有調(diào)查顯示，在我國(guó)家庭中，撫育孩子的工作多數(shù)由媽媽來(lái)承擔(dān)，起碼也是以媽媽為主導(dǎo)。這樣的格局看上去無(wú)可厚非，但日前美國(guó)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，由爸爸帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，走上社會(huì)以后也更容易成功。果真如此嗎？我們邀請(qǐng)教育心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師萬(wàn)志鵬先生為家長(zhǎng)朋友答疑解惑。
　　陰盛陽(yáng)衰要不得
　　屈子悅（9歲男孩的母親）：看到《爸爸帶大的孩子更聰明》這篇報(bào)道，我挺難過(guò)的。兒子從小到大都是我?guī)В⒆拥陌职衷缌?xí)慣了當(dāng)甩手掌柜，連晚上給孩子檢查作業(yè)這樣的輕松活都不愿意干，更別說(shuō)給孩子做飯、洗衣服了。有一次，學(xué)校通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我正好在外地出差，心想，這回他這個(gè)爸爸該出馬了吧？沒(méi)想到，他居然讓孩子的奶奶代勞。奶奶耳背，老師說(shuō)的什么她全沒(méi)聽(tīng)到。我付出了這么多，卻不是孩子最需要的，孩子最需要的卻得不到。唉！真是糾結(jié)??！
　　馬星宇（3歲女孩的母親）：屈姐你糾結(jié)什么呀？把這篇報(bào)道拿回家給老公看，看他還敢偷懶？反正我已經(jīng)打算這么做了。前些天老公還跟我商量，要我在家當(dāng)全職太太，伺候孩子，順便伺候他，但我可不愿意放棄剛做順手的保險(xiǎn)事業(yè)，這篇報(bào)道正好拿來(lái)當(dāng)擋箭牌。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在爸爸帶孩子的可真不多見(jiàn)，學(xué)校門口接孩子的，八九成是媽媽?；蛟S，中國(guó)和美國(guó)的國(guó)情不一樣吧。
　　主持人：沒(méi)錯(cuò)，媽媽確實(shí)是我國(guó)家庭教育的主力軍。有調(diào)查顯示，我國(guó)的家庭教育，50%以媽媽為主，20%以爸爸為主，30%的家庭不分主次。當(dāng)被問(wèn)及為何淡出家庭教育時(shí)，有的爸爸回答“工作太忙，沒(méi)時(shí)間管孩子”，有的回答“脾氣不好，不想跟孩子生那個(gè)氣”，有的回答更絕：“不想跟老婆生氣，她愛(ài)怎么教育就怎么教育吧！”爸爸們似乎都有苦衷，但稍加分析就知道，沒(méi)一個(gè)站得住腳。毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸放棄教育子女的責(zé)任是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。
　　沈美（5歲男孩的母親）：在討論爸爸的重要性的時(shí)候聲討爸爸似乎不大合適，還是請(qǐng)萬(wàn)先生給我們講一講，美國(guó)的研究成果有多大的可信度吧。
　　萬(wàn)志鵬（教育心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）：美國(guó)這項(xiàng)研究成果，是耶魯大學(xué)的科學(xué)家歷時(shí)12年，對(duì)從嬰兒到十幾歲各個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分析所得，可信度很高；而且，我認(rèn)為同樣適用于我國(guó)家庭，因?yàn)樗蟽和砷L(zhǎng)的基本規(guī)律。
　　主持人：對(duì)我國(guó)的家庭教育現(xiàn)狀可能更具參考價(jià)值。
　　萬(wàn)志鵬：對(duì)，我國(guó)的孩子確實(shí)有受女性教育偏多的現(xiàn)象。嬰兒時(shí)由媽媽喂養(yǎng)、照料，幼兒園幾乎全是女老師，小學(xué)、中學(xué)階段也是女老師居多，如果在家里爸爸再有意無(wú)意地放棄教育的責(zé)任，孩子從小到大接受的豈不是一系列的女性教育？
　　沈美：孩子接受女性教育又有什么不好？
　　主持人：?jiǎn)我皇芘越逃?，男孩子缺乏男性榜樣，可能?huì)陰盛陽(yáng)衰。男孩子少了陽(yáng)剛之氣，此消彼長(zhǎng)，女孩子的陰柔之美也會(huì)喪失。
