她是一個半路出家的紙藝家，第一次參賽，作

品甚至沒有入圍。

她是一個固執(zhí)的藝術(shù)追求者，一邊上班，一邊

跟著老紙鋪的師傅學(xué)習(xí)，三年間風(fēng)雨無阻。

她的作品參加了上海世博會的展覽，她設(shè)計了

臺灣中小學(xué)生的“棉紙撕畫教材”……

她是謝淑慧。

她說：“這些棉紙是傳統(tǒng)工法抄制而成，是中

國的四大發(fā)明之一，如今在日本發(fā)揚光大。日本人

稱它為和紙，也是他們的國寶。我也希望這些手工

紙可以被重視，因為它們是我們的國寶?！?/p>

與紙對話

當(dāng)春日的陽光越過山梁，灑在綠色田疇與靜謐村莊的時候，炊煙起了，成群的白鷺起起落落，在林間和田地里翻找著蟲子。從太平洋吹來的風(fēng)，穿過密林，順山麓而下，空氣中溢滿了潔凈清涼、令人舒暢的氣息。這幅名為《休憩》的棉紙撕畫是謝淑慧鷺鷥系列的第一件作品。

每一件作品都有一個故事。謝淑慧第一次正式拿起棉紙創(chuàng)作的時候，沒有經(jīng)歷很多人創(chuàng)作前的那種漫長痛苦，她自然而然想到了故鄉(xiāng)。小時候住在鄉(xiāng)村，常見綠油油的稻田，白鷺優(yōu)游其間，她面對這張紙的時候，直覺告訴她主角應(yīng)該是白鷺鷥，鷺鷥小巧的身影，在蒼穹黑幕下，不正是常常浮現(xiàn)在自己腦海中的景象嗎？

謝淑慧采用較厚的“手抄宣紙”作為畫板，撕貼的紙則用紙質(zhì)牢固、纖維細長的“棉紙”，色彩豐富的棉紙撕下后，產(chǎn)生參差不齊的纖維毛邊具有伸展性，粘貼后可以呈現(xiàn)渲染效果。為了加強畫面視覺效果及質(zhì)感，她還使用了一些特別的手抄紙，用染布顏料自行染色，貼出來的效果非常出彩。

“撕畫”工藝是以染色“棉紙”撕成各種形狀，粘貼成圖畫。撕畫的發(fā)明者據(jù)傳為日本的左藤香石?！八寒嫊r除了運用雙手撕貼外，還可以利用其他工具來修整畫面上的紙纖維，配合撕、貼、拉、燒、揉、刮、畫等技巧，創(chuàng)作出你想創(chuàng)作的任何作品?！?/p>

一心想從事“專職創(chuàng)作”的謝淑慧開始萌生了回到學(xué)校再進修的念頭，她報考了臺灣東海大學(xué)美術(shù)研究所，她要在“純藝術(shù)”上再充實自己。

在東海大學(xué)碩士班就讀期間，謝淑慧遇見了兩位對她影響極深的老師，一位是著名畫家黃海云，另一位是謝里法老師。黃海云的畫具有空靈、浪漫、神秘的意境，使謝淑慧后來的作品也有了濃濃的“禪”味；謝里法雖是西畫藝術(shù)家，但是他發(fā)表比較多的作品趨近于“裝置藝術(shù)”，謝淑慧在東海美研所畢業(yè)后的作品，技法上使用“紙漿”直接糊在畫布上并再涂以亞克力顏料，已經(jīng)不是單純地“撕”、“貼”的技法，也有著“裝置”的意涵。2008年，謝淑慧順利取得碩士學(xué)位。此后，她在創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)技法上也更加純熟。

從業(yè)余愛好，到專業(yè)創(chuàng)作，二十多年間，謝淑慧不斷帶來驚喜。從“與紙的對畫”、“紙感無限”個展，到“嘆為觀紙”聯(lián)展，無論是在臺灣省，還是在美國紐約，或是在上海世博會期間的應(yīng)邀展覽，一路走來，也并非一路坦途?！拔业谝淮螀①惥驮庥龃煺郏]有退卻或受影響而改用其他創(chuàng)作媒材，”謝淑慧說，“一方面是我要忠于自己的創(chuàng)作，另一方面是因為紙的塑造性很大，我希望用東方色彩濃厚的媒材去表現(xiàn)我們的詩意生活?！?/p>

