國內(nèi)

全國

“紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”走向基層，營造支持青少年為理想奮斗的社會氛圍

中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心2011年10月16日消息：為慶祝中國少年先鋒隊建隊62周年，中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心推動“紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”走向基層，以促進(jìn)少先隊基層組織建設(shè)。2011年10月13日“，紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”首個基層項目啟動：中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)合北京市房山區(qū)少工委在房山區(qū)閻村中心小學(xué)共同啟動“房山百校紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”，并由“青少年夢想基金”向房山區(qū)部分學(xué)校捐贈100臺電腦?；顒訂雍?，將陸續(xù)開展“夢想”主題巡展、輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)培訓(xùn)、“與夢想同行”大型公益講座和“創(chuàng)建夢想生態(tài)家園”主題實踐活動等。“紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”旨在引導(dǎo)青少年爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大”的“四好”少年，樹立報效祖國、服務(wù)人民的意識，在全社會營造關(guān)注青少年夢想、支持青少年為理想奮斗的社會氛圍。“紅領(lǐng)巾夢想助推計劃”是由共青團(tuán)中央、全國少工委、教育部等部委共同指導(dǎo)的“中國未成年人網(wǎng)脈工程”的重要內(nèi)容，由中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心等聯(lián)合發(fā)起實施。該計劃以“點亮夢想、展示夢想、關(guān)注夢想、扶助夢想”為理念，內(nèi)容包括“征集夢想種子、建立夢想檔案、設(shè)立夢想基金、建設(shè)夢想基地、扶助夢想成真”等。

天津

天津市河?xùn)|區(qū)：“一二三四＋X”機(jī)制——關(guān)愛農(nóng)民工子女

河?xùn)|區(qū)是天津市中心城區(qū)之一，隨著城市的開發(fā)建設(shè)，農(nóng)民工子女人數(shù)也呈逐年增多趨勢。共青團(tuán)天津市河?xùn)|區(qū)委集中力量，圍繞5項服務(wù)內(nèi)容，經(jīng)過調(diào)研、試點和全區(qū)推廣3個階段，逐步探索建立了“一二三四＋X”關(guān)愛行動的長效機(jī)制，關(guān)愛行動覆蓋全區(qū)12所中小學(xué)的1800余名農(nóng)民工子女，取得了明顯的效果。機(jī)制中的“一”就是黨政領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人的重視和支持?！岸本褪菢?gòu)建學(xué)校和社區(qū)兩個主要陣地，在學(xué)校實施素質(zhì)提升項目，在社區(qū)實施城市融入項目。依托原有的家長會創(chuàng)辦“新心希望家長課堂”，借助街道社區(qū)共青團(tuán)力量，建設(shè)“新心希望假期學(xué)?！?。“三”就是形成3個層面結(jié)對共建格局：一是依靠12所青年文明號單位與12所農(nóng)民工子女集中學(xué)校結(jié)對共建；二是“新心希望家長課堂”、“新心希望假期學(xué)?！迸c街道社區(qū)結(jié)對開展活動；三是依靠青年志愿者與農(nóng)民工子女結(jié)對幫扶。“四”就是推動4個支撐子項目：“新心希望志愿者訓(xùn)練營”通過對志愿者開展輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高其服務(wù)農(nóng)民工子女的能力；“新心希望之星”和“新心希望園丁”評選，挖掘農(nóng)民工子女和學(xué)校教師中的感人事跡，使項目從簡單幫扶轉(zhuǎn)向深層勵志；“新心希望假期學(xué)校”解決農(nóng)民工子女假期無處可去、無人看管的問題，幫助其健康快樂成長；依托家長會的組織形式，幫助農(nóng)民工子女家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法。“X”就是成立若干支關(guān)愛農(nóng)民工子女的專業(yè)志愿者服務(wù)隊，以結(jié)對簽協(xié)議的形式，為農(nóng)民工子女提供愛心助學(xué)、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、城市融入、自護(hù)教育、家庭教育指導(dǎo)等方面的服務(wù)。

上海

“教育現(xiàn)代化督政指標(biāo)”出臺，不以升學(xué)率為依據(jù)

上海市教委、市政府教育督導(dǎo)室共同出臺《上海市推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政指標(biāo)》，包括教育公共服務(wù)、學(xué)前教育、義務(wù)教育等6個一級指標(biāo)、23個二級指標(biāo)。其中規(guī)定，各區(qū)縣要建立不以升學(xué)率或考試成績排名為依據(jù)的學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價機(jī)制。義務(wù)教育經(jīng)費列入?yún)^(qū)縣政府預(yù)算，實行義務(wù)教育經(jīng)費區(qū)縣統(tǒng)籌制度，加大對偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校和相對薄弱學(xué)校的傾斜力度；區(qū)域內(nèi)不分重點校和非重點校，學(xué)校不設(shè)重點班，形成促進(jìn)學(xué)校依法自主、內(nèi)涵發(fā)展的管理與評價機(jī)制。

山東

增加教育經(jīng)費預(yù)算，保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展

前不久，山東省人民政府出臺關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的意見，要求確保按期實現(xiàn)2012年財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費支出占財政支出比重達(dá)到20%以上的目標(biāo)，保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。要求嚴(yán)格落實法定增長要求，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，增加教育經(jīng)費預(yù)算，保證財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費支出增長幅度明顯高于財政經(jīng)常性收入增長幅度。對預(yù)算執(zhí)行中超收部分優(yōu)先安排教育撥款。同時，各級政府要進(jìn)一步優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，新增財力要向教育傾斜。在經(jīng)費來源方面，從2010年12月1日起，統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個人教育費附加及地方教育附加，內(nèi)外資企業(yè)和個人教育費附加按內(nèi)外資企業(yè)和個人實際繳納的增值稅、消費稅和營業(yè)稅稅額的3%征收，地方教育附加按2%征收。從2011年起，各地從當(dāng)年土地出讓收入中，按照扣除征地和拆遷補(bǔ)償、土地開發(fā)等支出后余額10%的比例計提教育資金，地方分成的彩票公益金要安排一定比例用于教育，并要求不得因此而減少其他應(yīng)由公共財政預(yù)算安排的教育經(jīng)費。

國外

澳大利亞

校長有了“國家標(biāo)準(zhǔn)”

澳大利亞聯(lián)邦政府繼去年頒布《全國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，又于不久前頒布了《澳大利亞全國中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)明確提出，中小學(xué)校長應(yīng)在以下幾個方面發(fā)揮關(guān)鍵作用：提高不同水平、不同階段學(xué)生的成績；促進(jìn)教育公平和卓越；創(chuàng)造并維持優(yōu)質(zhì)教學(xué)賴以生存的環(huán)境；影響并傳達(dá)社會期望和政府政策；對21世紀(jì)的地方、國家乃至國際教育系統(tǒng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對于校長的定位，該標(biāo)準(zhǔn)明確指出，校長是學(xué)校中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的教育專業(yè)人員，他們啟發(fā)學(xué)生、教師和社區(qū)成員，持續(xù)地促進(jìn)所有個體的學(xué)習(xí)；校長對教育在當(dāng)前和未來個體生活和社會發(fā)展中的重要作用有堅定信念；校長通過與廣泛的人群建立網(wǎng)絡(luò)關(guān)系并展開合作，從而確保所有學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)結(jié)果?！?/p>