在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，有很多時(shí)候，教師和學(xué)生的精力都花在了做題上，但卻事倍功半。所以，把握好這一環(huán)節(jié)很重要。

一、精心選題

不能隨便找一套題就給學(xué)生做，要針對(duì)學(xué)生的具體情況去選擇，給學(xué)生印題前要看好題的內(nèi)容和難度適合不適合，最好是自己先做了再確定用不用，有沒(méi)有做和講的必要。

二、有選擇地講

不能所有的選題都講，沒(méi)有重點(diǎn)，流于過(guò)程，既費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有效果。較簡(jiǎn)單的題完全可以不講，目的就是督促學(xué)生自學(xué)，鞏固知識(shí)。有的套題中既有簡(jiǎn)單的又有難度大的，簡(jiǎn)單的不用管；復(fù)雜的要重點(diǎn)講，既然講就必須講透徹，讓學(xué)生完全搞懂、弄清；太難的也不必講，講了學(xué)生也不會(huì)。

三、注重方法

講題過(guò)程中要注意：切忌只講內(nèi)容，不講方法。只講題的內(nèi)容，題有千千萬(wàn)萬(wàn)，永遠(yuǎn)也講不完，學(xué)生見(jiàn)了陌生的題仍然不會(huì)做。所以應(yīng)該通過(guò)一部分典型的題，教給學(xué)生解題的方法。讓他們知道如何審題，如何切入，設(shè)題和答題有什么規(guī)律可循，然后再通過(guò)做題鞏固所學(xué)知識(shí)。

例如：

填入橫線上的語(yǔ)句，與上下文連貫的語(yǔ)句是（）

循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水_________。_________。_________，真覺(jué)得此時(shí)應(yīng)有一只白鶴從水上掠過(guò)，好為那“寒塘渡鶴影”“冷月葬花魂”的詩(shī)句作出圖解。

①水面不大，三面山坡，顯得池水很深

②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中

③山坡上樹(shù)木茂密，山邊石草雜置

④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的

⑤月光從樹(shù)中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光

⑥透過(guò)樹(shù)的縫隙，月光零落地灑在碧水上

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②④⑥

做這道題時(shí)，先要整體關(guān)注上下文的內(nèi)容以及各選項(xiàng)句的內(nèi)容，明確語(yǔ)段的中心意思。我們發(fā)現(xiàn)緊挨著第一個(gè)空的前面說(shuō)到“水”，那么接下來(lái)就應(yīng)該排列寫(xiě)“水”的句子，確定第一個(gè)空應(yīng)該選擇①或②。再看①②兩句的句式風(fēng)格不同，①句句式簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言樸實(shí)，與上下文的句式一致；而②句句式較復(fù)雜，意境優(yōu)美，與下文的“寒塘”“冷月”不相符，因此，應(yīng)該選擇①。用同樣的判斷方法就可以選定其他語(yǔ)句。最后，就能輕松作出答案：A。學(xué)生根據(jù)教師教給的方法，做起題來(lái)就更容易些。

還要注意點(diǎn)撥和引導(dǎo)，不要給學(xué)生現(xiàn)成的答案，繼續(xù)不下去時(shí)，可適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助他完成，不要求快，要有效果，哪怕一節(jié)課只講一道題。

四、總結(jié)反思

復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，還應(yīng)該多提示學(xué)生要不斷總結(jié)自己做題的方法和注意積累經(jīng)驗(yàn)。