攀登高山必知海拔高度，那是高山的絕對(duì)高度；報(bào)考高校須知批拔高度，這是高校的真實(shí)門檻。
　　
　　一、高校批拔高度的
　　顧名思義，批拔高度是研究對(duì)象超出批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的高度（分值高低）：高校批拔高度=高校錄取平均分?jǐn)?shù)線－批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)批拔高度=專業(yè)錄取平均分?jǐn)?shù)線－批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，考生批拔高度=考生高考總分－批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，高校和專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線取平均分而不取最高分或最低分，是為了面向常規(guī)，剔除極端，適合應(yīng)用。
　　通過持續(xù)探索和深入分析，筆者概括提煉出“高校批拔高度構(gòu)成高校錄取門檻，考生批拔高度匹配高校（專業(yè)）批拔高度”的全新理念，并將匹配勝率極高者簡(jiǎn)化成“考生批拔高度＞高校批拔高度”和 “考生批拔高度＞專業(yè)批拔高度”的基本算式。于是，對(duì)目標(biāo)高校和專業(yè)的篩選過程，實(shí)現(xiàn)了由海選到精選、由估摸到測(cè)算的根本轉(zhuǎn)變。
　　
　　二、高校批拔高度的
　　根據(jù)上述理念和算式，快速挑選出有限的幾所高校后，再適當(dāng)考慮年度間變化趨勢(shì)及專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高低等因素，即可最終鎖定處于理想和現(xiàn)實(shí)交匯地帶的目標(biāo)高校和專業(yè)，并獲得相當(dāng)高的命中率。
　　匹配高勝率高校和專業(yè)
　　運(yùn)用高校批拔高度=高校錄取平均分?jǐn)?shù)線－批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，考生批拔高度＞高校批拔高度，篩選出幾所高勝率的高校。運(yùn)用專業(yè)批拔高度=專業(yè)錄取平均分?jǐn)?shù)線－批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，考生批拔高度＞專業(yè)批拔高度，篩選出幾個(gè)適合填報(bào)的專業(yè)。
　　因招收人數(shù)少、冷熱轉(zhuǎn)換快，專業(yè)批拔高度的穩(wěn)定性不及高校批拔高度，但仍具有一定的參考價(jià)值。同一所高校不同專業(yè)之間的批拔高度會(huì)有一定的差距，有的還相差懸殊；由批拔高度匹配出的應(yīng)是不太熱門的專業(yè)，要填報(bào)熱門專業(yè)，則須適當(dāng)調(diào)低目標(biāo)高校。
　　進(jìn)一步提高勝率：確定高校和專業(yè)
　　通過相關(guān)的配套方法和途徑，可進(jìn)一步增強(qiáng)批拔高度功效、提高志愿填報(bào)勝率。一是結(jié)合最低錄取線使用，對(duì)其不可過度依賴。二是結(jié)合第一志愿投檔率使用。第一志愿投檔率往年偏低的高校，其批拔高度應(yīng)拉低使用。三是結(jié)合批拔高度走勢(shì)使用。注意高校批拔高度和專業(yè)批拔高度各個(gè)年度之間的變化趨勢(shì)，并據(jù)此采取不同策略──逐年走高者適當(dāng)上調(diào)、逐年走低者適當(dāng)下調(diào)、年度間上下起伏者對(duì)應(yīng)預(yù)調(diào)。四是結(jié)合梯度變化使用。具體填報(bào)時(shí)，應(yīng)做到第一志愿適中，其他志愿前高后低并明顯拉開梯度。五是結(jié)合自身特點(diǎn)使用。不具備較強(qiáng)研判能力和心理承受能力者，宜報(bào)考那些批拔高度低于自身批拔高度的高校（專業(yè)）。
　　目標(biāo)高校和專業(yè)初步擬定后，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地研讀招生章程、查閱各種資料、聽取多方意見、咨詢招生人員乃至走訪大學(xué)校園，力爭(zhēng)熟知和把握其招生細(xì)則、師資力量等。在綜合分析和權(quán)衡比較的基礎(chǔ)上，比照本人的興趣、愛好等，確定目標(biāo)高校和專業(yè)。
　　
　　三、高校批拔高度的
　　鑒于各省、區(qū)、市對(duì)同一高校不同專業(yè)可能劃入不同批次，以及對(duì)高校、專業(yè)批次時(shí)有調(diào)整，故須準(zhǔn)確掌握所報(bào)高校和專業(yè)本年度所在批次；鑒于各高校實(shí)際錄取時(shí)對(duì)政策性照顧分值的處理方式不