【內(nèi)容摘要】興趣是最好的老師。要想在學(xué)業(yè)、工作上有所建樹，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，對人的一生的影響意義重大。教育的重點應(yīng)該是發(fā)掘并培養(yǎng)受教育者的興趣，每個學(xué)生都會對他感興趣的事物優(yōu)先予以關(guān)注，給予優(yōu)先注意和積極地探索。一個人成功有許多因素，努力和運氣都很重要，但興趣是最重要的。由此可見，興趣對學(xué)生的寫作是何等的重要，本文主要闡述如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣 觀察 模仿

作文教學(xué)是語文教學(xué)中非常重要的一個方面，寫好作文，能夠讓學(xué)生終生受益。興趣不是天生的，它是可以培養(yǎng)的。作文的興趣從哪里入手培養(yǎng)呢？按心理學(xué)的觀點，興趣是以需要為基礎(chǔ)的，是通過實踐活動逐步形成的。因此教師可以采取不同的形式和方法，把作文的主動權(quán)交給學(xué)生，變“要我寫”為“我要寫”，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，讓他們在不同形式的實踐活動中培養(yǎng)對寫作的興趣。

一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

楊振寧曾說過：成功的真正秘訣是興趣。興趣是推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。作文是語文學(xué)習(xí)中最復(fù)雜的腦力活動。當(dāng)學(xué)生把作文視為苦差事，不愿寫，那怎能寫好作文呢。所以在作文教學(xué)中，一定要讓學(xué)生消除畏難情緒，讓他們體驗成功，樹立自信，讓他們發(fā)自內(nèi)心愿意去寫。

我想主要要做到以下幾點：

1.豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽髦?/p>

我們現(xiàn)在的學(xué)生知識面狹窄，視野不開闊，積累的素材也少，而要提高作文水平就必須豐富他們的生活。我經(jīng)常在班級開展形式多樣的課外活動，例如舉辦各類競賽，春天去野外踏青，幫助孤寡老人，開展感恩父母，為爸媽做一件事等。這些活動很好地為學(xué)生提供了寫作素材。當(dāng)然在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生善于和及時捕捉學(xué)生生活中的亮點，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，寫心得體會，把看到的，想到的東西記下來，學(xué)會做生活的有心人，久而久之，知識面就有了一定的積累。

另外，要多開展作文交流會，讓學(xué)生把最滿意的作文（片段式也可以）放聲朗讀。也有可以幾人一組，互讀得意之處，并相互點評。在交流中既獲得了肯定，又交換了素材，學(xué)生也因此興趣大增，認為自己真的很行。

2.重視作文評改，學(xué)會欣賞學(xué)生作文，圈點閃光點

平時我們在作文批改過程中，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚，畢竟都有其閃光點，有好的一面。在表揚之后，委婉指出不足之處，讓學(xué)生知道作文的優(yōu)點和缺點，這樣才能增強自信，提高寫作興趣，樂于多讀多寫。比如：在班級里，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)寫得不錯或有了進步，我就會將他的作文在班級上讀給其他學(xué)生聽，并利用班級文化布置將他們的作文“發(fā)表”在班級的墻壁上，在家長會上讀給爸媽聽，還鼓勵學(xué)生投稿……榜樣的力量是無窮的。當(dāng)我班同學(xué)的作文在報紙雜志上發(fā)表并收到稿費，我也借機“大肆”表揚鼓勵學(xué)生，多練筆，一定能寫好，也能有收獲。這樣極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的分量，從而大大提高了創(chuàng)作的積極性。

二、細致觀察，善于積累，要做到學(xué)而致用

什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近察，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時著名的作家福樓拜為師。福樓拜對他說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來?！庇谑悄瓷Ｒ庾R到福樓拜是教他首先學(xué)會眼睛去觀察、認識，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點心》，并成為世界著名的小說家。所以學(xué)會觀察是提高寫作水平的第一要素。

1.善于觀察，發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C，調(diào)動興趣

觀察能力的培養(yǎng)不僅局限于課堂，為了寫好作文才去觀察，教師要做個有心人，尋找契機，鼓勵學(xué)生觀察，尋找素材。

我曾經(jīng)在教授初中語文時，教授《一面》這篇課文時，指出作者在描寫魯迅外貌時，五次寫他的“瘦”。其中三次是從遠到近更清楚，更細致地寫出外貌的特征，寫得那么傳神，那么典型。主要是作者善于細致的觀察，重視寫真實內(nèi)容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學(xué)生走出課堂，進行實地寫作，有時在周末時間到野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內(nèi)容，而且能陶冶道德情操，使學(xué)生得到美的享受。

2.積累素材，學(xué)而致用

教育學(xué)生勤練筆是提高習(xí)作能力的途徑之一，盡管在班級上我不要求學(xué)生寫日記，但是在平時總是注意抓住時機，有意識地引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人、事、景。

有一次，在學(xué)校舉行運動會，經(jīng)過班級同學(xué)的共同努力，一連取得多個好成績。尤其在拔河中，力挫群雄，一舉奪得年級組第一的好成績。同學(xué)們興奮不已，情緒特別激動，我干脆順勢上了作文課。幾個問題打開學(xué)生的思路，學(xué)生語言變得生動、具體，有了豐富的體驗，自然就有話可寫了，有了這么令人激動、記憶深刻的場景，不愁他們寫不出好的文章了。

另外，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材?！皶x百篇，其義自見”。書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，唐宋八大家之一的韓愈曾說：“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收獲”。所以在強調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會運用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實有力。

三、提倡模仿，培養(yǎng)興趣

模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對于寫作水平不高的學(xué)生，應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。

1.品評、模仿優(yōu)秀之作

即使剛開始時的機械模仿，也應(yīng)加以表揚和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。歷史上有許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。

2.向?qū)W生及時介紹好文章，并分析它的特點

長文章可以選其佳段，加以品評，使學(xué)生從范文中受到如何立意與構(gòu)思、如何布局謀篇及遣詞造句的啟示，然后加以模仿，定會收到較好的效果。課本中的許多文章都是很好的范文，學(xué)生學(xué)了課文，可以模仿寫作，使學(xué)以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學(xué)生以另一動物為題模仿寫作，有很多學(xué)生仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。

記?。鹤魑慕虒W(xué)，不是一朝一夕就能夠取得成效的，而是需要我們長期不斷地訓(xùn)練才能有所提高。這只是我在培養(yǎng)學(xué)生作文興趣方面做出的一些有效的探索，只要激發(fā)他們的興趣，樹立寫好作文的信心，不斷地鼓勵學(xué)生多讀多寫，讓學(xué)生樂學(xué)、樂寫，就一定能夠提高作文教學(xué)的質(zhì)量。

【參考文獻】

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[2] 劉攀桂.《尋找學(xué)生寫作興趣之源》，《湖南教育 綜合版》，2000年第11期.

[3] 宋維菊.《如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣》，《青海教育》，2008年第8期.

（作者單位：江蘇省宜興市豐義中學(xué)）