【主持人語】

俗話說得好：“事不說不清，理不辯不明。”一提到辯論，有的人馬上想到爭辯、爭論，其實這只是部分人的誤解，真正的辯論是在交流中既敢于堅持自己的觀點，又能耐心地聽取別人的發(fā)言，并試著對別人的發(fā)言提出質(zhì)疑。它不僅對辯論者的思維提出了要求，而且也對個人風(fēng)度、知識積累、語言機智、文學(xué)修養(yǎng)等綜合素養(yǎng)有著更高的要求。

祖逖聞雞起舞的故事家喻戶曉，曾經(jīng)激勵著多少學(xué)子爭分奪秒地奮發(fā)學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在對此，社會上卻有兩種意見。有人認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該爭分奪秒、夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)；而有人卻認(rèn)為學(xué)生正在長身體，必須保證充足的睡眠，這個“刻苦”不該提倡。那么，作為新時代的學(xué)子，你們是否贊同學(xué)習(xí)祖逖？對“聞雞起舞”這種學(xué)習(xí)精神又有何看法呢？今天就讓我們把課堂作為一個展示的舞臺，請大家暢所欲言，談一談自己的看法。

【活動內(nèi)容】

一、活動準(zhǔn)備

1.分組：征求學(xué)生意見，根據(jù)個人傾向，把學(xué)生分成甲、乙兩組，選出主席一名、評委若干，教師適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2.搜集：引導(dǎo)學(xué)生利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，如：圖書館、家中藏書、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料（提倡學(xué)生資源共享，合作學(xué)習(xí)）；同時可向?qū)W生推薦有關(guān)辯論的書籍和音像資料（具體內(nèi)容依據(jù)實際情況確定）；尤其每組要安排出專門人員搜集整理辯論的常識和技巧并帶領(lǐng)全組同學(xué)學(xué)習(xí)。

3.整理：將搜集到的資料進行分類、整理，形成書面材料。（書面材料要詳細(xì)到各個環(huán)節(jié)分別涉及哪些內(nèi)容，何時用到何種材料，還應(yīng)有隨機內(nèi)容。）

4.演練：組內(nèi)模擬對手，進行演練。演練結(jié)束，各組選出表現(xiàn)好的同學(xué)，確定出一名主辯、四名副辯，本組同學(xué)幫助選手總結(jié)提高。

二、唇槍舌劍

1.布置賽場：學(xué)生主席一名，居中央；甲、乙雙方各五名選手，分列兩邊；邀請的評委同學(xué)及老師坐下方第一排；各組組員分坐對應(yīng)下方。

2.活動開始：主席宣布活動開始，介紹辯題及學(xué)生評委。

3.精彩亮相：雙方選手上場，各有一句精彩的自我介紹，展示風(fēng)采。

4.正式辯論：

（1）亮明觀點（甲、乙方主辯發(fā)言2分鐘／人）

示例：

甲方觀點：我方認(rèn)為“聞雞起舞”的精神，中學(xué)生應(yīng)該提倡?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，專家們認(rèn)為早晨是人們記憶力最佳的時刻，學(xué)生應(yīng)該充分利用這段時間讀書學(xué)習(xí)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。

乙方觀點：對方辯友好，我方不贊同你方的觀點。愛迪生說過：“健康是智慧的條件，快樂的標(biāo)志，也即開朗和高尚的天性?！薄奥勲u起舞”的做法會導(dǎo)致睡眠不足影響正常學(xué)習(xí)生活。所以，我方不贊成你方提倡“聞雞起舞”的做法。

（2）你攻我辯（甲、乙方二辯、三辯、四辨攻辯，3分鐘／人）

（3）攻辨小結(jié)（甲、乙方五辯小結(jié)，2分鐘／人）

（4）自由辯論（甲、乙方依次輪流發(fā)言）

示例：

甲方辯論：學(xué)習(xí)，雖然不一定要拼命，但是我個人認(rèn)為，“聞雞起舞”對于現(xiàn)在的學(xué)生來說是有必要的?，F(xiàn)在科技愈來愈發(fā)達(dá)，假如不勤奮點學(xué)習(xí)，將來后悔的一定是自己。

乙方辯論：古代上學(xué)的時間少，那時的學(xué)生當(dāng)然可以聞雞起舞，但現(xiàn)代學(xué)生，雖有減負(fù)一說，事實卻越減越多，學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)到深夜才能睡覺，睡眠時間已大大減少，所以“聞雞起舞”一說實在不應(yīng)該用在現(xiàn)代學(xué)生身上。

（5）總結(jié)陳詞（甲、乙方先后總結(jié)陳詞，2分鐘/人）

示例：

甲方陳詞：能為目標(biāo)堅持不懈，這樣的人一定會成功。一個國家如果有許多這樣的人一定會強大。作為祖國希望和未來的我們，若以“聞雞起舞”的精神去學(xué)習(xí)、工作，一定能成為時代的強者。

乙方陳詞：新時代的讀書郎們確實“身體力行”著，他們一般都是“聞雞起舞”，來不及飽餐早飯，便睡眼惺忪著奔赴自己的戰(zhàn)場——學(xué)校。日復(fù)一日，打仗般緊張的生活節(jié)奏使老師、家長、孩子都疲憊不堪，心生抱怨。長此以往，生將不生、校也將不校了，國家豈不很受傷？

