姚素文

（大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,遼寧 大連 116044）

在中國(guó)古代教育史中，“文化”一詞是由“人文化成”轉(zhuǎn)化而來(lái)，主要指對(duì)人施以教化，把新生的本來(lái)不明事理的人培養(yǎng)成為有教養(yǎng)的、真正意義上的人的過(guò)程。顯而易見(jiàn)，文化含有教育的功能。文化與教育有著本質(zhì)的聯(lián)系：文化既是教育的源泉和手段，也是教育的一種最有效的載體；而教育是文化的重要功能之一。大學(xué)文化是以社會(huì)主義先進(jìn)文化為主導(dǎo)，是一所大學(xué)在長(zhǎng)期發(fā)展中創(chuàng)造并形成的大學(xué)環(huán)境、制度規(guī)范和學(xué)校精神等物資文明和精神文明的總和，是學(xué)校在其內(nèi)在系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的維系及與外部環(huán)境變化的互動(dòng)。它是一種以師生員工為參與主體，以大學(xué)環(huán)境為空間，以學(xué)校精神為核心，具有時(shí)代特征的社會(huì)文化。主要包括：大學(xué)物質(zhì)文化、大學(xué)制度文化、大學(xué)行為文化和大學(xué)精神文化。教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾形象地指出：“在一定意義上可以說(shuō)，大學(xué)即文化。大學(xué)的教育教學(xué)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的文化過(guò)程。所謂教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說(shuō)到底都是文化育人。大學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)精神，實(shí)際上是大學(xué)的文化傳統(tǒng)、文化精神。”在大學(xué)文化的視野下，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)文化的正確引導(dǎo)和規(guī)范，使其思想政治教育功能得以提升和優(yōu)化，使之更具時(shí)代特色和思想政治教育張力，是加強(qiáng)大學(xué)文化的重要目的之一。

一、大學(xué)文化與大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，同時(shí)也是高校進(jìn)行思想政治教育的有效載體。“蓬生麻中，不扶自直”，思想政治教育作為高校大學(xué)文化的重要功能之一，主要是通過(guò)大學(xué)文化的潛移默化對(duì)青年高知群體的思想道德觀(guān)念和行為價(jià)值取向等產(chǎn)生影響來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)文化是具有強(qiáng)烈批判精神的文化,是以大學(xué)精神為核心, 探求真理、崇尚科學(xué)、追求自由的精神，優(yōu)良的大學(xué)精神對(duì)大學(xué)生的思想方法、道德觀(guān)念、行為方式、價(jià)值理念、精神信仰有著啟迪、熏陶、指導(dǎo)和塑造作用。大學(xué)精神一經(jīng)形成,不會(huì)輕易改變,所有大學(xué)人會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在大學(xué)精神的指引下開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活和工作，默默接受著大學(xué)精神的熏陶，所處所行潛移默化地受到大學(xué)精神的指導(dǎo)。具體說(shuō)來(lái)，大學(xué)文化對(duì)大學(xué)生的影響如下：

一是大學(xué)文化對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著重要的啟迪作用。理想信念是人生前進(jìn)的方向和目標(biāo)，先進(jìn)的理想信念是大學(xué)生成才不可或缺的精神動(dòng)力和不竭源泉。

二是大學(xué)文化對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操、培育大學(xué)生的民族意識(shí)和民族精神有著不可替代的引導(dǎo)功能。大學(xué)作為知識(shí)、文化傳播的基地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重任, 大學(xué)文化能夠幫助大學(xué)生認(rèn)清歷史,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，促使大學(xué)生形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息的民族精神。

三是大學(xué)文化對(duì)大學(xué)生提高自身素質(zhì)，促其全面發(fā)展有著不可或缺的作用。專(zhuān)業(yè)教育的輸入不可或缺，但大學(xué)文化賦予人的堅(jiān)實(shí)的文化積累、開(kāi)闊的文化視野、深厚的文化底蘊(yùn)同樣是其他任何東西不可替代的。

