛巖(2005)認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制是一個(gè)體系,只有從控制組織、控制手段和控制過(guò)程等方面實(shí)施全面控制,才能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的控制效果。文章試圖搭建一個(gè)比較完整的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制分析框架,以圖示方式匯總了內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的構(gòu)成因素和相互關(guān)系。
2005年5月發(fā)布的《內(nèi)部審計(jì)具體準(zhǔn)則第19號(hào)——內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制》中指出內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制,是內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)為確保其審計(jì)質(zhì)量符合內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則的要求而制定和執(zhí)行的政策和程序。并提出了內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的主要內(nèi)容:職業(yè)品德、專業(yè)勝任能力、工作分配、制定操作規(guī)程、咨詢、考核與評(píng)價(jià)、評(píng)估報(bào)告、監(jiān)控及督導(dǎo)。
盡管如此,專門研究?jī)?nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制還不是很多,針對(duì)高校的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的研究更是少之又少。在可搜索到的針對(duì)高校的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的文獻(xiàn)中,主要集中在以下四個(gè)方面的研究:
蘭艷澤、賓瑜(2008)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)某省108所高等學(xué)校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雖然大部分高校都單獨(dú)設(shè)置了審計(jì)處(室)或具有審計(jì)職能的辦公室,但內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性、權(quán)威性較弱。且各高校普遍缺乏復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才,制度建設(shè)參差不齊,大多高校沒(méi)有形成系統(tǒng)的內(nèi)部審計(jì)制度。
錢華(2010)認(rèn)為目前高校內(nèi)部審計(jì)需求不高,供給也不足,表現(xiàn)在內(nèi)部審計(jì)部門沒(méi)有真正參與到高校的管理,學(xué)校管理層及普通員工對(duì)內(nèi)部審計(jì)缺乏了解和理解。部分高校的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)不獨(dú)立,高校內(nèi)部審計(jì)制度的出臺(tái)主要考慮上級(jí)主管部門布置的工作重心,對(duì)于制度的系統(tǒng)性、全面性考慮較少。審計(jì)人員綜合素質(zhì)還有待提高,審計(jì)技術(shù)和方法相對(duì)落后,主要業(yè)務(wù)范圍仍局限于財(cái)務(wù)、基建、后勤、資產(chǎn)等保障部門,對(duì)學(xué)校管理的核心業(yè)務(wù)如教學(xué)管理、科研管理、人力資源管理等缺乏有效的控制途徑。
李建英(2010)亦認(rèn)為目前我國(guó)高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),人員配備不合理;內(nèi)審人員知識(shí)單一,綜合素質(zhì)低;內(nèi)審質(zhì)量控制技術(shù)方法落后,審計(jì)職能未得到充分發(fā)揮;缺乏內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的再監(jiān)督機(jī)制。
田曉紅(2010)在對(duì)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制要素進(jìn)行了實(shí)證研究后,發(fā)現(xiàn)職業(yè)品德要素、專業(yè)勝任能力要素與內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量具有強(qiáng)的正相關(guān)性;咨詢要素、工作分配要素、督導(dǎo)要素及監(jiān)控要素與內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量間接正相關(guān);考核與評(píng)價(jià)要素、評(píng)估要素可能與內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量正相關(guān);另外還可能有影響內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的獨(dú)立控制要素存在。
蘭艷澤、賓瑜(2008)認(rèn)為決定高等學(xué)校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的因素主要應(yīng)包括:內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置的獨(dú)立性、內(nèi)部審計(jì)人員的綜合素質(zhì)、內(nèi)部審計(jì)的制度建設(shè)、內(nèi)部控制環(huán)境優(yōu)劣、內(nèi)部審計(jì)管理力度、對(duì)內(nèi)部審計(jì)的激勵(lì)和約束機(jī)制等六個(gè)要素。
李晶(2010)認(rèn)為影響高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的關(guān)鍵因素包括高校內(nèi)部審計(jì)環(huán)境、審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性、人員素質(zhì)、審計(jì)業(yè)務(wù)程序的質(zhì)量控制、審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督五個(gè)方面。
張宏祿、吳旭樺(2005)提出從兩個(gè)方面強(qiáng)化高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制。一是基本質(zhì)量控制,包括保證內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性、權(quán)威性和審計(jì)人員的客觀性;遵守內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則,規(guī)范審計(jì)行為;不斷提高內(nèi)審人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),保證審計(jì)質(zhì)量。二是作業(yè)質(zhì)量控制。包括準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制、實(shí)施階段質(zhì)量控制、終結(jié)階段質(zhì)量控制和審計(jì)后的質(zhì)量控制。并建立審計(jì)質(zhì)量考核制度,評(píng)價(jià)審計(jì)人員的工作業(yè)績(jī),建立審計(jì)項(xiàng)目總結(jié)和分析研討制度,保證審計(jì)質(zhì)量。
