張堯運(yùn)，現(xiàn)任綏濱縣忠仁鎮(zhèn)中心校校長。自1981年8月參加工作以來，扎根邊疆教育，擔(dān)任過教師、班主任、校長，一干就是幾十年。無論是做教師，還是當(dāng)校長，張堯運(yùn)同志都始終以滿腔的熱忱，赤誠的事業(yè)心，兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁地耕耘著。他2009年被評為全國模范教師，連續(xù)多年被評為市、縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個人。

在碧波蕩漾的黑龍江和松花江匯流地帶，有一個自然資源豐富、藍(lán)天凈水、地勢平坦的美麗小城——綏濱縣。小城以黑龍江主航道為界，與俄羅斯隔江相望，在距黑龍江岸邊15多公里的地方有一所邊境學(xué)校不得不提，她就是忠仁鎮(zhèn)中心校。忠仁鄉(xiāng)中心校與共和國同歲，在60多年的辦學(xué)歷程中積蓄了深厚的底蘊(yùn)。她曾先后被評為黑龍江省雙全學(xué)校，鶴崗市綠色學(xué)校、文明單位標(biāo)兵，連續(xù)多年被評為綏濱縣教育先進(jìn)單位……在這樣一所學(xué)校里有這樣一只“領(lǐng)頭雁”：他扎根邊疆教育，奉獻(xiàn)基層，先后在條件艱苦、地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任過教師、班主任、校長，一干就是幾十年，不論是當(dāng)老師還是校長，他都是那樣的勤勤懇懇，任勞任怨，2009年他光榮地被評為全國模范教師。

堅實的基礎(chǔ)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力

走進(jìn)忠仁鎮(zhèn)中心校，校容校貌整潔而美麗，文化環(huán)境、育人氛圍濃厚。校園集綠化、美化為一體。氣派的大門，寬闊筆直的甬路，平整開闊的操場，四周青松蒼翠，綠柳成蔭，各種健身設(shè)備齊全。時值盛夏鮮花盛開，小鳥鳴叫，孩子在身邊嬉戲，好一個幸福和諧的校園景象，在這里我看到了環(huán)境育人的理念得到了充分地體現(xiàn)。

忠仁鎮(zhèn)中心校有教職員工93人，在校生1 100多人，可謂是一個大家庭。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，張堯運(yùn)始終把改善辦學(xué)條件和為廣大師生營造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境作為首要任務(wù)。2005年以前，忠仁鎮(zhèn)中心校的校舍一直是平房，冬天班級還用老式煤爐取暖，沒有衛(wèi)生合格的室外廁所，操場也是坑坑洼洼。

2005年，張堯運(yùn)調(diào)任忠仁鎮(zhèn)中心校以后，看到學(xué)校這樣一個狀態(tài)，真是看在眼里，急在心上。一上任，他就多方奔走，向縣里、市里、省里多次申請報告，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，2005年夏季一幢面積為2 060平方米的3層教學(xué)樓開始動工，全校師生都沉浸到無盡的快樂中，每天都有師生用相機(jī)記錄下新教學(xué)樓的變化，他們相信新落成的教學(xué)樓將成為鎮(zhèn)里最漂亮的建筑。

第二年，忠仁鄉(xiāng)中心校又實現(xiàn)了全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的集中辦學(xué)。在學(xué)校實現(xiàn)集中辦學(xué)后的3年里，校內(nèi)住宿生達(dá)120多人，為了讓家長放心，讓住宿生感受大家庭的溫暖，學(xué)?；I資改造了1 100平方米的宿舍和360平方米的食堂，新建了150平方米的環(huán)保廁所，平整了操場，修建了籃球場地，購置了許多體育、音樂器材，在學(xué)校周圍，這些都為學(xué)校的今后發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

