【作品簡介】

《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年的186封書信，最長的一封信長達7000多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：1.討論藝術；2.激發(fā)青年人的感想；3.訓練傅聰的文筆和思想；4.做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻問題等，都像良師益友一樣提出意見和建議。作品還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養(yǎng)等。

【焦點透視】

1.行云流水般的語言風格。比如在1956年2月29日的信中，傅雷提到自己對音樂的理解，先以演奏莫扎特的曲子為例，然后層層深入，表達了自己對藝術與愛的理解，探討了藝術與做人的關系。在家書中，傅雷秉承了他一貫嚴肅認真的態(tài)度，用詞極為考究，即使鑲嵌在文中的極個別的外文單詞，也是他用心推敲選用的。

2.侃侃而談中的哲理韻味。傅雷作為一個父親，在兒子的生活中既擔當著親人、朋友的角色，同時又是一位循循善誘的良師，這更多地體現在他的家書里的侃侃而談與諄諄告誡上。為了強化哲理性，他運用了一些比喻，如“我的園丁工作已經做了一大半，還有一大半要你自己來做的了。爸爸已經進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面”。另外，他還適當地引用典故。這些不僅在傅聰的成長過程中發(fā)揮了重大作用，也讓千千萬萬的讀者受益匪淺。

【精彩片段】

一、“慈父”心聲（節(jié)選）

今兒一天精神仍未恢復。人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。分析這兩天來精神的波動，大半是因為：我從來沒愛你像現在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關頭，偏偏來了離別！這一關對我、對你媽媽都是從未有過的考驗。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛，而尤其因為她為了你花的心血最多，為你受的委屈——當然是我的過失——最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？

跟著你痛苦的童年一起過去的，是我不懂做爸爸的藝術的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過?？墒墙Y果是一回事，當年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！

賞析

寫信往往是作者最真實情感的流露，毫無夸張溢美之詞。這封書信飽含了一位平凡的父親對即將離別的兒子的萬般不舍之情，其中也深含著傅雷對兒子的歉意。

探究練習

1.請瀏覽這段家書，說說它的主題是什么。

2.這則家書中寫父親精神波動，像噩夢一般的原因是什么？

３.假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受。

二、“益友”忘年（節(jié)選）

你車上的信寫得很有趣，可見只要有實情、實事，不會寫不好信。你說到李、杜的分別，的確如此。寫實正如其他的宗派一樣，有長處也有短處。短處就是雕琢太甚，缺少天然和靈動的韻致。

但杜也有極渾成的詩，例如：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來……”那首，胸襟意境都與李白相仿佛。還有《夢李白》《天末懷李白》幾首，也是纏綿悱惻，至情至性，非常動人的。但比起蘇、李的離別詩來，似乎還缺少一些渾厚古樸。這是時代使然，無法可想的。漢魏人的胸懷比較更近原始，味道濃，蒼茫一片，千古之下，猶令人緬想不已。杜甫有許多田園詩，雖然受淵明影響，但比較之下，似乎也“隔”（王國維[1]語）了一層?；剡^來說：寫實可學，羅曼蒂克不可學；故杜可學，李不可學；國人談詩的尊杜的多于尊李的，也是這個緣故。而且究竟像太白那樣的天縱之才不多，共鳴的人也少。所謂曲高和寡也。同時，積雪的高峰也令人有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”之感，平常人也不敢隨便瞻仰。

注：[1]王國維（1877～1927）：字伯隅、靜安，號觀堂、永觀，漢族，浙江海寧鹽官鎮(zhèn)人，清末秀才。我國近現代在文學、美學、史學、哲學、古文字、考古學等各方面成就卓著的學術巨子，國學大師。代表作：《人間詞話》。

賞析

當兒子傅聰留學海外后，傅雷與傅聰溝通交流的最好媒介便是書信，傅雷將自己對兒子的拳拳之愛透過真摯感人的文字傳遞給了遠隔重洋的兒子。這封家書，主要寫了父子討論李白、杜甫詩的不同一事，從中我們可以真切感受到一個亦師亦友的慈父形象！

探究練習

1.通讀選文，說說李白和杜甫的詩有什么分別。

2.透過選段，可以看出傅雷是一個怎樣的父親形象？