在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，世界職業(yè)技術(shù)教育在發(fā)展中將扮演減輕貧困、促進(jìn)和平、保護(hù)環(huán)境、提高全民生活質(zhì)量及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展“萬能鑰匙”的角色。

兩年前，美國未來學(xué)家約翰·奈斯比特寫了一本書，名叫《世界大趨勢(shì)》。在這本書中，他總結(jié)出11條思維模式，并告訴人們?nèi)绾螌⑦@些思維模式用于分析判斷、預(yù)測(cè)世界未來趨勢(shì)。

姑不論這些思維模式是否科學(xué)，書中作者有一個(gè)觀點(diǎn)倒是值得贊賞的——“面對(duì)未來，我們更需要一種全球視野”。

近年來，我國學(xué)者也很注重以全球視野來觀照職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，申報(bào)了諸多“當(dāng)代世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)研究”等課題。

今年5月14日，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）主辦的第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)將在中國上海召開。這為我們近距離地透視世界職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)提供了一次難得的機(jī)遇。

世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的大趨勢(shì)是什么？

2010年底，本刊在社論中曾經(jīng)留下類似的疑問。本期，在聚焦欄目我們重頭刊發(fā)了《UNESCO職業(yè)技術(shù)教育思想與發(fā)展戰(zhàn)略》報(bào)告。參考UNESCO近年來的行動(dòng)與理念，我們可在卷首部分先作一個(gè)簡(jiǎn)要的回答。

趨勢(shì)一，本位性。第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)將主題即確定為“開發(fā)為了工作和生活的技能”。實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型和擴(kuò)張，以確保所有的青年和成年人都能獲得工作和生活需要的技能，將始終是世界職業(yè)技術(shù)教育最本質(zhì)的定位。

趨勢(shì)二，發(fā)展性。UNESCO倡導(dǎo)面向可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)教育不僅在理念上得到深入發(fā)展，而且逐漸融入各國實(shí)踐。職教要關(guān)注諸如個(gè)人自主性、公民能力和可持續(xù)發(fā)展等方面更廣泛的教育需要，要關(guān)切經(jīng)濟(jì)社會(huì)包括可持續(xù)的生產(chǎn)、可持續(xù)的消費(fèi)在內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。

趨勢(shì)三，開放性。傳統(tǒng)的職教概念與培訓(xùn)進(jìn)行整合，形成了“技術(shù)和職業(yè)教育與培訓(xùn)”（TVET）這一更加開放的理念。而日新月異的信息技術(shù)則有力地助推了各國職教發(fā)展模式開放性的變革。開放性還體現(xiàn)在政府、企業(yè)、社會(huì)合作伙伴以及個(gè)人等各相關(guān)利益群體合作伙伴關(guān)系的進(jìn)一步加強(qiáng)。

趨勢(shì)四，全民性。使世界上所有的人都獲得最基本的知識(shí)教育，也使所有的人獲得最基礎(chǔ)的生計(jì)技能和生活技能培訓(xùn)，從而使全民教育更貼近求職的需求，成為一種為人們生存和工作作準(zhǔn)備的基本教育。職業(yè)技術(shù)教育的終身性特質(zhì)也使?jié)M足所有年輕人和成年人的學(xué)習(xí)需要成為可能。

趨勢(shì)五，高移性。許多國家的勞動(dòng)力市場(chǎng)都要求發(fā)展更高層次的職業(yè)技術(shù)教育。在世界范圍內(nèi)，職業(yè)技術(shù)教育和高等教育的關(guān)系正在變得更加緊密，高等教育也出現(xiàn)了職業(yè)化的趨勢(shì)。

趨勢(shì)六，公平性。世界職業(yè)技術(shù)教育一直承擔(dān)著保障公平的使命，從個(gè)體上幫助最貧困、最脆弱和處于最劣勢(shì)地位的社會(huì)群體，特別是那些被排斥的人口群體，促進(jìn)每個(gè)人都成為有文化、有能力的公民；從區(qū)域上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、地理環(huán)境等方面處于弱勢(shì)或不發(fā)達(dá)地區(qū)和戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)及特定地區(qū)的發(fā)展。在未來，這種使命將更加艱巨。

一言蔽之，借用UNESCO的定語，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，世界職業(yè)技術(shù)教育在發(fā)展中將扮演減輕貧困、促進(jìn)和平、保護(hù)環(huán)境、提高全民生活質(zhì)量及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展“萬能鑰匙”的角色。