在學(xué)校食堂后面，有一個半地下的儲存窖，這里常年存放著新鮮的蔬菜，是保障學(xué)校食堂伙食的“冷倉庫”。張校長給我打個比方：“年前買土豆4~5毛錢一斤，現(xiàn)在買就要1.5元一斤。我在年前儲存了大批量的蔬菜，這些蔬菜夠我們吃到今年6月份?！泵磕赀@一項就為學(xué)校節(jié)省開支2萬余元。這個“冷藏庫”不僅僅為學(xué)校節(jié)省了開支，最根本的是為學(xué)生的家庭減輕了負(fù)擔(dān)。

每天，在宿舍和食堂都能看到張校長的身影。他認(rèn)真地檢查衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量，要求食堂工作人員要合理搭配餐飲，注重飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)；到宿舍查冷暖情況，還經(jīng)常與住宿生談心，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)與成長。現(xiàn)如今走入忠仁鎮(zhèn)中心校，鮮活的展板，時時顯示著學(xué)校教育教學(xué)活動，紅墻綠樹環(huán)繞校園，校園內(nèi)獨(dú)具匠心的假山建筑，別具一格的文化長廊。教學(xué)樓一樓清新美麗的學(xué)生美術(shù)作品、二樓古韻淵源的古詩文誦讀、三樓先哲大師的畫像寄語，營造出了濃郁的文化氛圍，成為了學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的精神家園。這些無一不體現(xiàn)了張堯運(yùn)這位當(dāng)家人的先進(jìn)理念和對師生的人文關(guān)懷……

教師從業(yè)、學(xué)生成長的家園

教師是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，教師成長了，學(xué)校的發(fā)展才有無窮的動力，張校長在工作中將農(nóng)村學(xué)校教師的發(fā)展放在首位。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，張堯運(yùn)打破論資排輩的用人機(jī)制，不拘一格地選拔人才，使一批年輕有為、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的優(yōu)秀教師走上學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，為學(xué)校的發(fā)展注入了生機(jī)與活力。

王文清是忠仁鄉(xiāng)中心校鄉(xiāng)下教學(xué)點的負(fù)責(zé)人。集中辦學(xué)后，張校長任命他為主抓學(xué)校德育工作的副校長，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，王文清嚴(yán)格要求自己，事事從大局出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策。在工作中，張校長了解到王文清是單職工家庭，妻子沒有工作，全家就靠他一個人的工資維持生活，就在學(xué)校開始寄宿制辦學(xué)之初，在學(xué)校緊缺食堂工作人員的情況下，張校長首先想到了王文清的愛人，解決了王老師的后顧之憂。為了進(jìn)一步解決王老師家庭的困難，張校長還主動教授王老師種樹苗的技術(shù)，利用空閑時間，王老師和愛人種植一些楊樹苗和松樹苗，每年還能獲得一些額外收入，徹底緩解了家庭經(jīng)濟(jì)困難的狀況。

忠仁鎮(zhèn)中心校中青年教師較多，普遍家庭負(fù)擔(dān)較重，為給教師“減壓”，使教師們能全身心投入到教育教學(xué)中，他主動帶領(lǐng)校委會成員為那些要成家的青年教師找房子、買家具、布置房間，為即將結(jié)婚的老師張羅婚宴。對那些成了家的教職員工，每年入冬的取暖煤，貯存的冬菜也是他帶領(lǐng)后勤人員一一送上門。教職員工誰要是有個頭疼腦熱，他都跑前跑后，噓寒問暖。每年他都組織全體教工到縣中心醫(yī)院進(jìn)行體檢，最大限度地調(diào)動了廣大教職員工的主觀能動性和創(chuàng)造性。對退休人員和困難職工，他給予了更多關(guān)愛，不但逢年過節(jié)前去看望，還經(jīng)常自掏腰包幫助他們解決生活難題?！敖處焸兛梢栽趯捤傻沫h(huán)境中，擁有愉快的心情從事自己喜愛的工作?！边@就是張校長的最大愿望。

