記得第一次讀這本書是在尉氏縣的一所小學，該學校參加了朱永新的新教育實驗，為每個不同級段的學生都準備了許多優(yōu)秀的讀本。在翻閱這些讀本時，我被繪本《愛心樹》疏朗的畫面以及淺顯易讀的內(nèi)容吸引了。讀完這個繪本用了大致5分鐘，留給我思考的卻可能會用一生的時間。
　　大樹和男孩的相處是一種很不對等的方式，大樹不停地付出，男孩卻是一味地索取。每當大樹能夠為男孩付出時，她總是一副快樂的神情；而男孩只要站在大樹面前，就是索取，想要錢，想要房子，想要船……但是他卻很少快樂。
　　男孩也有快樂的時候。很小時，他“把葉子編成皇冠，扮成森林里的國王”“爬上樹干蕩秋千”“吃蘋果”“和樹玩捉迷藏”，這時候的他對樹沒有索取，有的卻是相互陪伴、玩耍的快樂。
　　男孩很老的時候，他來到樹下，樹很抱歉地對他說“我已經(jīng)沒有什么可以給你了”，男孩說“我現(xiàn)在要的不多，只要一個安靜、可以坐著休息的地方”。這時候的樹為自己依然能夠滿足男孩的要求而快樂，她“努力挺直身子”，給男孩一個最適合坐下來休息的樹墩。“男孩坐了下來，樹好快樂”。男孩和樹可以一起相依相扶，相互陪伴，他們倆的身影被整個背景拉得很小，很遠。
　　人與人之間的關系若要長久維持，必須有一種內(nèi)在的平衡機制。如果一方只是付出或索取，那么另外一方會在這種病態(tài)的索取中被拖垮，生活過得一團糟。
　　或許有人會說，父母對孩子可能更多的只是付出，沒有索取。是的，這句話聽起來是有一定道理的，哪個父母難道會去計算自己養(yǎng)育孩子的過程中投入了多少精力和財力，會讓孩子長大后一一回報嗎？可是，說這句話的人肯定忽略了一點，就是父母在養(yǎng)育孩子、真心付出的過程中，孩子的一顰一笑，一舉一動，一點點微小的進步，對父母來說就是最大的回報。也因此有人說，孩子在三歲之前已經(jīng)盡了一半的孝，這樣說法也是不無道理的。即便孩子長大了不一定能夠像父母當初對自己那樣對待父母，這也沒有什么，因為在孩子成長的過程中，父母得到的快樂已經(jīng)足夠多了。更何況，有幾個父母在養(yǎng)育孩子的過程中，只是一味想著老時候的回報呢？
　　真心付出是一種幸福。這幸福本身也是一種收獲，收獲的多少取決于你付出真心的程度。
　　世間的事，一通百通。生活如此，工作如此，做事同樣如此。只有你投入百分之百的努力，你才能夠關注所做事情的每一點細微的變化，因為它的喜而喜，因為它的憂而憂，甚至每一根神經(jīng)都在為之震顫或跳動。這個過程中，人和要做的事融為一體，同呼吸，共命運，全心全意為了成功一刻的喜悅。毫無疑問，做事的人是幸福的，所做的事同樣也被賦予了靈性。開心的是整個做事的過程，至于最后的結果，倒顯得不是那么重要。成功了，心想事成當然好；不成功，一點也不遺憾，因為這個過程就足以讓人快樂了。
　　一個小小的繪本，傳遞給大家的是與人相處的學問。這樣的繪本不僅適合孩子讀，更適合每一個成年人。
　　繪本中的男孩之所以最后又回到了樹的身邊，是因為男孩老的時候，已經(jīng)對樹沒有太多要求了，他只想找個安靜的地方坐下來休息，和樹一起回憶他們當初一起嬉戲的時光。這時候的樹不再付出，而是享受和一個老朋友在一起，相互陪伴，相依到天荒地老的浪漫。
　　真心付出是一種幸福，這幸福也只有付出的人才能有深刻體會。
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