黑板擦和粉筆住在同一間教室里，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)。最近也不知道怎么了，黑板擦突然變了，變得那么小氣，那么看不起人。（文章開(kāi)門見(jiàn)山，引出故事主人公。）

有一天，班主任老師剛走出教室，黑板擦就非常藐視地對(duì)粉筆說(shuō)：“你趕緊逃走吧！再不逃就要被我變成細(xì)小的粉塵，當(dāng)垃圾掃走了！”粉筆聽(tīng)了很生氣，昂首挺胸地說(shuō)：“我又沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，你憑什么讓我逃走？我才不逃呢！”粉筆還說(shuō)自己要默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，讓同學(xué)們學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……他們爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。（本段利用對(duì)話的形式，交代了事情的起因。）

上課了，老師走上了講臺(tái)，拿起一根粉筆，在黑板上寫呀寫！同學(xué)們就在底下抄呀抄！粉筆一根一根地用完了。粉塵雖小，但他就是知識(shí)和力量，在空中飄啊飄，飄到每個(gè)同學(xué)的心里。（“粉塵雖小，但他就是知識(shí)和力量，在空中飄啊飄，飄到每個(gè)同學(xué)的心里?！边@句話把小小的粉筆與知識(shí)和力量聯(lián)系在一起。感悟深刻。）

下課了，老師沒(méi)有擦黑板，而是讓同學(xué)們慢慢記黑板上所寫的內(nèi)容，同學(xué)們也坐在自己的座位上靜靜地背誦著老師寫的內(nèi)容。粉筆對(duì)黑板擦說(shuō)：“看到了吧，我能給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和力量，可你卻要擦掉老師寫在黑板上的知識(shí)。”黑板擦說(shuō)：“如果寫在黑板上的字總不擦掉，能行嗎？”粉筆想了想說(shuō)：“那樣是不行?？磥?lái)還真離不了你呢?！眱扇硕汲聊?。（這里用事實(shí)說(shuō)明粉筆與黑板擦都發(fā)生了思想上的轉(zhuǎn)變。符合童話的寫法。）

幾天過(guò)去了，黑板擦決定還和粉筆做好朋友，重新合作，一起為老師和同學(xué)們服務(wù)。因?yàn)樗I(lǐng)悟到了蠟燭的美好品質(zhì)，“犧牲自己，照亮別人。”（文章結(jié)尾水到渠成，讓讀者從一篇小小的童話中懂得一個(gè)大道理。）

總評(píng)

小作者在這篇童話中，以身邊最常見(jiàn)的粉筆與黑板擦為例，通過(guò)他們之間發(fā)生的一件事，讓讀者感受到社會(huì)是一個(gè)大集體，人與人之間的工作都是互相聯(lián)系的，只有相互合作，才能把事情做好。