大肚熊最怕寫作文了，下午山羊老師布置了一篇寫景的作文，他趕緊回家找熊爸爸，請(qǐng)教寫景作文的秘訣。熊爸爸思考了一會(huì)兒，告訴大肚熊，要想把景物寫“活”，主要有以下三步：

第一步：抓住特點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。

寫景只有抓住特點(diǎn)，才能寫得生動(dòng)形象。即使是同樣的景物，在不同的季節(jié)和地點(diǎn)其特點(diǎn)也是不相同的。同樣是風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭蕭，冬風(fēng)凜冽；同樣是山，泰山險(xiǎn)峻陡峭，興安嶺蜿蜒溫柔。另外，我們看到的景物很多，在寫時(shí)要抓住最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的景物來(lái)寫，這就是我們常說(shuō)的“集中筆墨，以點(diǎn)激活”。如《索溪峪的“野”》一文就很好地運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法。你看，索溪峪的主要特點(diǎn)是什么？這是整體，就是所謂的“面”，作者扣住了“野”字；而如何圍繞這一特點(diǎn)進(jìn)行描寫呢，作者抓住了四個(gè)點(diǎn)——山野、水野、動(dòng)物野、游人野，描繪了索溪峪獨(dú)特的美景。

第二步：動(dòng)靜結(jié)合，活現(xiàn)景物。

景物是靜止的，如果我們?cè)诿枥L的時(shí)候能賦予其動(dòng)態(tài)，就會(huì)讓讀者看到其美的另一面。如《可愛的草塘》中有這樣的描寫：“浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接?！边@草塘的“浪花”多么活潑可愛，歡笑著、翻滾著，趕著跑去與藍(lán)天相接。一個(gè)“歡笑”，一個(gè)“翻滾”，一個(gè)“趕著”，使讀者眼前出現(xiàn)了浪花活潑、奔涌的形態(tài)，給美麗迷人的草塘增添了一份動(dòng)態(tài)。

第三步：多種感官，一齊上陣。

觀察景物時(shí)要善于調(diào)動(dòng)多種感官，不光要用眼看，還要用鼻子聞，用耳朵聽，甚至可用手摸，用嘴嘗！魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中，“碧綠的菜畦”是用眼看到的，“光滑的石井欄”是用手摸到的，“鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟”是用耳朵聽到的，“又酸又甜的覆盆子”是用嘴嘗到的。

大肚熊聽了恍然大悟，高興地說(shuō)：“我知道啦！謝謝爸爸！”說(shuō)完拿著作文本跑進(jìn)房間，寫了起來(lái)。