四是思想政治教育為大學(xué)文化建設(shè)提供發(fā)展方向和政治保證。大學(xué)文化作為文化建設(shè)的重要組成部分，賦予了思想政治教育以實(shí)在的載體和環(huán)境。大學(xué)文化與思想政治教育相結(jié)合，克服了大學(xué)思想政治教育過(guò)程中存在的教條化、單一化和抽象化，彌補(bǔ)了高校想政治課教學(xué)缺乏吸引力、說(shuō)服力和感染力的缺陷。學(xué)校作為文化陣地，要堅(jiān)持正確的政治原則和立場(chǎng)，以應(yīng)對(duì)世界多元文化的沖擊。

二、大學(xué)文化的思想政治教育功能

文化是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)的核心，大學(xué)文化本身就具有思想政治教育功能，它與思想政治教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)任務(wù)等多個(gè)方面是有機(jī)統(tǒng)一的。大學(xué)文化是對(duì)思想政治教育內(nèi)容、目標(biāo)的高度總結(jié)和概括，其內(nèi)涵又與思想政治教育的本質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、方法融合。大學(xué)文化對(duì)精神的指引作用，在塑造人的精神性格時(shí)的特殊作用,都決定了其在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。大學(xué)文化的主要育人功能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一是思想引導(dǎo)功能。經(jīng)濟(jì)的全球化、教育的國(guó)際化使各種思想觀(guān)念充斥校園,大學(xué)生面臨著多樣的文化選擇和價(jià)值沖突,大學(xué)文化這種大學(xué)人共同群體的思想基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)在潛移默化中滲透和影響著大學(xué)生的思想和行為，為大學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知、價(jià)值選擇提供向?qū)ВI(lǐng)他們選擇正確的人生價(jià)值追求。

二是精神激勵(lì)功能。大學(xué)文化是一所大學(xué)的價(jià)值模式，在教育教化的過(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚激勵(lì)作用,大學(xué)文化尤其是大學(xué)精神文化所反映出的學(xué)校形象與聲譽(yù),以及歷代大學(xué)人所傳承的大學(xué)奮斗目標(biāo)、學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和身邊的榜樣,可以對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力, 激勵(lì)他們奮發(fā)向上,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不懈努力。

三是蕩滌心靈功能。人類(lèi)的心靈、意識(shí)都要受到所屬文化的制約。大學(xué)文化以其物質(zhì)、精神、行為、風(fēng)氣等的形式可以讓身處其中的大學(xué)生有一種強(qiáng)烈的歸屬感，一種熾熱的認(rèn)同感，進(jìn)而激發(fā)一種責(zé)任感和使命感。這種蕩滌心靈的作用就是教育和教化的過(guò)程。大學(xué)文化的這些功能與思想政治教育工作的目標(biāo)是一致的,促使學(xué)生心靈更加健全, 更加積極向上。

四是塑造品格功能。大學(xué)文化具有強(qiáng)大的精神品格塑造功能。大學(xué)文化具有特有的精神魅力和包容性，并且以其多元的發(fā)展傾向和強(qiáng)大的涵養(yǎng)能力來(lái)塑造和培養(yǎng)受教育者的精神品格和個(gè)性。

五是規(guī)范行為功能。大學(xué)文化通過(guò)大學(xué)的物質(zhì)、精神、制度、環(huán)境、行為、學(xué)術(shù)等形式顯現(xiàn)，像一只無(wú)形的手，指引著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方向，規(guī)范著學(xué)生的言行,為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才指明方向。學(xué)生在潛移默化中按照大學(xué)文化的內(nèi)涵與外延規(guī)范自己,選擇與大學(xué)文化相行的發(fā)展道路。