　　萬(wàn)志鵬：缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會(huì)受到一定的影響。有個(gè)男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使回答問(wèn)題a/u3xnJWGvzYBD3naPzCNg==聲音也像蚊子似的，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去。老師家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子在家總是跟著媽媽，而媽媽膽子小，總怕孩子受傷，對(duì)孩子進(jìn)行“人盯人防守”，孩子也就變得內(nèi)向、膽小了。針對(duì)這一情況，老師建議孩子的爸爸負(fù)起責(zé)任來(lái)，多和孩子接觸。那位爸爸便帶著孩子玩，爬山、劃船、打球、跑步。一段時(shí)間以后，孩子的膽子越來(lái)越大，上課積極舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。其實(shí)，這些都是表面的變化，真正改變的是孩子的性格。性格是怎么改變的？當(dāng)然是爸爸榜樣的作用。
　　我并不否認(rèn)女性教育的重要性，我強(qiáng)調(diào)的是平衡。同在一個(gè)家庭，面對(duì)同一個(gè)孩子，爸爸和媽媽的教育觀念和教育方式往往存在許多差異。究其原因，除了與文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。男人女人的性格不同，從總體上來(lái)說(shuō)，女性以細(xì)膩、溫柔的愛(ài)影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、做游戲、玩玩具等方式給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，功不可沒(méi)。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)。男性教育恰恰彌補(bǔ)女性教育的不足。男性的特點(diǎn)是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些恰恰是女性所欠缺的。俗話說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。爸爸和媽媽在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，只有做到剛?cè)峄パa(bǔ)、陰陽(yáng)平衡，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。媽媽們偶爾也要放手，讓爸爸們多照顧孩子，除了能提高孩子的智商，也能令家庭關(guān)系更加和睦。
　　爸爸帶娃有優(yōu)勢(shì)
　　江岸柳（12歲女孩的母親）：爸爸帶孩子真的有那么神奇嗎？讓他平時(shí)幫幫忙倒是可以，把孩子交給他，我可不放心。
　　曹嘉（10歲男孩的母親）：父母同心協(xié)力，對(duì)孩子施加更全面的影響，當(dāng)然是件好事。請(qǐng)問(wèn)萬(wàn)先生，爸爸帶孩子具體有哪些優(yōu)勢(shì)？
　　萬(wàn)志鵬：爸爸帶孩子主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：
　　第一，在教育內(nèi)容上，爸爸的知識(shí)面一般比媽媽寬，而且在歷史、地理以及哲學(xué)方面，爸爸往往精于媽媽。因此，爸爸給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而媽媽通常是給孩子講童話，涉及歷史、地理和哲學(xué)較少，對(duì)拓寬孩子視野，豐富孩子知識(shí)方面略遜一籌。
　　第二，爸爸教育孩子有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，爸爸心中一般是有計(jì)劃的，而媽媽在這方面要差一些。大多數(shù)媽媽對(duì)孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，媽媽往往顯得無(wú)計(jì)劃。
　　第三，爸爸更傾向于自立，也會(huì)要求孩子自立。爸爸會(huì)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，對(duì)孩子溺愛(ài)的成分比較少。比如，孩子走路時(shí)摔倒了，沒(méi)有哭，媽媽趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，又是拍土又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來(lái)了。換成爸爸，就不會(huì)那么擔(dān)心，他會(huì)說(shuō)：“走路怎么不注意？站起來(lái)，往前走！我相信這次一定會(huì)走好?！焙⒆邮艿焦膭?lì)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)往前走。爸爸在后面拍手大叫：“好樣的！真勇敢！這才是男子漢！”孩子頓時(shí)來(lái)了成就感，心里充滿了自信。
