讓花香溢滿人間

福建省安溪縣梧桐中學(xué)附小 三年級(jí) 劉宇杰

咦，這幾天怎么沒(méi)聽(tīng)到小廣播員梅艷同學(xué)那悅耳的聲音呢？原來(lái)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、性格開(kāi)朗又活潑的梅艷同學(xué)因被查出患有先天性腦血管偏

小癥，住院做手術(shù)去了。更為不幸的是，這次的手術(shù)費(fèi)特別昂貴。

知道這個(gè)消息后，大家都傷心極了。課間操結(jié)束后，校長(zhǎng)倡議我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛(ài)心，伸出我們友誼的雙手，一起幫她渡過(guò)難關(guān)。

剛回到教室，同學(xué)們就聚在一起，你一言我一語(yǔ)地議論了起來(lái)。

小廣播員吳耿赫說(shuō)：“一方有難，八方支援。我們應(yīng)該把自己的零花錢和壓歲錢都捐出來(lái)?！?/p>

“除了捐錢，我們還應(yīng)該動(dòng)手做一些賀卡送給她，給她一些精神鼓

勵(lì)！”藝權(quán)說(shuō)。

……

就這樣，整個(gè)課間，教室里都鬧哄哄的。直到上課鈴響，大家才安靜下來(lái)。

當(dāng)天下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著大家的捐款和祝福去醫(yī)院看望梅艷同學(xué)。

梅艷同學(xué)很是激動(dòng)。她淚流滿面地說(shuō)：“謝謝老師們和同學(xué)們的關(guān)心。我一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，早日回到溫暖的大家庭。”

其實(shí)，一次熱心的幫助是一朵花，一次真誠(chéng)的關(guān)心是一朵花，一句溫暖的話語(yǔ)也是一朵花。只要我們用一顆充滿愛(ài)的心真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，那我們的周圍就會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)著花香?？傆幸惶欤@花香會(huì)溢滿溫暖的人間。

點(diǎn)評(píng)

小作者按照事情發(fā)展的順序，交代了獻(xiàn)愛(ài)心的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，最后用一組排比句結(jié)尾，升華了習(xí)作主題。

【指導(dǎo)并置評(píng)：劉文良】

紅領(lǐng)巾 心向黨

云南師范大學(xué)附屬小學(xué)文林校區(qū) 三年級(jí) 蘭 天

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”

每當(dāng)唱起中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌時(shí)，我的心中就充滿了自豪感。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅的。小時(shí)候，我每次看見(jiàn)大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，心里就無(wú)比羨慕，夢(mèng)想有一天自己也能擁有一條。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我光榮地加入了中國(guó)少年先

鋒隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員。那一刻，我低頭看著佩戴在胸前的紅領(lǐng)巾，告訴自己：我要用自己的實(shí)際行動(dòng)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩，一定要履行自己在五星紅旗下所許的諾言！每天早晨，我都會(huì)莊重地系好紅領(lǐng)巾，暗暗地為自己定下一天的目標(biāo)：課堂上，要專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考；校園里，要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)；公車上，要主動(dòng)讓座，尊老愛(ài)幼；公共場(chǎng)合，要舉止文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境……

作為一名二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，成長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽溫暖的懷抱里，我們要像歌中唱的那樣，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，

愛(ài)人民，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨煉翅膀，向著太陽(yáng)勇敢飛翔！

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作開(kāi)頭選用歌詞，讓我們心中激情澎湃，選材獨(dú)特，行文流暢。而小作者在成為一名少先隊(duì)員后，她用實(shí)際行動(dòng)證明了自己在五星紅旗下所許的諾言。這種行為，值得每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)哦。

“切”皮球

四川省蒼溪縣天觀小學(xué)

三年級(jí) 侯明依

每天上午的第三節(jié)課，是我們最喜歡的

活動(dòng)課。

上課鈴響后，老師拿著一個(gè)小皮球走進(jìn)了教室。大家看了，都感到非常好奇。只見(jiàn)老師走上講臺(tái)，向全班掃視了一下，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家表演一個(gè)‘切’皮球的魔術(shù)，你們想不想看呀？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想！”

