徐迅雷

“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大。”北京大學錢理群教授在武漢大學老校長劉道玉召集的“《理想大學》專題研討會”上語驚四座。這段話被參會嘉賓放到微博上后，迅速被轉發(fā)了三萬五千次。

5月3日《中國青年報》有關報道的標題，觸目驚心，越想越驚心。錢理群發(fā)表意見，是為了應和劉道玉的觀點——“北大清華再爭狀元就沒有希望”。在劉道玉看來，知識能力的過度開發(fā)會抑制人的能力和發(fā)展。保持第一名要用掉學生太多的精力，狀元不能代表什么?！氨贝笄迦A幾乎招去了所有的狀元，他們培養(yǎng)出來的人才又怎么樣？如果繼續(xù)爭狀元，過去讓我欽佩的北大清華就沒有前途沒有希望。”

美國能源部部長朱棣文上學時成績在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文則一直保持班級第一。工作之后，朱棣文當上教授時哥哥是副教授，朱棣文獲得諾貝爾獎時哥哥當上正教授。杭州天長小學教師周武將此概括為“第十名現(xiàn)象”：小學期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學乃至工作之后，有相當一部分會“淡出”優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學生在后來的學習和工作中表現(xiàn)更為出色。“第十名現(xiàn)象”的說法已非常著名，教育界有點腦子的人都知道，可是，當今的北大、清華，一直以招到狀元為榮，他們以“掐尖”為己任，才不管最終的畢業(yè)生是怎么回事。

現(xiàn)在的大學行政化、政績化、世俗化很嚴重，教師與學生也跟著世俗化、官場化、權力化。中國大學的教育，早已丟掉了理想與精神，一心想的是功利主義、實用主義。大學的無理想和無精神，已經滲透到了每個角落，甚至深入到骨髓。學術之外，現(xiàn)今大學有個最基本的特征，就是教師瞎教書、學生不讀書，盡管不是全部，那也比較普遍。中學瘋狂的應試教育，把學生的學習興致像榨油一般榨得一干二凈，到了大學，只殘存了一把豆餅渣。而教授們本身也大多是為應試教育而存在。

基礎教育“人命關天”，大學教育攸關人生，而事實是：中國教育，“毀”人不倦。2月28日，北京育英中學課間操時，一名高二女生抱著衣服，裸身從教學北樓四層窗口跳下，送醫(yī)院后不治身亡。事發(fā)后，校方禁止大家向外透露此事細節(jié)，而校方廣播稱，女生是不慎墜樓。該校原名為“中共中央直屬機關育英小學”。這是被中國式基礎教育所摧毀的孩子。

中國之教育，愚昧到大學：西安某高校學生小華，在廁所生下一名男嬰，隨后捂住嬰兒的嘴，從六樓將其扔下，活活摔死。4月17日，因涉嫌故意殺人，小華被刑事拘留。懷孕的事，小華之前并沒有告訴父母；她說廁所產子后聽到孩子的哭聲很害怕，就做出了那樣的舉動，根本沒想到后果。

美國紐約大學歷史學家西奧多·瓊斯早在1933年就指出：大學的最廣大的目標，就是“為從前創(chuàng)造的機器提供精神上的意義”。而今天我們中國的高等教育，大抵是把精神變成機器。

【原載2012年5月9日《教師報·聲音》標題有改動】

題圖∕當代藝術∕英韜