在謝淑慧的手中，無論是“山戀”、“荷塘”，還是“鳳梨”、“梅花”，無不栩栩如生，鮮活靈動。你可以從她的作品看到一種期待，期待社會對自然生態(tài)多一點關(guān)懷，期待人與環(huán)境和諧共生，期待更多人對傳統(tǒng)工藝的支持與熱愛。

走在臺中市中華路上，原本“西區(qū)衛(wèi)生所”所遺留下的舊式建筑物和臺中教育大學(xué)的舊宿舍區(qū)，令人注目。2011年6 月，這里有

每個周末和節(jié)假日，“花漾柳川創(chuàng)藝屯”都要舉辦文化創(chuàng)意市集和藝文活動，結(jié)合生活休閑娛樂，藉以推廣工藝美學(xué)，打造臺中市特有的“慢生活”都市文化，探索文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)營運的新模式?！盎ㄑ▌?chuàng)藝屯”結(jié)合傳統(tǒng)工藝的美學(xué)和現(xiàn)代樣式的創(chuàng)意，分別邀請了金工、紙藝、玻璃、竹藝、漆藝、陶藝與染織方面的七位工藝師

這是謝淑慧第三次受邀擔(dān)任駐站工藝師。

早在2006年，謝淑慧即受邀擔(dān)任國立臺灣工藝研究所駐所工藝家。之后，新竹“the one南園·人文休閑客?！币詬湫碌拿婷苍俣乳_放，謝淑慧再度被邀請成為駐園藝術(shù)家。隱身于新竹新埔的南園，占地27公頃，中國風(fēng)的園林式建筑，小橋流水、蟲鳴鳥叫，綠意盎然，走在古色古香的回廊里，仿佛穿越了時空，空氣中彌漫著濃濃的歷史味。在這里，謝淑慧感受到了不一樣的生活體驗。

“駐站藝術(shù)家的功能突破了以往只專注于個人藝術(shù)創(chuàng)作的行為，需要進行藝術(shù)技能教學(xué)、創(chuàng)意分享、展演等，積極推動地方美術(shù)工藝風(fēng)氣及產(chǎn)業(yè)特色文化，讓藝術(shù)教育社區(qū)化、普及化。”

棉紙撕畫經(jīng)過多層次的粘貼后，所呈現(xiàn)出不可預(yù)期的視覺效果，讓許多初見撕畫作品的人驚艷稱奇與愛不釋手，由于作畫時可以重復(fù)撕貼、修改，更容易讓初學(xué)者輕松入門。每一次在活動現(xiàn)

有一次，臺灣科博館給謝淑慧提供了一個地方售賣手工棉紙和作品，到科博館參觀的人，大部分是學(xué)校團體，有些老師帶著學(xué)生來參觀，看到她的作品，建議她將手工棉紙設(shè)計成套裝形式，附上成品的圖片和制作步驟說明，可以買回去親身體驗手工棉紙撕畫的樂趣。這個建議讓謝淑慧興奮了很久，她很快設(shè)計出了許多不同樣式的“手工棉紙撕畫套裝教材”，反響非常好，有的還成為了一些學(xué)校美勞課的教材。隨著“棉紙撕畫套裝教材”需求量的變大，教科書的書商也找上門來，邀請她設(shè)計美勞課本里的單元教材，如今，臺灣仍有一些中小學(xué)的“棉紙撕畫”課程，還是謝淑慧當(dāng)時所

在藝術(shù)創(chuàng)作中，謝淑慧帶著強烈的個人情感和對藝術(shù)教育推廣

“我不是一個有計劃性的人。有時某些因緣際會改變了生活的步調(diào)，從工藝研究所駐站，到成為南園駐站藝術(shù)家，都是在受邀之后，我才改變原來的生活方式，一路遷居從臺中到草屯到現(xiàn)在的新竹?！敝x淑慧說，“生活中有太多不可預(yù)知的驚或喜，平凡生活是一種非凡的幸福，用心體會、創(chuàng)造非凡價值?！?/p>