魔術(shù)表演開(kāi)始前，為了證實(shí)皮球是完好的，老師先讓兩名同學(xué)上前對(duì)皮球進(jìn)行檢驗(yàn)。那兩名同學(xué)將皮球翻來(lái)覆地去檢查了一番，還特意在地上拍了幾下，都未發(fā)現(xiàn)有任何問(wèn)題。接下來(lái)，“切”皮球魔術(shù)表演正式開(kāi)始。同學(xué)們的心繃得像弦一樣緊，眼睛盯著皮球一動(dòng)不動(dòng)，都想看看老師究竟會(huì)用什么神奇的辦法將皮球“切”開(kāi)。老師一手拿著小皮球，另一只手的兩根手指在皮球上輕輕地比劃了一圈，皮球就變成了兩半?？吹竭@個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一下子都驚呆了，接著便七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。有的說(shuō)：“老師真了不起！”有的說(shuō)：“難道老師有法力不成？”

老師看到同學(xué)們一臉疑惑不解的樣子，就鼓勵(lì)我們大膽猜想他是怎樣“切”皮球的?？晌覀兘g盡腦汁也猜不出來(lái)。最后，老師把“切”皮球的秘訣告訴了我們：“其實(shí)，我并沒(méi)有什么神奇的法力能將皮球切成兩半。我只是在手指中間夾了一顆極小的鋼針，當(dāng)我用手指在皮球上畫圈

時(shí)，鋼針就已經(jīng)劃破了皮球，所以皮球就變成了兩半?！甭?tīng)了老師的話，同學(xué)們這才恍然大悟。

雖然魔術(shù)是假的，但它仍有著迷人的魔力。

點(diǎn)評(píng)

小作者將老師“切”皮球魔術(shù)表演的經(jīng)過(guò)作了詳細(xì)的敘述，同時(shí)也寫出了兒童對(duì)任何事物都充滿了好奇的心理特征。

【指導(dǎo)并置評(píng)：李 寧】

老媽的“緊箍咒”

山東省棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué) 三（1）班 宗 芮

老媽自從年過(guò)四十以后，就變得非常喜歡嘮叨?？v使我有“七十二變”，但在她“緊箍咒”的念叨下也變得毫無(wú)招架之力。為此，我特意記錄了一份老媽的“緊箍咒”咒語(yǔ)。

咒語(yǔ)編號(hào)：001

關(guān)鍵詞：別弄臟了

時(shí) 間：2011年6月15日

咒語(yǔ)記錄：早上出門前，媽媽對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“這可是媽剛給你換的新衣服、新鞋，你要敢弄臟就自己洗，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

“聽(tīng)見(jiàn)了?！蔽夷憫?zhàn)心驚地答道，那聲音小得估計(jì)連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。

下午放學(xué)后，我剛回到家，媽媽的“緊箍咒”咒語(yǔ)就隨之而來(lái)：“你看看，就一天的時(shí)間，看這鞋子都臟成什么樣啦？媽媽刷鞋容易嗎？……不當(dāng)家不知柴米貴，不刷鞋不知刷鞋累，要不你刷刷看……”

咒語(yǔ)編號(hào)：002

關(guān)鍵詞：說(shuō)你兩句又怎樣

時(shí) 間：2011年6月16日

咒語(yǔ)記錄：“看這桌上，還有這地上，你掉的米粒都能撐死兩只小雞了！從小就教你‘鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦’，你怎么就不長(zhǎng)點(diǎn)記性呢？”

“媽，這不怨我，你聽(tīng)我說(shuō)……”

“說(shuō)你兩句又怎樣？難道你不該被說(shuō)嗎？……”

我無(wú)語(yǔ)了。

我可愛(ài)的老媽呀，短短兩天，我就記了這么多“緊箍咒”咒語(yǔ)。您要是再繼續(xù)念下去，我們家很快就堆不下了……

點(diǎn)評(píng)

小作者把媽媽平時(shí)說(shuō)的一些話作為寫作素材進(jìn)行整合，以“檔案”的形式記錄成文，用寥寥數(shù)語(yǔ)就刻畫出了媽媽的性格特點(diǎn)。

【指導(dǎo)并置評(píng)：韓 濤】