5.你點我評：場下同學(xué)評價辯手們的發(fā)言、表現(xiàn)，如有同學(xué)有自己的看法可做補充。

6.歸納交流：雙方同學(xué)根據(jù)辯論的內(nèi)容交流對這一問題的看法，達(dá)成共識。

三、表彰總結(jié)

評委根據(jù)場上表現(xiàn)評出最佳隊伍、最佳口才、最佳風(fēng)度、最佳睿智、最佳博學(xué)辯手、最佳點評員等獎項，并為其頒發(fā)獎狀。

四、教師點評

教師針對各組同學(xué)表現(xiàn)，結(jié)合活動目標(biāo)對雙方場上隊員、場下組員的表現(xiàn)進行點評，著重從資料積累、個人修養(yǎng)、口頭表達(dá)、思維角度等方面入手。

【活動成果】

真正的棟梁

□王 姍

一個人，如果心系蒼生，關(guān)愛百姓，他就有博大的胸襟；一個人，如果默默奉獻(xiàn)，不求回報，他就有無私的品質(zhì)；一個人，如果堅持不懈，勇往直前，他就有堅忍的性格；一個人，如果立志報國，為國而終，他就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)……這樣的人是國家的棟梁。

可是，誰才是真正的棟梁之材？“聞雞起舞”的祖逖和劉琨是國家的棟梁嗎？

是，他們是棟梁，而且是真正的棟梁！

他們是真正的棟梁。因為他們懂得合作，取長補短——祖逖和劉琨都曾為地方小官員，由于閑來無事，他們常常坐在一起聊詩詞歌賦，談人生理想。慢慢地，祖逖在政治方面才華卓越，劉琨精通兵革器利，于是他們互相學(xué)習(xí)，一心一意幫助對方，最終實現(xiàn)了自己的人生價值，成就了文武雙全的本領(lǐng)。

他們是真正的棟梁。因為他們有獨特的求異思維——別人都說在半夜聽到雞叫聲是不吉利的，而他們的考慮方向恰恰相反。他們認(rèn)為半夜雞鳴后舞劍，沉寂的環(huán)境會使心情放松，沒有喧囂的壓抑，自己才會釋放，而且清晨的空氣新鮮，思維靈活，一天都會有精神。他們知道睡眠固然重要，但是不是睡得越多越好，睡多了如同一臺機器總處于停轉(zhuǎn)狀態(tài)，會生銹的。所以他們堅持不懈，努力練習(xí)，為報效國家、收復(fù)江山奠定了堅實的基礎(chǔ)。

他們是真正的棟梁。因為他們勤奮刻苦、自強不息——多少個燈火搖曳的夜晚，他們伴著油燈而眠；多少個酷暑嚴(yán)寒的黎明，他們隨著雞鳴起舞；更有多少個激情洋溢的日子，他們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn)。他們刻苦，他們堅持；他們上進，他們奮起。為了什么？只為了心中那個不滅的愿望：建功立業(yè)，復(fù)興晉國。

他們懷揣自己的理想，有勤奮刻苦的品質(zhì)；他們胸懷人民的希望，有執(zhí)著不屈的力量；他們身系國家的安危，有視死如歸的精神；他們將高尚的品質(zhì)合于已身，他們是真正的國之棟梁！

男兒成功當(dāng)自強，盛贊祖逖大丈夫。笑對家國興偉業(yè)，我輩亦應(yīng)聞雞起舞。人若如此，必是當(dāng)之無愧的國家棟梁！

點評

本文觀點鮮明，作者圍繞對“聞雞起舞”的看法闡述了自己對“棟梁”一詞的理解，從合作、求異、勤奮三個方面分別贊美了祖逖、劉琨有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，有勤奮刻苦的品質(zhì)，有持之以恒的上進心，有視死如歸、報效國家的精神等高尚品質(zhì)。文章層次清晰，脈絡(luò)分明，關(guān)于“聞雞起舞”這一論題的獨到見解，給人以耳目一新的感覺。語言簡潔流暢，論辯有力，既可作為本次辯論活動的材料，也可作為一篇議論文單獨呈現(xiàn)。

【結(jié)束語】

辯論賽場是智慧的舞臺，在這舞臺上，總是機智與幽默并存，笑聲與快語齊飛。如果一場辯論賽讓臺上、臺下也驚心動魄地“較量”起來的話，無疑這場辯論賽是成功的，因為它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了辯論雙方的精彩以及辯論本身的價值。我們在參與中收獲，在收獲中快樂，在快樂中成長！

本次綜合性學(xué)習(xí)活動，主要目的是培養(yǎng)同學(xué)們收集、整理資料的能力，培養(yǎng)從資料中總結(jié)、歸納觀點的能力，并且進一步加深大家對辯論的認(rèn)識，領(lǐng)略漢語的無窮魅力，讓大家的團體協(xié)作、獨立思考能力得到訓(xùn)練和提高。那就讓我們趁本次比賽的東風(fēng)，繼續(xù)在語文知識的海洋中盡情遨游吧！