如何對孩子進行性教育，對中國的家長來說是一個羞于啟齒的問題，怕太小的時候說了，會誤導小孩子，等孩子長大了，家長們自己又開始不好意思，所以傳統上，中國孩子的性教育都是靠自己摸索著前進。那么到底怎么樣的兒童性教育才是比較科學的呢？

專家推介

家庭性教育要遵循8大原則

由于天然的好奇心，絕大部分發(fā)育正常的孩子在3歲左右就開始提一些與性有關的問題。父母應該平靜地、自然地給孩子最真實、最直接的回答。無論孩子多小，只要他能提問，他就能接受符合他年紀的直接的答案?；卮鸷⒆拥男蕴釂枒撝v究一些原則與技巧，但更多的應該是溫柔和坦誠。

1.盡早原則。

家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應該盡早灌輸。性知識應該超前儲備，免得用時“方知少”。在青春期前進行相關的性教育，還可以減少孩子的尷尬和沖動。

2.循序漸進。

性教育不是一次性的教育，應該是持久甚至一生的教育。在孩子不同階段按照其生理和心理發(fā)展特征，根據孩子的接納能力和成熟程度進行相應的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價值觀的必要過程。

3.柔性教育。

不要對孩子一本正經地進行強硬的“教育”。應該把相關的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。這樣孩子會更容易接納，沒有抵觸情緒。

4.以人格塑造為目的。

性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應該強化自尊自愛和責任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

5.明確本能。

應該讓孩子明白，每個人都是有性欲的，出現一些生理和心理的反應都是正常的，這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。

6.避免性丑化。

性本非惡。應該讓孩子明白，一切因性產生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱的，也不可嘗試去操縱他人。

7.培養(yǎng)自我觀念。

應該引導孩子培養(yǎng)積極的自我觀念和多角度的自我評價，使其既能納悅自己的性別及角色而引以為豪，又能從他人的視角做出自我評價，從而找到自身可能存在的問題，并及時修正。

8.強調責任。

教育孩子懂得以負責任的態(tài)度處理性和情感問題。應該讓孩子明白，在對待與性有關的事情上，孩子有權自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應該是負責任的，明智的，顧及自己也顧及他人利益的。

對一個孩子進行性教育，你可能覺得無從開口。可是，如果父母不做這件事，孩子也會從其他渠道了解。那時，誰又能保證他們接受的一定是正確的信息呢？

他山之石

國外的性教育這樣做

新加坡推出多媒體性教育教材

新加坡計劃生育協會為青少年定制了一系列性教育方案，其重心放在嚴格控制性行為、性年齡，到1999年，已經有9000多名公民接受了性教育課程，產生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制訂了一個系統的性教育方案，并為中學低年級學生設計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨后又推出3個《成長歲月系列》教材，分別適用于小學高年級、中學高年級和中學以上的學生。

美國1/3學校進行禁欲教育

美國從小學1年級起就開始傳授生育、兩性差異、性道德等知識，初中階段講生育過程、性成熟、性約束等，高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣淫現象、性變態(tài)等，并向學生發(fā)放避孕套。最近10年里，全美有1/3的學校增加了禁欲教育，提倡將性行為推遲到婚后，并告訴學生實行安全性行為的做法。有一些學校還提供在何處可獲得控制生育器具或如何使用避孕套的資訊?，F在全美14個城市的32所公立學校中都建有性咨詢室，回答咨詢的也是孩子，其內容對教師和父母都保密。

荷蘭孩子和父母在餐桌上討論性話題

荷蘭人開放的性態(tài)度給全世界留下過深刻印象，然而，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率。在荷蘭，與學其他課程一樣，孩子6歲進小學時就開始接受性教育，孩子們甚至會在餐桌上和父母討論這方面的話題。荷蘭的教育專家認為，對青少年甚至兒童開展早期性教育，可以讓青少年知道如何保護自己，幫助青少年不至于因為一時的性沖動或對性的某種無知而做出令自己后悔終生的憾事。

日本性知識從小學教到高中

日本文部科學省出版的小學第一冊《衛(wèi)生》教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖。小學每年有1-2個小時的特別講座，內容是男女之間身體的區(qū)別、月經和懷孕的原理等；初中每年也有1-2小時的特別講座，呼吁學生不要進行危險的性行為，學生還可以學到避孕和性病知識；高中的體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，內容涉及避孕、流產、性病和倫理道德方面。日本每所初、高中都有專門由專家學者組成的“協助者協會”，負責向學生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導手冊。雖然家長也會向孩子講一些相關知識，但日本學生的性知識主要從學校獲得。