摘 要:“校友資源是學(xué)校最富饒的人才資源?！比欢诂F(xiàn)有高校的校友工作中，校友資源的開(kāi)發(fā)往往簡(jiǎn)單的認(rèn)為是“校友聯(lián)誼和募集款物”，校友工作效率較低。本文從校友資源的感情性特點(diǎn)出發(fā)，在六個(gè)方面闡述了校友工作應(yīng)加強(qiáng)為校友的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與校友的可持續(xù)性雙贏。

關(guān)鍵詞:校友資源 服務(wù)意識(shí) 校友工作 雙贏

中圖分類號(hào):G647\t\t\t文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A\t\t\t文章編號(hào):1672-3791(2011)10(a)-0248-01

正如胡錦濤同志所提出的“校友資源是學(xué)校最富饒的人才資源?！雹僭S多知名的大學(xué)都很重視校友工作，并已形成學(xué)校的文化傳統(tǒng)。從學(xué)校走出，分布在國(guó)內(nèi)外，涉及各行各業(yè)，時(shí)刻關(guān)心著母校的發(fā)展，有著回饋母校之良好愿望的廣大校友，成為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要源泉。

然而在現(xiàn)有高校的校友工作中，很多高校都還沒(méi)有形成正確的校友資源管理工作意識(shí)和傳統(tǒng)，甚至把校友工作簡(jiǎn)單的理解為“校友聯(lián)誼和募集款物”，表現(xiàn)出了明顯的功利傾向性，服務(wù)校友的意識(shí)不強(qiáng)。目前普遍存在的校友對(duì)學(xué)校的“單向反哺”現(xiàn)象導(dǎo)致了校友工作長(zhǎng)期處于低效狀態(tài)，相當(dāng)程度的阻礙了校友資源的開(kāi)發(fā)和利用。

校友資源最顯著的特點(diǎn)是感情性，校友與母校是一種親情關(guān)系。大學(xué)生活作為人生中的一個(gè)重要階段，很多校友對(duì)培養(yǎng)自己成長(zhǎng)的母校都懷有無(wú)比真摯的感情，都愿意為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。校友工作應(yīng)從校友資源的感情性出發(fā)，加強(qiáng)服務(wù)校友的意識(shí)，讓廣大校友更好的更樂(lè)意的為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)校友資源的可持續(xù)性發(fā)展，達(dá)到學(xué)校與校友的雙贏。這也已成為每一個(gè)校友工作者急需解決的問(wèn)題，本文主要從以下幾個(gè)方面，闡述了校友工作的著手點(diǎn)。

1 建立校史館

一所學(xué)校從創(chuàng)建、變遷、發(fā)展的過(guò)程中，逐步形成每個(gè)學(xué)校自身所特有的校園文化，通過(guò)歷史的積淀和保存，就構(gòu)成了一所學(xué)校的校史文化。目前，很多高校由于合并或遷入新校區(qū)，即使是百年老校也很難看到校史文化的積淀歷程，建立校史館就成為展示校園歷史的很好載體。校史館記載、傳承、凝聚著校園文化、傳承著大學(xué)的精神文明，是凝集校友愛(ài)校的重要手段，也是學(xué)校自身宣傳的重要表現(xiàn)方式。因而，校史館的建設(shè)是校友工作的重要組成部分。

在校史館的建設(shè)中，本著尊重歷史的原則，展現(xiàn)學(xué)校的滄桑歷程，以時(shí)間為主線，圍繞校史沿革，追宗溯源，依照時(shí)間的更迭還原學(xué)校各個(gè)時(shí)期的歷史文化，重現(xiàn)學(xué)校的歷史傳承，同時(shí)在各個(gè)時(shí)期要體現(xiàn)出為學(xué)校發(fā)展做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的人與事。校史館就成為每位校友母校情結(jié)的重要載體，同時(shí)也是新生入校學(xué)習(xí)校園文化的的重要場(chǎng)所。

2 設(shè)立校友成果展

校名的更迭，校址的變遷，或多或少的影響校友對(duì)母校的感情。學(xué)校設(shè)立校友成果展，讓校友回到母校能夠置身于老師、同學(xué)的成績(jī)之中，為同學(xué)、老師的成績(jī)而祝福，為昔日的浪漫校園生活而回味，可以更好的激發(fā)校友的愛(ài)校情結(jié)，促進(jìn)校友工作的順利開(kāi)展，同時(shí)也激勵(lì)著在校學(xué)子的學(xué)習(xí)興趣。

