瞧，參加本期pk的小朋友們把學(xué)習(xí)用品的自我介紹寫得多么詳細(xì)、生動(dòng)呀，好像他們就是這些物品的知心朋友一樣，知道它們想要“說(shuō)”什么，了解它們的每一種用途。他們是怎么做到的呢？秘密就是——

首先，明確寫作方法?！拔锲返淖允觥焙蛯懢?、寫人的作文的不同點(diǎn)在于，要運(yùn)用擬人和想象的寫作手法，以物品的口吻來(lái)介紹它的外形、用途等。所以咱們可以先仔細(xì)觀察要描寫的物品，抓住它的“外貌特征”，還可以讀一讀它的說(shuō)明書(shū)或者介紹它的說(shuō)明文，這樣對(duì)咱們?nèi)嬲莆瘴锲返奶攸c(diǎn)和用途會(huì)有一定的幫助。然后咱們還可以讀一讀童話故事，看一看動(dòng)畫片，找一找把物當(dāng)做人來(lái)寫的感覺(jué)。

其次，張開(kāi)想象的翅膀。物品自述是以第一人稱來(lái)介紹物品的特點(diǎn)，這就需要充分發(fā)揮想象力，賦予物品以人的生命。比如雷棋元小朋友把鋼筆想象成一個(gè)人，所以在介紹它的外形特點(diǎn)時(shí)，就把它與人的外形一一對(duì)照來(lái)進(jìn)行介紹：“我有著修長(zhǎng)的身材，穿著一件油光黑亮的衣裳，頭上戴著一頂造型別致的銀色帽子，讓我顯得‘風(fēng)度翩翩’。”

再次，賦予物品以人的情感。要使文章生動(dòng)活潑，就要描寫物品的“心理活動(dòng)”，可以運(yùn)用換位思考的方法，把咱們的想法和情感移植給物品，比如疼痛、難過(guò)、高興等，讓它體現(xiàn)人的特點(diǎn)。要注意的是，把自己的體會(huì)嫁接給物品的時(shí)候要緊密聯(lián)系它的特點(diǎn)，在敘述中自然地把感情表達(dá)出來(lái)，讓內(nèi)容更加充實(shí)，感情更加真切。比如黎金利小朋友在描寫改正液查找自己遭到冷遇的原因的時(shí)候?qū)懙溃骸拔以诮淌依锿低档赜^察，只見(jiàn)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，認(rèn)真地寫字，怎么會(huì)寫錯(cuò)呢？看來(lái)，我只能躲在角落里默默地傷心了。”這仿佛是改正液的訴說(shuō)，是其“真情實(shí)感”的流露，也使文章更加耐人回味。