張校長始終堅持要強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要成效。他每天都抽出一定時間深入教學(xué)班聽課，檢查班級教學(xué)情況。他堅持每年至少聽每位教師兩節(jié)課，還經(jīng)常就課堂教學(xué)中存在的問題及對學(xué)科教研教改的所思所想與教師交流。在他的倡導(dǎo)及帶動下，忠仁鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)研討的氛圍十分濃厚，教研成果頗豐，僅2010年就有16名青年教師獲市、縣教育教學(xué)教研成果獎，有3名教師在省級教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文，5名教師承擔(dān)了縣級觀摩課等教研任務(wù)。為提高教師的業(yè)務(wù)水平，張校長堅持投入大筆資金，創(chuàng)造更多的機(jī)會，滿足教師求知欲望，打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、數(shù)量充足的師資隊伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校的變化給教師帶來了新的生長點，同樣為這群可愛的鄉(xiāng)村娃創(chuàng)造了良好的身心環(huán)境。

集中辦學(xué)后，面對住宿生和走讀生，安全問題成為張校長最重視的問題。為了讓家長們放心，讓孩子們安心，學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專人加強(qiáng)午間、晚飯后、晚自習(xí)期間學(xué)生安全的管理工作。對于走讀的學(xué)生，科任教師組成路崗隊伍定時到十字路口組織學(xué)生過路。每學(xué)期與接送孩子上下學(xué)的車主、校外住宿生的戶主簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，協(xié)調(diào)好各責(zé)任方的責(zé)任和義務(wù)。由于措施具體、工作到位，學(xué)校近期沒有一例意外安全事故發(fā)生。

寄宿制學(xué)校的食宿工作尤為重要。幾年來，學(xué)校嚴(yán)把食堂進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)禁劣質(zhì)材料走上學(xué)生的餐桌。做到餐廳清潔干凈，餐具消毒到位，保證學(xué)生用餐安全。每周食譜做到營養(yǎng)到位，葷素搭配，新鮮可口。在此基礎(chǔ)上，忠仁鄉(xiāng)中心校的伙食費(fèi)還是全鎮(zhèn)最低的，極大地減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了讓學(xué)生有個舒心的住宿環(huán)境，張校長親自監(jiān)督，把原來的教師宿舍改造而成的，床鋪也是學(xué)校老師一釘一板親自安裝的。為了保證上鋪學(xué)生睡覺的安全，張校長想出一個“土辦法”，將平行的兩個上鋪之間用帆布袋子連接上，孩子要是睡覺不老實翻身掉下來也會進(jìn)入帆布袋子里。每當(dāng)有學(xué)生家長來看孩子，都會為學(xué)校這些體貼入微的做法所感動。張校長會告訴他們：“你們放心吧，學(xué)校工作很細(xì)，您的孩子在我們這里會很快樂！”除非出差，每天晚上張校長都會來學(xué)?？纯春⒆觽?。開春的時候，看看孩子棉鞋、棉褲濕沒濕；秋季的時候，看看孩子有沒有不適應(yīng)寢室生活的，有沒有尿床的，深夜經(jīng)常會看到張校長為熟睡的孩子掖掖被角……

為了讓住宿學(xué)生有一個豐富多彩的生活，也為了培養(yǎng)所有學(xué)生的興趣特長，學(xué)校成立了20多個課外興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的愛好至少參加一個興趣小組。書法、繪畫、演唱、朗誦、象棋……每名學(xué)生總會找到自己喜歡的?，F(xiàn)在的校園里，你隨便叫住一名學(xué)生，他準(zhǔn)能展示他的一技之長。

每日清晨走進(jìn)忠仁鎮(zhèn)中心校校園，校園清新明麗，朗朗讀書聲，充滿了勃勃生機(jī)。正如在學(xué)校網(wǎng)站上的校長寄語中說到的“‘玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！胰枢l(xiāng)中心校這顆枝繁葉茂的參天大樹能永葆青春、生機(jī)勃勃，都是源于歷任校長敬業(yè)樂群，延攬名師，無數(shù)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛生如子?！睆垐蜻\(yùn)用他的實際行動踐行著他的理想。

編輯/趙卓然