在校友成果展的建設(shè)中，本著以人為本的原則，展示校友的成績(jī)，以學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)子業(yè)績(jī)?yōu)榱咙c(diǎn)，用一個(gè)個(gè)的展板來(lái)宣傳校友的驕人業(yè)績(jī)，真實(shí)反映歷史和人物，弘揚(yáng)校友的可貴精神，樹(shù)立校友的優(yōu)秀典型。同時(shí)建立數(shù)字化的展館平臺(tái)，將精英人才的身影和業(yè)績(jī)置于其中，用鮮活的形象聲情并茂的講述其先進(jìn)事跡，彰顯出母校在祖國(guó)建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)，學(xué)校精神在此也獲得充分的銓釋。通過(guò)這種宣傳校友的方式，在凝聚了校友資源的同時(shí)，學(xué)校亦提高了社會(huì)聲譽(yù)和知名度。

3 終身服務(wù)

高校應(yīng)增強(qiáng)為校友的服務(wù)意識(shí)，不僅要為在校學(xué)子做好服務(wù)，培養(yǎng)在校生的校友意識(shí)，而且可以運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的校友提供相關(guān)服務(wù)，甚至達(dá)到為學(xué)子終身服務(wù)的目的。

正如有些高校的輔導(dǎo)員已經(jīng)通過(guò)騰訊聯(lián)系群的方式，為畢業(yè)還沒(méi)有找到合適工作的同學(xué)或者畢業(yè)后想要跳槽的校友推薦就業(yè)渠道。校友工作可以使這些工作更加具體常規(guī)化，并對(duì)校友做好回訪工作。

4 實(shí)習(xí)實(shí)踐服務(wù)

每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都有一定學(xué)時(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐課程，這些課程每一屆學(xué)生大都在學(xué)校重復(fù)著同樣的工作，一則學(xué)生沒(méi)有實(shí)地實(shí)驗(yàn)的效果好，二則學(xué)生的實(shí)習(xí)工作沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。可以讓學(xué)生到校友企業(yè)里，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力的同時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐成果也可為企業(yè)所用。

比如工科院校的測(cè)量課程，測(cè)量實(shí)踐可以到校友的建筑工地上，為校友的建筑公司提供測(cè)量數(shù)據(jù);裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以為校友的售房公司提供售房后的房屋裝修等有價(jià)值的參考附加服務(wù)。

5 校企合作

校友企業(yè)的技術(shù)人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？善刚?qǐng)這些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、了解技術(shù)前沿的校友企業(yè)人才擔(dān)任專兼職教師，讓他們把豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)第一線新技術(shù)、新工藝帶到學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

同時(shí)學(xué)校具有強(qiáng)大的科研優(yōu)勢(shì)。學(xué)校可將教師的科研成果轉(zhuǎn)讓給校友企業(yè)，學(xué)校的科學(xué)研究亦以與校友企業(yè)合作的形式，企業(yè)向?qū)W校提供資金、設(shè)備，學(xué)?？蒲兄饕云髽I(yè)的發(fā)展需要為攻關(guān)方向，為企業(yè)的科技升級(jí)，技術(shù)公關(guān)等方面提供支持。

6 科技服務(wù)

很多企業(yè)都面臨著技術(shù)升級(jí)，校友的企業(yè)也不例外。企業(yè)技術(shù)升級(jí)以后，技術(shù)工人需要培訓(xùn)，學(xué)校可以派教師利用業(yè)余時(shí)間為企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)，一方面提高企業(yè)的工作效率，另一方面也為本校教師和學(xué)校提供創(chuàng)收的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，很多校友踏入工作崗位之后，隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，都有著繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求，學(xué)?？衫矛F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段為校友提供推薦書(shū)目、資料、視頻教程、疑難解答等服務(wù)。

總之，高校校友工作是學(xué)校與校友之間的橋梁和紐帶，這個(gè)橋梁與紐帶的牢不可破的關(guān)鍵，在于學(xué)校與校友之間的感情的持之以恒，切實(shí)的為每一位校友做好服務(wù)，是維系這種感情的重要方式，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校與校友的可持續(xù)性雙贏。

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注釋

①\t2003年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上的講話。