賴騰云(2008)認(rèn)為應(yīng)該營(yíng)造良好的內(nèi)部審計(jì)工作環(huán)境,加強(qiáng)培訓(xùn)和后續(xù)教育,提高內(nèi)部審計(jì)人員素質(zhì),規(guī)范內(nèi)部審計(jì)程序和方法,建立內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的監(jiān)督檢查機(jī)制。
李建英(2010)提出從四個(gè)方面來(lái)提升高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制:科學(xué)設(shè)置內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu),合理配備內(nèi)審人員;提高內(nèi)部審計(jì)人員綜合素質(zhì),充實(shí)審計(jì)人力資源;采用先進(jìn)的審計(jì)質(zhì)量控制技術(shù)方法,充分行使審計(jì)職能;建立內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的再監(jiān)督機(jī)制,督促內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量提高。
陸秋健、李作家(2011)認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面即,高校內(nèi)部審計(jì)程序質(zhì)量控制、高校內(nèi)部審計(jì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制和高校內(nèi)部審計(jì)資源質(zhì)量控制來(lái)探索高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的方法。
《審計(jì)署2003至2007年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》中曾提出,要建立審計(jì)質(zhì)量控制體系,實(shí)行審計(jì)項(xiàng)目全過(guò)程質(zhì)量控制。規(guī)定中要求建立審計(jì)質(zhì)量控制體系應(yīng)具有全面性、系統(tǒng)性、嚴(yán)密性和有效性。
馮寶軍(2007)提出應(yīng)從宏觀和微觀兩個(gè)層次來(lái)構(gòu)建高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系,宏觀層面包括審計(jì)法規(guī)、準(zhǔn)則的制定,微觀層面包括審計(jì)組織內(nèi)部的質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查。
吳華萍(2008)認(rèn)為應(yīng)從四個(gè)層級(jí)構(gòu)建高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系:1、職業(yè)理念控制,即高校審計(jì)人員應(yīng)遵守職業(yè)道德,樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí);2、組織機(jī)構(gòu)控制,包括審計(jì)部門的設(shè)置,建立質(zhì)量約束機(jī)制和加強(qiáng)審計(jì)制度建設(shè);3、業(yè)務(wù)流程控制,包括審計(jì)準(zhǔn)備階段的控制、審計(jì)實(shí)施階段的控制和審計(jì)終結(jié)階的控制;4、人力資源的管理,從人員招聘和人員培訓(xùn)兩個(gè)方面來(lái)支撐審計(jì)質(zhì)量控制體系。
蔣美玉(2010)認(rèn)為應(yīng)從完善內(nèi)部審計(jì)制度體系、強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)督導(dǎo)、實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目全過(guò)程控制上來(lái)構(gòu)建高校的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制基礎(chǔ)體系,并從內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)兩個(gè)層面實(shí)施內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。
綜上可見(jiàn),目前我國(guó)高校的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,在領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、審計(jì)方法和范圍、內(nèi)部審計(jì)制度建設(shè)等方面均存在各種問(wèn)題。而這些因素直接或間接地影響到內(nèi)部審計(jì)的質(zhì)量。2009年,特別針對(duì)高校內(nèi)部審計(jì)工作的《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南第4號(hào)——高校內(nèi)部審計(jì)》中進(jìn)一步明確要求高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制,定期接受各級(jí)教育行政主管部門內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)所屬高校內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)行的質(zhì)量評(píng)估。學(xué)者們已普遍認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制對(duì)高校內(nèi)部審計(jì)的重要性,并且提出構(gòu)建高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系的建議。然而大部分研究尚停留在揭示現(xiàn)狀和政策建議階段,即使有少量文獻(xiàn)提出評(píng)價(jià)體系的幾項(xiàng)指標(biāo),也較為片面,不具有普遍性。
總之,現(xiàn)有的研究尚未提供一個(gè)完整的思路構(gòu)建高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系,這與相關(guān)法規(guī)還不夠完善有一定關(guān)系,現(xiàn)有的關(guān)于內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的法規(guī)僅僅是一個(gè)框架性文件,一些辦法缺少具體的操作細(xì)則,應(yīng)用起來(lái)受人為主觀因素影響,可操作性不強(qiáng),這在一定程度上影響了審計(jì)質(zhì)量控制的效果。對(duì)于實(shí)際從事高校內(nèi)部審計(jì)的人員來(lái)說(shuō),需要更多的具體操作指南和操作標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)。所以,在今后的研究中應(yīng)更加注重如何構(gòu)建一個(gè)完善的針對(duì)高校的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系。在構(gòu)建時(shí)除了應(yīng)全面考慮到以上影響內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的因素之外,同時(shí)應(yīng)將質(zhì)量控制評(píng)價(jià)體系設(shè)定為量化的指標(biāo),以使得評(píng)價(jià)體系更具有操作性和系統(tǒng)性。這將是我們今后的研究方向。
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