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        修辭世博會(huì)

        2011-12-31 00:00:00

        聽(tīng)說(shuō)參觀語(yǔ)言王國(guó)世博會(huì)的人好多好多,熱鬧得很。小機(jī)靈虎可是個(gè)喜歡湊熱鬧的主兒。于是,他立刻飛向世博會(huì)所在地——皇城相府,讓我們也跟著去開(kāi)開(kāi)眼界……

        1衛(wèi)兵的“訊問(wèn)”

        一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,小機(jī)靈虎興致勃勃地來(lái)到皇城相府,正要往里走,站崗的衛(wèi)兵攔住小機(jī)靈虎,微微一笑,說(shuō):“小朋友,有事嗎?”

        “當(dāng)然,參觀唄!”小機(jī)靈虎爽快地拿出證件??墒切l(wèi)兵又說(shuō):“有了證件,還得接受我們的訊問(wèn)才可以進(jìn)去?!?/p>

        “請(qǐng)問(wèn)!”小機(jī)靈虎大大方方地說(shuō)。

        “好!請(qǐng)看這幾個(gè)句子是不是比喻句?

        (1)小姑娘的臉像一個(gè)紅蘋果。

        (2)雨后,天上的彩虹化作一座七色拱橋。

        (3)書是智慧的鑰匙?!?/p>

        “這個(gè)?我……”小機(jī)靈虎心想:我剛看到世博會(huì)的模樣,就給我出難題,太不夠意思了吧!

        “痛快點(diǎn)!”那個(gè)大個(gè)子衛(wèi)兵大聲說(shuō)道。

        “我……”“想不想知道為什么?”“想!我到你們王國(guó)就是來(lái)學(xué)習(xí)的!”小機(jī)靈虎認(rèn)真地說(shuō)。

        “好吧!我告訴你!”另一個(gè)小個(gè)子衛(wèi)兵說(shuō),“比喻就是‘打比方’。就是用某一具體的、淺顯的、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法,也就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來(lái)喻另一事物……”

        “我有點(diǎn)明白了,可是它們的形式為什么不一樣呢?”

        “問(wèn)得好!看來(lái)你是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子呀!”小個(gè)子衛(wèi)兵笑呵呵地說(shuō),“我偷偷地告訴你!簡(jiǎn)單地說(shuō),就是‘甲如(比喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙’。在形式上是相似關(guān)系,甲和乙都出現(xiàn)在句子中,也有比喻詞。如句(1)。也可以是‘甲是(比喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙’的形式,是相合關(guān)系。甲、乙和比喻詞都出現(xiàn)在句子中。如句(2)。另外還有一種,就是直接把甲說(shuō)成乙,甲和比喻詞卻不出現(xiàn)在句子中,如句(3)。還有……”

        “打??!打??!”小機(jī)靈虎大聲喊道,“我先記下這幾種吧!”

        “好!”大個(gè)子衛(wèi)兵,“請(qǐng)!歡迎你到修辭世博會(huì)來(lái)參觀!”

        “謝謝!”

        2有趣的爭(zhēng)吵

        小機(jī)靈虎盡情地欣賞著世博會(huì)上的美景,一會(huì)兒工夫,他就感到肚子餓得咕咕亂叫,只好去找吃飯的地方!

        在一個(gè)叫“吃遍天下”的飯鋪里,小機(jī)靈虎看見(jiàn)兩個(gè)人正在激烈地爭(zhēng)吵著……

        “我是這個(gè)飯鋪主人的兒子,我叫‘?dāng)M人’?!币粋€(gè)可愛(ài)的小朋友說(shuō),“我喜歡把物當(dāng)做人來(lái)寫,賦予物以人的言行或思想感情。例如‘水稻笑彎了腰,高粱漲紅了臉。’”

        “我也是這個(gè)飯鋪主人的兒子呢!”另一位個(gè)小朋友不甘示弱地說(shuō)道,“我叫‘?dāng)M物’。我喜歡把人當(dāng)做物或者把甲當(dāng)成乙來(lái)寫,也就是使人具有物的狀態(tài)或動(dòng)作。例如‘有時(shí)候起了風(fēng),把他打得出不來(lái)氣’?!?/p>

        “原來(lái)是兄弟倆呀!有話不能好好說(shuō)嗎?”小機(jī)靈虎笑嘻嘻地說(shuō),“為什么非要爭(zhēng)吵呢?”

        “你不知道!”‘?dāng)M物’生氣地說(shuō),“他整天說(shuō)我侵犯了他的名譽(yù)權(quán)?!?/p>

        “你還侵占了我的地盤呢!”