三、大學(xué)文化視野下增強(qiáng)思想政治教育功能的途徑

第一，優(yōu)化大學(xué)文化觀(guān)念，堅(jiān)持思想政治教育的主導(dǎo)性。大學(xué)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有開(kāi)放性、多元性、持續(xù)性、包容性等特征，因此必須將其納入大學(xué)的總體發(fā)展戰(zhàn)略中去考慮。進(jìn)行整體設(shè)計(jì)規(guī)劃時(shí)，在突出其思想政治教育功能的同時(shí)，要將物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從整體上把握文化建設(shè)的方向，充分發(fā)揮其思想政治教育功能。

按照黨的十七屆六中全會(huì)提出的促進(jìn)文化大發(fā)展、大繁榮的總體要求，高校教育工作者一方面要解放思想、更新觀(guān)念，深入實(shí)際調(diào)研，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，了解和研究多元化文化背景下當(dāng)代大學(xué)生的多層次、多樣性的文化需求，并以理性、包容、開(kāi)放的態(tài)度來(lái)建設(shè)和提升大學(xué)文化；另一方面，要以思想政治教育的主流要求引導(dǎo)大學(xué)文化建設(shè)，弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的主旋律。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主導(dǎo)，構(gòu)建富有歷史內(nèi)涵、人文意蘊(yùn)和審美品位的大學(xué)文化體系，致力于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確榮辱觀(guān)的培養(yǎng)。堅(jiān)持思想政治教育的主導(dǎo)性，就是要使主流文化成為高校大學(xué)文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)因素，這是發(fā)揮大學(xué)文化思想政治教育功能的最有力的根基與保障。

第二，豐富大學(xué)文化活動(dòng)，提升思想政治教育的吸引力。文化具有滲透性強(qiáng)、影響持久以及形象、生動(dòng)、直觀(guān)等特點(diǎn)，將思想政治教育的內(nèi)容寓于大學(xué)文化建設(shè)和文化活動(dòng)之中，會(huì)使思想政治教育更加生動(dòng)活潑、更具有吸引力，更容易為大學(xué)生所接受。

大學(xué)文化活動(dòng)要根據(jù)自身的文化傳統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注重活動(dòng)內(nèi)涵品位，創(chuàng)建活動(dòng)品牌，形成自己的特色。要以高層次、高品位、高水平為標(biāo)準(zhǔn)，提倡高雅藝術(shù)，同時(shí)有選擇地吸收一些流行文化元素，著重突出大學(xué)文化活動(dòng)的思想含量、高雅品位和育人功能，切實(shí)將大量的思想政治教育意圖融入到各項(xiàng)文化活動(dòng)之中，使大學(xué)生在參與校園文化活動(dòng)、享受愉悅的同時(shí)自覺(jué)不自覺(jué)地接受思想政治教育，提倡思想政治教育生活化，在日常的衣、食、住、行中接受教育，收到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。一是要開(kāi)展主題教育活動(dòng)。充分利用五四青年節(jié)、建黨紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)、一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。二是要深入開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。如“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。三是鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展科技和文化藝術(shù)活動(dòng)。給他們展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)，給他們發(fā)現(xiàn)美好、豐富自我的機(jī)會(huì)，在有意義的追求中受到潛移默化的熏陶和感染，從而內(nèi)化成自我的成長(zhǎng)體會(huì)，這種具有實(shí)踐性、社會(huì)性、知識(shí)性的活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、健全心理和人格，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三，創(chuàng)新大學(xué)文化載體，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力。文化是一種隱形的力量，它必須依賴(lài)于各種載體來(lái)體現(xiàn)，并作用于人們的思想，更要發(fā)揮大學(xué)文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)的作用。思想政治教育的載體包羅萬(wàn)象，以多種多樣的形式存在于校園環(huán)境、人文環(huán)境以及日常生活之中。一般包括物質(zhì)層面的載體，如校園、教室等客觀(guān)存在的物質(zhì)環(huán)境，文化層面的載體，具體體現(xiàn)在校史、校風(fēng)、校訓(xùn)及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，制度層面的隱性載體，如學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、守則、規(guī)范等。一是要不斷優(yōu)化大學(xué)文化環(huán)境。發(fā)揮大學(xué)文化強(qiáng)大的育人功能，就必須不斷創(chuàng)新大學(xué)文化載體，提升大學(xué)文化品位，構(gòu)建多元文化交流平臺(tái)，增強(qiáng)大學(xué)文化思想政治教育的時(shí)代感和滲透力。二是要發(fā)揮大眾文化的力量。借鑒大眾文化活動(dòng)的整合優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)時(shí)代的先進(jìn)文化，以先進(jìn)文化引領(lǐng)和影響大學(xué)生；繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生正確甄別西方文化思潮，建設(shè)既具有教育性、時(shí)代性，又富有民族特色的大學(xué)文化。三是要在大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)文化活動(dòng)中滲透思想政治教育，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，構(gòu)建和強(qiáng)化積極、健康、和諧的大學(xué)文化，使大學(xué)生在耳濡目染中受到教育，從而自覺(jué)追求高雅健康的文化，增強(qiáng)抵御各種低俗有害文化的能力和自覺(jué)意識(shí)。四是要加強(qiáng)校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播、電視、校園網(wǎng)、學(xué)校出版社、宣傳櫥窗等宣傳陣地建設(shè)，發(fā)揮其在大學(xué)文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。結(jié)合本校和專(zhuān)業(yè)實(shí)際，大力發(fā)展實(shí)踐型、學(xué)習(xí)型、趣味型文化，形成具有特色的大學(xué)文化，使大學(xué)生在追求真、善、美的過(guò)程中得以協(xié)調(diào)、和諧、全面發(fā)展。

