■天津市靜海縣實驗中學(xué) 楊義花

充分利用導(dǎo)學(xué)案打造高效物理課堂

■天津市靜?？h實驗中學(xué) 楊義花

物理導(dǎo)學(xué)案的主要功能有：體現(xiàn)認知方法、掌握實驗技能、提升抽象思維能力和知識整合能力。為達到此功能，我們將導(dǎo)學(xué)案設(shè)置為以下六個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：閱讀課本、整體感知。學(xué)生先通過導(dǎo)學(xué)案的“導(dǎo)學(xué)目標”了解本節(jié)課的課時目標，然后通過讀書，對課本內(nèi)容進行初步的整體感知。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生要在課本上把自己的疑惑點做出標記，依目標畫出本課時的基本概念、公式、定理或定律并力爭讀懂，以鍛煉學(xué)生疏理文本的能力。

第二個環(huán)節(jié)：解決問題、初步認知。學(xué)生根據(jù)讀書情況完成教師在“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計的問題，然后通過小組討論或分組實驗，對本節(jié)課的主要問題進行組內(nèi)答疑解惑，最后進行小組間成果展示。通過這個環(huán)節(jié)可以最大限度地鍛煉學(xué)生小組合作的能力、實驗探究的能力和語言表達的能力。例如：在學(xué)習(xí)“壓強”時，學(xué)生通過課本提供的材料和親身體驗對壓力產(chǎn)生了感性認識，即壓力的作用效果會直接影響“疼、破、斷、陷”等現(xiàn)象的發(fā)生程度。那么，又是什么因素影響壓力的作用效果呢？導(dǎo)學(xué)案通過“注射器輕松扎破人體”和“釘床表演時人體安然無恙”的沖突性事例進行引導(dǎo)，各小組制定實驗方案進行實驗探究，得出壓力和受力面積的大小影響壓力的作用效果。導(dǎo)學(xué)案適時引出：壓強是表示壓力作用效果的物理量。至此，學(xué)生對壓力的感性認識順利地轉(zhuǎn)化成了對壓強的理性認知。

第三個環(huán)節(jié)：問題精講、深化認知。學(xué)生之間不能解決的問題由教師進行深入細致的講解，此問題必須是本節(jié)課的重點或難點內(nèi)容，以及屬于學(xué)科重要方法的問題。通過這一環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在初步認知的基礎(chǔ)上深化認知。例如：在學(xué)習(xí)“牛頓第一定律”時，探究“力與運動的關(guān)系”屬于問題精講部分。雖然學(xué)生對力的作用效果有了一點認識，但對“力和運動的關(guān)系”卻很難理解，同時，本實驗探究的方法也很重要，而且初中生不常見。教師通過實驗探究、分析推理、結(jié)論應(yīng)用等系列問題的精講，幫助學(xué)生提高抽象思維能力。

第四個環(huán)節(jié)：訓(xùn)練反饋、強化認知。在這一環(huán)節(jié)教師盡量多地將相關(guān)的生活現(xiàn)象、身邊物品、前沿科技作為材料進行習(xí)題的設(shè)置，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)強化認知。例如，在學(xué)習(xí)“大氣壓強”時，我們設(shè)置了“為什么茶壺的壺蓋上往往有小孔？當(dāng)你喝口服液時你選用圓管還是六棱管？翟志剛的宇航服內(nèi)為什么要充氣？”等問題。學(xué)生們興趣高漲地進行爭論，無形地強化了對大氣壓強的認識。

第五個環(huán)節(jié)：聯(lián)想變通、遷移認知。為了進一步提高學(xué)生的綜合分析能力、問題解決能力，我們設(shè)計了一些拓展延伸題，使學(xué)生達到認知的有效遷移。例如，在學(xué)習(xí)“噪聲的危害和控制”時，我們在“聯(lián)想變通”環(huán)節(jié)中設(shè)置了如下幾個問題：1.為什么下雪的夜晚萬籟俱寂？2.汽車消聲器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何？3.如果你是未來的城市規(guī)劃師，你將如何降低城市噪聲？這幾個問題層層遞進，由減弱噪聲的途徑遷移到聲波的能量問題，學(xué)生回答十分踴躍，不僅提高了興趣，而且發(fā)散思維得到了升華。

第六個環(huán)節(jié)：反思總結(jié)、整合認知。到了這個環(huán)節(jié)，一節(jié)課也到了畫龍點睛的時刻。此時，我們讓學(xué)生重新審視導(dǎo)學(xué)案篇首的三維課時目標，回歸課本再次對本課進行疏理，將方法歸類，知識形成衍生圖。這樣就大大提高了學(xué)生整合知識的能力。

當(dāng)然，由于課時內(nèi)容和課型的限制，每份導(dǎo)學(xué)案所體現(xiàn)的功能不盡相同，各有側(cè)重，但一個學(xué)期下來，這些功能的系統(tǒng)性也就隨著和諧、高效的物理課堂生成了。