編者按： 2011年，微博幾乎成為每個(gè)網(wǎng)絡(luò)人生活的一部分，在經(jīng)過2010的狂轟濫炸，今日的微博更具思想性，更具廣度及深度，也更積極地干預(yù)事件，在某種意義上真正呈現(xiàn)了交流的“零距離”。為此，我們攜手新浪微博，精選微博語錄，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。
　　求學(xué)微博：http://weibo.com/qiuxue
　　
　　我認(rèn)為公共關(guān)系學(xué)是一門說真話、做善事、塑美形的科學(xué)和藝術(shù)，公共關(guān)系應(yīng)該成為公共領(lǐng)域的代言人。
　　——@華中科技大學(xué)教授陳先紅
　　大學(xué)不應(yīng)該只是知識(shí)的工廠，生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)大機(jī)器所需的小部件；大學(xué)也必須是現(xiàn)代公民，乃至領(lǐng)袖精英的搖籃。
　　——@聯(lián)合早報(bào)
　　培訓(xùn)課程的表面是學(xué)習(xí)一個(gè)技能，更深一層是背后的智慧，而再更深一層是背后的意識(shí)形態(tài)，最后則是精神的追求。任何一個(gè)學(xué)習(xí)都會(huì)觸及這些層面，這樣的技能才被賦予了意義。
　　——@SOHO中國(guó)CEO張欣
　　管理學(xué)是一門馬后炮的學(xué)問，永遠(yuǎn)不能告訴你下一步該如何，但永遠(yuǎn)都可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
　　——@同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師郭磊
　　如果不是特別聰明的，還是去學(xué)個(gè)現(xiàn)在看似冷門的專業(yè)吧，但有個(gè)前提，這個(gè)專業(yè)是未來熱門的專業(yè)。好好讀讀政府報(bào)告，或者好好看看國(guó)際流行趨勢(shì)。胡亂學(xué)最終會(huì)有個(gè)胡亂的結(jié)局。
　　——@中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授薩茹拉
　　學(xué)生咨詢我，保研去學(xué)法碩還是學(xué)其他什么的。我說，肯定不學(xué)法碩，學(xué)什么都可以。為什么呢，看這幾年擴(kuò)招的人數(shù)吧，一大堆的腦袋在你前面堆著，再去學(xué)，我看這個(gè)規(guī)劃就是風(fēng)險(xiǎn)，有點(diǎn)兒不可控了。
　　——@中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授薩茹拉
　　在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的大背景之下，具有海外工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無疑是開啟高端職場(chǎng)大門的敲門磚，可留學(xué)規(guī)劃一定要回歸理性。制定留學(xué)方案之時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)生的個(gè)人教育背景和興趣愛好，并一定要根據(jù)三至五年內(nèi)社會(huì)人才的需求準(zhǔn)確預(yù)測(cè)來進(jìn)行專業(yè)的選擇。
　　——@環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長(zhǎng) 吳慧冬
　　大學(xué)教育的首要目的是通過學(xué)各領(lǐng)域課程，讓自己發(fā)現(xiàn)自己，找到人生所愛，讀到研究生時(shí)再專。
　　——@耶魯大學(xué)金融學(xué)院教授陳志武
　　以我個(gè)人的體會(huì)，讀什么專業(yè)并不重要，只是學(xué)習(xí)了方法，自己對(duì)什么感興趣才是重要的。天下的和尚讀的都是一部真經(jīng)，而得道的高僧卻并不多見，為什么？因?yàn)楣Ψ虿辉诮?jīng)內(nèi)。經(jīng)是一樣的，修行還在于個(gè)人，只有你真的感興趣，才有可能悟出更多的東西。奉勸那些望子成龍的家長(zhǎng)們：千萬不要以你的取向磨滅孩子的興趣！
　　——@中投證券資深分析師徐曉宇
　　就業(yè)時(shí)的熱門專業(yè)，是報(bào)考時(shí)的冷門專業(yè)，這是個(gè)國(guó)際化現(xiàn)象。從這個(gè)角度看，把就業(yè)率作為唯一專業(yè)選擇依據(jù)，不科學(xué)，也強(qiáng)人所難。選擇專業(yè)時(shí)，需選擇自己喜歡的專業(yè)，選擇適合自己的專業(yè)。
　　——@廣東省教育考試
　　在專業(yè)選擇方面，不必苛求專業(yè)絕對(duì)對(duì)口。在職業(yè)規(guī)劃專家眼中，100%的專業(yè)對(duì)口是很難實(shí)現(xiàn)的。其實(shí)，通用型工作對(duì)專業(yè)知識(shí)要求并不高，不論你在高考時(shí)選擇了什么專業(yè)，甚至是被調(diào)劑到一個(gè)你并沒有聽說過的“某專業(yè)”當(dāng)中去，只要在大學(xué)期間學(xué)好目前的專業(yè)，對(duì)未來的職業(yè)都是有益的。
　　——@北大青鳥
　　當(dāng)年我周圍的很多人選擇了上大學(xué)的理工科，我卻選擇了新聞專業(yè)，有人問我為什么。其實(shí)我是透過張志新、遇羅克這樣制度性的慘痛事例認(rèn)識(shí)到，中國(guó)亟需的不是科學(xué)技術(shù)，而是民主政治。技術(shù)可以給予人類物質(zhì)上的恩惠和好處，民主制度才能保障每一個(gè)人的安詳尊嚴(yán)。
　　——@中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)喻國(guó)明
　　高等教育最終產(chǎn)出的不是學(xué)生，而是固化在學(xué)生身上的知識(shí)技能。從這個(gè)角度講，學(xué)生是知識(shí)的載體，也是采購(gòu)商和生產(chǎn)者，教師、出版社、實(shí)習(xí)單位是知識(shí)技能的供應(yīng)商，學(xué)校是生產(chǎn)平臺(tái)和質(zhì)檢員。高教改革的重點(diǎn)是讓學(xué)生有自主選擇供應(yīng)商的機(jī)會(huì)和權(quán)利，提高高教質(zhì)量的關(guān)鍵是強(qiáng)化質(zhì)檢，改革考試評(píng)價(jià)制度。
　　——@濟(jì)南松橋餐飲管理有限公司董事長(zhǎng) 竇大海