我最喜歡玩“木頭人”這個游戲了。在上體育活動課的時候，我經(jīng)常和同學(xué)一起玩，大家都玩得興高采烈，直到下課鈴響也不舍得停下來。

我們先通過石頭剪刀布決定輸贏，輸?shù)耐瑢W(xué)就當(dāng)“木頭人”?！澳绢^人”要背對著其他同學(xué)站著，其他同學(xué)就像一棵棵樹那樣一動也不動地站在距離“木頭人”幾米遠(yuǎn)的地方。接著“木頭人”開始數(shù)數(shù)了：“一、二、三……”其他同學(xué)在“木頭人”數(shù)數(shù)的時候，可偷偷地大步向前走，但要在“木頭人”回過頭看之前，就停止走動。如果“木頭人”回過頭時，看到你還在走動，你就要去做“木頭人”了。如果大家都停止走動，“木頭人”繼續(xù)轉(zhuǎn)身背對其他同學(xué)去數(shù)數(shù)，其他同學(xué)繼續(xù)向前走，如果有人能在“木頭人”回頭看之前，走到“木頭人”的背后，快速地拍一下“木頭人”的后背，其他同學(xué)就要趕緊往回跑了，因為“木頭人”如果被拍到背，就要跑過來抓人了。最后，誰被抓到，誰就去做“木頭人”。

有一次，小明當(dāng)“木頭人”數(shù)數(shù)的時候，我認(rèn)為他應(yīng)該會數(shù)很久，便想趕緊沖到他背后，結(jié)果剛沖了兩步，小明就突然回過頭來，我剛跨出的右腳來不及放下，只好單腳站著，由于重心不穩(wěn)便晃動了一下，被眼尖的小明看到了，他哈哈大笑著跑來抓住我，我只好去當(dāng)“木頭人”了。

“木頭人”游戲真是太有趣了，我最喜歡玩了。

魔法點(diǎn)評：楊宸瑜小朋友能夠用上“先……接著……最后”這些表示先后順序的詞語介紹自己喜歡的“木頭人”游戲，使文章有條有理，很不錯。而且小作者還用了比喻的修辭手法和動作描寫的方法，讓文章變得形象又生動，使讀者在閱讀的時候，有身臨其境之感。

小朋友，你最喜歡玩什么游戲呢？經(jīng)過魔法課堂和魔法例文的學(xué)習(xí)，你學(xué)會怎樣介紹自己喜歡玩的游戲了嗎？請你也試著寫一寫，寫好了歡迎給我們投稿，優(yōu)秀作品還有機(jī)會刊登在“學(xué)苑創(chuàng)造雜志”微信公眾號上喲！

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