第四，拓展大學(xué)文化空間，延伸思想政治教育的影響力。大學(xué)文化空間廣闊，拓展文化空間的有效載體是高校學(xué)生的社團(tuán)和學(xué)生寢室。它是學(xué)生自我教育、自我管理和自我成長(zhǎng)的重要陣地，也是校園文化建設(shè)的重要載體。

首先，各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)通過(guò)組織各種課外文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，創(chuàng)造著健康活躍、積極向上的校園文化氛圍，是校園文化的重要組成部分。學(xué)生社團(tuán)一般都是在學(xué)生共同興趣的基礎(chǔ)上自愿組合而成，因而社團(tuán)活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道。在對(duì)各類(lèi)社團(tuán)積極引導(dǎo)、大力支持的同時(shí)，要堅(jiān)持“三大建設(shè)”，即扶持體現(xiàn)先進(jìn)文化的文化娛樂(lè)性社團(tuán)建設(shè)，重視體現(xiàn)人文關(guān)懷的服務(wù)性社團(tuán)的建設(shè)，大力鼓勵(lì)和支持理論類(lèi)社團(tuán)的建設(shè)。其次，寢室是大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，寢室文化也是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。本著“一進(jìn)、二帶、三開(kāi)展、四融合”的原則，“一進(jìn)”即學(xué)生黨團(tuán)支部進(jìn)寢室、進(jìn)公寓，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織引導(dǎo)人、團(tuán)結(jié)人、凝聚人的作用?！岸А奔闯浞职l(fā)揮黨員和寢室長(zhǎng)的帶頭作用。遵守校規(guī)校紀(jì)，以學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，從而建設(shè)良好的寢室文化。“三開(kāi)展”即開(kāi)展公寓文化活動(dòng)。如“民管會(huì)”組織開(kāi)展的公寓文化節(jié)，組織理論學(xué)習(xí)和討論、以寢室為單位組織到中小學(xué)學(xué)校支教、兒童村義講等活動(dòng)?！八娜诤稀奔创髮W(xué)生寢室之間進(jìn)行充分交流和融合，寢室與寢室之間聯(lián)合搞活動(dòng)，結(jié)對(duì)子，甚至是實(shí)行學(xué)區(qū)化管理模式，以樓層或一棟樓為單位進(jìn)行管理，實(shí)行新老生同寢，有利于學(xué)生之間的交流、溝通、融合。