　　第四，男人喜歡冒險(xiǎn)，因此爸爸對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o以鼓勵(lì)。如果孩子從高臺(tái)階往下跳，媽媽往往會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，而爸爸會(huì)伸出大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：“真棒！回頭媽媽不在的時(shí)候咱再來(lái)跳。”
　　第五，男人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以爸爸喜歡帶孩子跑步、游泳、攀巖、打球，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了孩子的意志。
　　第六，男人的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，因此爸爸讓孩子勞動(dòng)不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、螺絲刀等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手能力。
　　第七，男人的探索精神比較強(qiáng)，所以爸爸和孩子在一起往往會(huì)搞些探索性的活動(dòng)。比如，如果孩子把玩具拆開(kāi)，媽媽往往會(huì)不高興，罵孩子淘氣、敗家子，而爸爸卻不以為然，甚至?xí)秃⒆右黄鸩穑瑵M足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。
　　第八，男人的邏輯思維比較強(qiáng)，表現(xiàn)在爸爸常常會(huì)和孩子很投入地下棋，跳棋、軍棋、象棋、圍棋，無(wú)論哪種棋，無(wú)論輸贏，都是在培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
　　主持人：以上八個(gè)優(yōu)勢(shì)，指的是大多數(shù)爸爸，如果爸爸本人就是在陰盛陽(yáng)衰的家庭長(zhǎng)大的，缺少陽(yáng)剛之氣，而媽媽是“野蠻女友”類型的，情況就要倒過(guò)來(lái)。
　　萬(wàn)志鵬：那叫陰陽(yáng)倒錯(cuò)，對(duì)孩子的負(fù)面影響非常嚴(yán)重，甚至?xí)绊懞⒆訉?lái)的愛(ài)情觀和婚姻觀！
　　主持人：是啊，我的意思是說(shuō)，如果現(xiàn)在的爸爸缺席教育，等孩子長(zhǎng)大，也當(dāng)了爸爸或媽媽，便會(huì)用有缺憾的教育觀念和教育方式教育下一代，貽害無(wú)窮。
　　媽媽要舍得放權(quán)
　　萬(wàn)志鵬：其實(shí)，爸爸帶孩子有十個(gè)優(yōu)勢(shì)，剩下兩個(gè)恐怕在座的媽媽不贊成。
　　主持人：沒(méi)關(guān)系，只要有道理，大家都會(huì)贊成。
　　萬(wàn)志鵬：第九個(gè)優(yōu)勢(shì)，是男人不像女性那樣愛(ài)干凈，所以爸爸對(duì)孩子玩泥土、挖沙子之類的活動(dòng)往往抱支持態(tài)度。
　　江岸柳：??？這不是講歪理嗎？講衛(wèi)生成了劣勢(shì)，邋遢反倒成優(yōu)勢(shì)啦？
　　萬(wàn)志鵬：什么都要講分寸，講衛(wèi)生過(guò)度對(duì)孩子沒(méi)有好處。英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活中過(guò)于講衛(wèi)生對(duì)孩子身體有種種危害。他們的研究結(jié)論是：“臟”孩子更健康。這是因?yàn)?，如果太干凈，孩子很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入，孩子就會(huì)因抵抗力弱而患病更重。俗話說(shuō)“不干不凈，吃了沒(méi)病”，從適應(yīng)環(huán)境這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，有一定道理。當(dāng)然，過(guò)于不講衛(wèi)生無(wú)疑是有害的，但是，哪個(gè)爸爸會(huì)那么粗心，又有哪個(gè)爸爸會(huì)故意置孩子于危險(xiǎn)境地呢？所以，媽媽讓爸爸參與家庭教育，要舍得放權(quán)，舍得讓孩子經(jīng)受鍛煉。
　　俞晨臻（6歲男孩的父親）：有道理。第十個(gè)優(yōu)勢(shì)呢？
　　萬(wàn)志鵬：第十個(gè)優(yōu)勢(shì)是爸爸比較喜歡劣性刺激，如困難、饑餓、勞累等，他們認(rèn)為這些都是人生必須經(jīng)歷的，孩子碰到這些困難沒(méi)什么了不起，應(yīng)該盡量多地體驗(yàn)，對(duì)孩子成長(zhǎng)十分有利。
　　江岸柳：這一點(diǎn)，我理智上贊成，情感上還是難以接受。
　　主持人：您的態(tài)度代表了大多數(shù)媽媽的態(tài)度?；蛟S，這也是爸爸們不肯參與家庭教育的原因吧。其實(shí)，媽媽們的擔(dān)心實(shí)屬多余，試想，哪個(gè)爸爸會(huì)虐待自己的孩子？
　　【編輯：陳彤】