        ……

        “不要吵!”小機(jī)靈虎連忙制止他們倆,“你們是親兄弟,當(dāng)然有許多相同的地方。性格、長(zhǎng)相……你們都表示把一個(gè)事物當(dāng)做另一個(gè)事物的修辭手法來(lái)寫——比擬的一種形式。小學(xué)階段不說(shuō)這么難以理解的詞語(yǔ),全部把它們統(tǒng)稱為‘?dāng)M人’,這樣一來(lái),大家難免會(huì)分不清你們倆……”

        “原來(lái)如此!”他倆高興地說(shuō),“好!好!我們請(qǐng)你吃‘天下第一包’……”

        “好好……”

        3神奇山的故事

        小機(jī)靈虎高興地吃過(guò)“天下第一包”,一溜煙兒地直奔神奇山而去……突然,一張大網(wǎng)把小機(jī)靈虎給罩住了,不管他如何掙扎,就是無(wú)法掙開(kāi)?!皝?lái)人,來(lái)人……”小機(jī)靈虎慌忙大喊起來(lái)。

        “喊什么喊?”一個(gè)小男孩大聲說(shuō),“要想自由,先要……”

        “請(qǐng)說(shuō)……”

        “請(qǐng)說(shuō)出排比和對(duì)比的區(qū)別?!?/p>

        “這個(gè)……”

        “很難嗎?”

        “不是……”小機(jī)靈虎在世博會(huì)參觀了這么多天,見(jiàn)識(shí)也跟著長(zhǎng)了不少,朗聲說(shuō)了起來(lái),“排比就是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)的短語(yǔ)或句子成串地排列起來(lái)的修辭手法。運(yùn)用排比可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的力度和氣勢(shì),例如‘紅的像火,粉的像霞,白的像雪……’”

        “對(duì)比就是把兩種不同的事物或一種事物的兩個(gè)方面并列在一起加以比較的修辭手法,例如:‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’。”

        “不錯(cuò)呀!”小男孩高興地說(shuō),“請(qǐng)你用雙手三擊掌,就會(huì)……”

        “就會(huì)掙脫大網(wǎng),是不是?謝謝!”小機(jī)靈虎邊高興地說(shuō),邊擊掌。三聲過(guò)后,緊裹著他的大網(wǎng)緩緩地松開(kāi)了。

        小機(jī)靈虎重新獲得了自由,高高興興地繼續(xù)游神奇山……

        4穿越反復(fù)路

        小機(jī)靈虎走出神奇山,想拜見(jiàn)一下傳說(shuō)中的世博會(huì)天使。他興致勃勃地走了一天的路,卻發(fā)現(xiàn)又回到了出發(fā)地。一連三天,都是這樣……

        眼看太陽(yáng)又要落山了,小機(jī)靈虎急得直撓頭。

        “遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,回去吧!”一個(gè)漂亮的小女孩大聲對(duì)小機(jī)靈虎喊道。

        “既然知道我是遠(yuǎn)道而來(lái),能不能告訴我如何走出這神奇的路呀?”小機(jī)靈虎客客氣氣地問(wèn)。

        “不是我不告訴你!”小女孩無(wú)奈地說(shuō),“幾年前的一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,瘋狂的山石把道路沖擊得曲曲折折,就成了今天的這個(gè)樣子,至今沒(méi)有人能解開(kāi)其中的奧妙……”

        “還有這么奇怪的事情?”小機(jī)靈虎疑惑不解地問(wèn)。

        “我騙你干嗎!”

        “你能說(shuō)說(shuō),什么內(nèi)容嗎?”小機(jī)靈虎好奇地問(wèn)。

        “就是‘冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!’這句話用了哪種修辭手法?”小女孩嘆著氣說(shuō)。

        “這個(gè)我知道!”小機(jī)靈虎笑呵呵地說(shuō),“用的是‘反復(fù)’。反復(fù)就是根據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的手法。你看!這句話中的詞語(yǔ)‘前進(jìn)’是不是反復(fù)出現(xiàn)呀?”

        “對(duì)??!”小女孩想了想,“我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢?”

        “其實(shí),上面是連續(xù)反復(fù),就是連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子,中間沒(méi)有間隔,”小機(jī)靈虎停了一下,繼續(xù)說(shuō),“還有一種叫‘間隔反復(fù)’,即同一個(gè)詞語(yǔ)或句子不連續(xù)出現(xiàn),有其他詞語(yǔ)或句子隔在中間?!?/p>

        “厲害呀!厲害呀!”小女孩直夸獎(jiǎng)小機(jī)靈虎。

        “我是不是可以……”

        “當(dāng)然,你可以穿越這條神奇的路了,祝你旅途開(kāi)心……”

        小機(jī)靈虎哼著小曲,繼續(xù)自己的旅行……

        結(jié)束語(yǔ)

        親愛(ài)的小朋友,你想不想與小機(jī)靈虎一起努力,把修辭世博會(huì)的風(fēng)景一一看遍?現(xiàn)在,就從做下面的題目開(kāi)始吧……

        分別說(shuō)出下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?

        1.有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士,完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。

        2.一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。

        3.像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

        4.沉默呵,沉默!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

        5.生活就像爬大山,生活就像蹚大河。

        6.小鳥(niǎo)會(huì)唱歌,小樹(shù)在招手。

        7.幸虧有一位老先生愿意把自己降格為“貨”,讓老王運(yùn)送。

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